- •Санкт-Петербург
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре оп
- •3. Требования к результатам обучения по дисциплине
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержаниетем дисциплины
- •5.2. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Темы/дисциплины и виды занятий
- •6. Перечень практических занятий
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1. Особенности и порядок изучения дисциплины
- •10.2. Образовательные технологии
- •Формы организации и методы активного обучения
- •10.3.1. Очная форма обучения
- •10.3.2. Очно-заочная, заочная форма обучения
- •10.4. Фонд оценочных средств
- •10.5. Методические рекомендации преподавателям по подготовке и проведению занятий
- •Алгоритм действий преподавателя при проектировании содержания курса
3. Требования к результатам обучения по дисциплине
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК)
Код компетенции |
Наименование и (или) описание компетенции |
ОК-2 |
знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности |
ОК-8 |
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность |
ОК-12 |
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
ОК-13 |
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы |
Студент должен:
Знать:
ключевые понятия и термины, основные экономические законы и теории;
основные экономические показатели на различных уровнях: микро-, мезо, макро;
принципиальные отличия рыночной экономики от плановой;
систему показателей, характеризующих экономическое положение предприятия, государства и потенциал экономического развития страны;
современное состояние мировой экономики и особенности функционирования российских рынков.
Уметь:
применять навыки самостоятельной работы при изучении учебной литературы по экономике и материалов информационно-аналитического характера;
использовать теоретические данные, связанные с деятельностью фирмы на микроуровне и экономической политикой государства на макроуровне;
использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;
находить эффективные по экономическим показателям и критериям организационно-управленческие решения.
Владеть:
навыками самостоятельной работы при изучении экономической литературыи материалов информационно-аналитического характера;
навыками получения новых знаний о текущем состоянии и тенденциях развития национальной экономики и экономик зарубежных стран;
навыками постановки экономических целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов.
Освоенные студентом в ходе изучения дисциплины компетенции, как результат процесса обучения, могут быть базовыми для таких дисциплин как: Организационное поведение, Управление человеческими ресурсами.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Очная форма обучения
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
1 |
2 |
||
Аудиторные занятия (АЗ): |
72 |
|
72 |
В том числе: |
|
|
|
Лекционные занятия (ЛЗ) |
36 |
|
36 |
Практические занятия (ПЗ) |
36 |
|
36 |
Семинарские занятия (СЗ) |
- |
|
- |
Самостоятельная работа студента (СРС) |
57 |
|
57 |
Контроль самостоятельной работы студента (КСР) |
6 |
|
6 |
Контактная работа (КоР) |
78 |
|
78 |
Форма промежуточной аттестации |
Экзамен (45) |
|
Экзамен (45) |
Курсовая работа (КР) |
- |
|
- |
Общая трудоемкость дисциплины, часы/ЗЕТ |
180/5 |
|
180/5 |
4.2. Очно-заочная форма обучения
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
3 |
4 |
||
Аудиторные занятия (АЗ): |
34 |
34 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекционные занятия (ЛЗ) |
17 |
17 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
17 |
17 |
|
Семинарские занятия (СЗ) |
- |
- |
|
Самостоятельная работа студента (СРС) |
105 |
105 |
|
Контроль самостоятельной работы студента (КСР) |
5 |
5 |
|
Контактная работа (КоР) |
39 |
39 |
|
Форма промежуточной аттестации |
Экзамен (36) |
Экзамен (36) |
|
Курсовая работа (КР) |
- |
- |
|
Общая трудоемкость дисциплины, часы/ЗЕТ |
180/5 |
180/5 |
|
4.3. Заочная форма обучения
Вид учебной работы |
Всего часов |
Курс |
|
2 |
3 |
||
Аудиторные занятия (АЗ): |
16 |
16 |
|
В том числе: |
|
|
|
Лекционные занятия (ЛЗ) |
10 |
10 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
6 |
6 |
|
Семинарские занятия (СЗ) |
|
|
|
Самостоятельная работа студента (СРС) |
154 |
154 |
|
Контроль самостоятельной работы студента (КСР) |
1 |
1 |
|
Контактная работа (КоР) |
17 |
17 |
|
Форма промежуточной аттестации |
Экзамен (9) |
Экзамен (9) |
|
Курсовая работа (КР) |
- |
- |
|
Общая трудоемкость дисциплины, часы/ЗЕТ |
180/5 |
180/5 |
|