Послесловие
Хочется добавить, что окончание встречи с писателем не означает,что заканчивается работа с его книгами. Обычно такие встречи вызывают всплеск интереса к творчеству приглашённого автора. Важно этот интерес развить. Для этого нужно постараться приобрести для библиотеки книги писателя, сделать сценарий по его творчеству и провести мероприятия для других читательских аудиторий, использовать средства массовой информации и сеть Интернет для широкого освещения визита писателя.Необходимо организовать также постоянно действующие выставки, на которых всегда можно найти его книги. Другими словами, нужно использовать все формы продвижения книги. Только такое отношение к работе с писателями поможет библиотеке доказать свою компетентность и способность к взаимодействию.
Встреча с прекрасным» или Как не впасть в крайности
Знобищева Мария Игоревна, член Союза писателей России, руководитель Центра творческого развития детей и подростков «Мир слова» при Центральной детской библиотеке им. С.Я. Маршака
Встречи с писателями до сих пор становятся для организаторов и устроителей событиями, переворачивающими душу, а иногда принимают масштабы чрезвычайного происшествия. Очень часто встреча с писателем – это повод для того, чтобы впасть в крайности.
Первая крайность: пафос и патетика. Как правило, к ним прибегают из благих намерений: донести до зрителей, читателей, слушателей важность «встречи спрекрасным», дать им почувствовать, что происходящее сейчас, в данную минуту и в данном конкретном месте, уникально и неповторимо. (Впрочем, для большинства школьников эти предисловия так и остаются вводными предложениями, которые можно благополучно пропустить мимо ушей).
Вторая крайность: предоставление писателя самому себе. Дескать, роль организатора – выпустить гостя на «арену», а уж «показывать представление» – дело маэстро. К тому же, известно, что «язык у писателя хорошо подвешен» и «никто не расскажет о нём лучше, чем он сам». В этом втором случае роль организатора сводится к конферансу (что, в общем-то, не так уж плохо, если бы…).
Вот об этом немаловажном «если бы…» и хочется поговорить.
Просто мне хотелось бы напомнить, что такое писатель. Я сразу попрошу прощения у тех библиотекарей, которые работают по призванию и не нуждаются в подобном разговоре. Но, увы, существуют и те, для кого творческие индивидуальности давным-давно свелись к букве в каталоге («Пушкин?» - «Это на третьей полке, сверху»), к формулировкам вроде «великий русский поэт» или «наш молодой, но подающий надежды земляк», в лучшем случае, к названиям его частично прочитанных, а теперь благополучно забытых книг.Такие библиотекари редко проявляют инициативу и самостоятельно приглашают к себе писателя. Но! В плане должно быть литературно-краеведческое мероприятие или встреча, посвящённая современным авторам! И им приходится искать… Осторожность, однако, прежде всего! Надо пользоваться проверенными методами, и такие библиотекари звонят «продвинутым» коллегам, которые уже приглашали к себе кого-нибудь из пишущей братии, с просьбой дать им контактный телефон ничего не подозревающего литератора.
Затем, если это поэт (Какое счастье!Можно быстро познакомиться с его творчеством, пролистав тоненькую книжицу стихов и выбрать наугад какую-нибудь «красивую» строчку для оформления выставки!), ответственный за «мероприятие» составляет список вопросов, которые учащиеся приглашённого на встречу класса, спотыкаясь, зададут, когда гость закончит вещать, или даже – шаг следующий –готовит подборку небольших стихотворений, которые дети выучат наизусть.
Прозаикам в такой роскоши будет отказано. В целом, проза тяжелее для прочтения, на знакомство с ней требуется время, и это неприятно беспокоит. Тогда библиотекарь изучает в Интернете рецензии на произведения гостя и пытается составить хоть сколько-нибудь вразумительные, а главное, тешащие писательское самолюбие вопросы.
Нет, нет и нет! Писателям не нравится, когда встречи проходят формально. Не обижайтесь, но формальной встреча бывает и тогда, когда вы без ошибки перечислили литературные «регалии» гостя, подготовили слайды презентации, выставку и вопросы. Увы, именно тогда формальности могут ещё отчётливее обнаружить себя. И ладно бы писатели! Эти встречи, в конце концов, устраиваются не ради них: плохо, что это чувствуют дети.
Увы, если вы захотели организовать встречу с писателем, вам придётся потратить на это очень и очень много времени и душевных сил. Потому что (внимание!) вам, прежде всего, предстоит прочитать всё или почти всё, что он написал и опубликовал. Только такую подготовку можно назвать профессиональной. Лишь после близкого знакомства с текстами гостя вы можете выбрать самое-самое: то, что будет близко вашей аудитории (детской, подростковой, взрослой); то, что станет созвучно не только вам, но и всем, кто прочитает эти книги; то, что поможет отличить приглашённого вами писателя от тысячи ему подобных.
Настоящий библиотекарь – это провожатый в мир большой литературы, человек, который не станет в ущерб своему вкусу и здравому смыслу пропагандировать то, что продаваемо и модно. Настоящий библиотекарь – это и критик, не всегда благожелательный, порой способный подсказать самому писателю, что получилось хорошо, а что не находит отклика в сердцах читателей. Настоящий библиотекарь, в какой-то степени, и литературовед. Он имеет постоянный доступ к информации, а потому просто обязан анализировать, сопоставлять, проводить параллели, совершать открытия, делать выводы и делиться опытом. И, конечно, настоящий библиотекарь учит свою читательскую паству вдумчивому, глубокому и трудоёмкому чтению, любовью к которому живёт сам.
Как, какими методами вы будете знакомить аудиторию с миром писателя – дело второе. Чтение вслух, презентации и видеоклипы, выставки и сценические зарисовки, иллюстрации к творчеству – всё это, безусловно, приятно авторскому самолюбию,но помните: важнее оставить след в душе читателей, сделать так, чтобы они запомнили не столько лицо и голос, сколько слово, сказанное этим голосом, правду, произнесённую писателем от первого лица. Главное, чтобы представление о художественном мире автора хотя бы контурно сложилось в вашем собственном сознании, чтобы этот мир – как предмет разговора - был. Не доверяйте это дело никому. Пусть вам говорят, что такой-то хорош на выступлениях (весел, речист, любит шутки и вопросы). Если вы сомневаетесь в качестве написанного им, вас что-то смущает, вам кажется, что время для серьёзного разговора не пришло, не приглашайте его, не надо. Ищите сами, читайте сами, открывайте сами. Пусть это будет маленькое – но ваше личное – открытие!
Примеров прекрасного творческого содружества писателей, учителей и библиотекарей немало. Иногда (но такие встречи не могут быть частыми) устроитель так проникается посылом тех строк, о которых он собирается вести речь, что начинает интерпретировать, творчески переосмысливать и расширять его, давая творчеству писателя новую жизнь. Это сразу же чувствуется: меняются лица слушателей, отходят на второй план формальные мелочи, а на первый – выходят созданные им образы, свои границы расширяет Слово. Своим энтузиазмом библиотекарь «заражает» ребят. Он готовит их ко встрече задолго до намеченного срока, даёт им возможность самостоятельно выбрать тексты для прочтения, сформулировать вопросы, не настаивает на том, чтобы эти вопросы непременно были озвучены.Такое знакомство происходит ненасильственно, но для этого привлекаются факты, будоражащие любопытство и познавательный интерес читателей, крошечные «зацепки», позволяющие детям удержать в памяти образ автора. Библиотекарь старается сделать истории, рассказанные писателем, живыми, найти аналогии со временем и тем кругом явлений, которые хорошо знакомы читателям. Он делится с ними опытом личного переживания прочитанных строк, в конце концов – прочувствованно читает их вслух. Только так, убедившись, что человек, которому они доверяют, не посоветует плохого, читатели постепенно начинают собственное погружение в художественный мир писателя. Сказать, что эта работа сложна – не сказать ничего. Она ювелирна. Но она даёт достойные плоды, навсегда остаётся в памяти, а в самых лучших случаях становится началом большого литературного путешествия длиною в целую жизнь…