Биология 7 класс . Декабрь 2012. 2 вариант.

Инструкция по выполнению работы

по биологии

7 Класс

2 Вариант

На выполнение диагностической работы по биологии даётся 2 часа(120мин). Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 23 задания

Часть 1 содержит 16 заданий (А1-А16). К каждому заданию приводится четыре варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в экзаменационной работе. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните этот обведённый номер крестиком и затем обведите номер нового ответа.

Часть 2 содержит 4 задания с кратким ответом (В1-В4). Для заданий части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Часть 3 содержит 3 задания (с1-сз.)Задания выполняются на отдельном листе.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Школа__________________________________________________

Класс____________________________________________________

Фамилия ________________________________________________

Имя_____________________________________________________

Часть 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1-А24) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

А1. В систематике животных семейства объединяют в

1. Типы

2. Роды

3. Семейства

4. Отряды

А2. К кишечнополостным относят:

1. актиния

2. вольвокс

3. амеба

4. аскарида

А 3. Покровы тела образует ткань:

1. соединительная

2. эпителиальная

3. мышечная

4. нервная

А4. Под цифрой 8 на рисунке показано:

1. ядро

2. сократительная вакуоль

3. порошица

4. стигма

А 5.К какому типу относятся животные изображенные на рисунке?

1. Моллюски

2. Кишечнополостные

3. Кольчатые черви

4. Простейшие

А6. Какие классы животных выделяют в типе моллюски:

1. брюхоногие, головоногие, двустворчатые

2. саркодовые, головоногие, двустворчатые

3. брюхоногие, нематоды, двустворчатые

4. брюхоногие, головоногие, сцифоидные

А7. К типу Моллюски относится:

1. мидия

2. Актиния

3. аурелия

4. все перечисленные

А8. В эктодерму тела гидры не входят:

1. стрекательные клетки

2. эпителиально-мускульные клетки

3. железистые клетки

4. нервные клетки

А9. В половом процессе инфузорий основную роль играет:

1. малое ядро

2. большое ядро

3. оба ядра

4. цитоплазма

А 10.Цикл развития, какого организма показан на рисунке?

1. бычий цепень

2. круглых червей

3. печеночный сосальщик

4. Аскарида

А11. Виноградную улитку относят к типу Моллюски так как она?

1. несегментированное вторичнополостное животное, тело состоит из головы, туловища и ноги, образуется манитийная полость.

2. по способу питания - гетеротрофный организм

3. реагирует на изменения в окружающей среде

4. содержит два слоя клеток: эктодерму и энтодерму

А12. Животное у которого клетка выполняет функции организма, это –

1. пресноводный полип гидра

2. эвглена зеленая

3. медуза аурелия

4. белая планария

А13. У моллюсков функцию выделения выполняют:

1. мальпигиевые сосуды

2. зеленые железы

3. почки

4. всей поверхностью тела.

А14. Газообмен – процесс, в результате которого:

1. в организм поступает атмосферный кислород

2. в организм или клетки поступает кислород из окружающей среды, и выделяется в окружающую среду углекислый газ

3. в организм или клетки поступает углекислый газ из окружающей среды, и выделяется в окружающую среду кислород

4. удаляется из организма углекислый газ.

А15 Примером биотических взаимоотношений по типу «паразит-хозяин» могут служить связи, возникающие между:

1. щукой и окунем

2. раком-отшельником и актинией

3. печеночный сосальщик и человеком

4. березами и подберезовиками

А16. Примером действия, какого фактора является затопление нор животных во время весеннего паводка?

1. биотического 2) абиотического 3)антропогенного