4. Место и время проведения педагогической практики

Учебно-исследовательская практика в образовательных, реабилитационных, социальных учреждениях для студентов по специальности 44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения» со специализацией «Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения» проводится под руководством методиста и социального педагога (психолога) в 4 семестре (один день в неделю). Практика осуществляется на основе договора между университетом и указанных учреждений баз практики г. Ялта.

Базой практики являются муниципальные общеобразовательные и социальные учреждения различного типа, располагающие достаточной материально-технической базой и высококвалифицированными кадрами, способными выполнять обязанности наставников.

Базы практик должны соответствовать следующим требованиям:

- требованиям, предъявляемым ФГОС ВО к базам практики по соответствующему направлению,

- ведение деятельности в соответствии с профилем ФГОС ВО,

- наличие материально-технической базы, соответствующей требованиям, предъявляемым к учреждениям данного вида,

- наличие компетентного и высококвалифицированного персонала, привлекаемого к организации практики.

5. Руководство практикой

5. 1. Функциональные обязанности руководителей педагогической практики

Обязанности руководителя практики вуза:

 обеспечивает организацию и учет результатов практики у студентов, составляет распоряжение о распределении студентов на педагогическую практику;

 устанавливает связь с базовыми образовательными учреждениями (заключаются договора) и распределяет студентов по базам практики;

 организует проведение установочной конференции;

 обеспечивает прохождение практики и руководит работой студентов, предусмотренной программой практики;

 контролирует работу методистов практики, администрации и учителей образовательных учреждений по руководству практикой, выборочно посещает уроки и другие мероприятия, проводимые студентами, принимает меры к устранению недостатков в организации практики;

 изучает отчеты студентов по практике, дает отзыв и заключение о прохождении практики,

 требует отчеты с методистов и консультантов, участвующих в организации практики, о прохождении практики студентов, закрепленных за ними;

 вносит предложения по совершенствованию практики, участвует в работе кафедр при обсуждении вопросов педагогической практики студентов;

 организует подведение итогов практики (итоговая конференция);

Обязанности консультанта по педагогике (кафедра теории, истории педагогики и образовательной практики):

 осуществляет руководство педагогической практикой студентов 2 курсов, консультирует их по актуальным вопросам обучения, воспитания и профессиональной ориентации;

 планирует совместно с классным руководителем воспитательную работу практикантов, консультирует их и осуществляет контроль за выполнением заданий;

 посещает уроки и внеурочные занятия практикантов, оказывает им помощь в подготовке и проведении уроков и внеурочных мероприятий, оценивает и осуществляет контроль совместно с методистами и консультантами;

 оказывает помощь студентам в изучении индивидуальных особенностей учащихся;

 принимает участие в установочной и итоговой конференциях по педагогической практике;

 участвует в выставлении оценки деятельности студента, как классного руководителя;

 составляет отчет по педагогической составляющей практики и представляет ее факультетскому руководителю.

Обязанности консультанта по психологии (кафедра специальной, социальной педагогики и психологии):

• осуществляет консультации по психолого-педагогическому изучению отдельных учащихся и классного коллектива;

• посещает (выборочно) уроки и внеурочные мероприятия практикантов и участвует в их обсуждении;

• принимает участие в установочной и итоговой конференциях по педагогической практике;

• участвует в выставлении оценки психологической составляющей деятельности студента;

• составляет отчет по психологической составляющей практики и представляет его факультетскому руководителю.