- •Учебно-методический комплекс дисциплины «общая психология»
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •1.2. Методы психологии
- •1.3. История развития психологических знаний
- •1.4. Развитие психики и происхождение сознания
- •Раздел 2. Основы общей психологии
- •2.1. Личность, ее структура и проявления
- •2.2. Направленность личности
- •2.3. Личность в системе межличностных отношений
- •2.4. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •2.5. Общение и речевая деятельность
- •2.6. Познавательная сфера личности
- •2.7. Эмоционально-волевая сфера
- •2.8. Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности
- •5. Образовательные технологии
- •Виды самостоятельной работы студентов
- •2. История развития психологических знаний. К теме 1.3.
- •3. Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности. К теме 2.1.
- •Структура реферата и требования к его оформлению
- •Структура и план эссе
- •Правила написания эссе
- •Темы рефератов и эссе
- •6.3. Методические рекомендации по составлению кроссвордов
- •6.4. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Структура контрольной работы и требования к ее оформлению
- •Темы контрольных работ
- •6.5. Тесты для самоконтроля
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Тема 1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •Тема 1.2. Методы психологии
- •10. Выберите номер правильного варианта ответа
- •Тема 1.3. История развития психологических знаний
- •Раздел 2. Основы общей психологии
- •2.1. Личность, ее структура и проявления
- •15. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.1. Направленность личности
- •2.3. Личность в системе межличностных отношений
- •11. Выберите номер правильного варианта ответа
- •12. Выберите номер правильного варианта ответа
- •13. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.4. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.5. Общение и речевая деятельность
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •4. Выберите номер правильного варианта ответа
- •5. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.6. Познавательная сфера личности
- •9. Выберите номер правильного варианта ответа
- •10. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.7. Эмоционально-волевая сфера
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.8. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •12. Выберите номер правильного варианта ответа
- •13. Выберите номер правильного варианта ответа
- •14. Выберите номер правильного варианта ответа
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •5. Выберите номер правильного варианта ответа
- •6. Выберите номер правильного варианта ответа
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •6.5. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец оглавления контрольной работы
1. Выберите номер правильного варианта ответа
УМЕНИЕ НЕ ПОДДАВАТЬСЯ ВЛИЯНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ФАКТОРОВ, КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ СОВЕТЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, ДЕЙСТВОВАТЬ НА ОСНОВЕ СВОИХ ВЗГЛЯДОВ И УБЕЖДЕНИЙ, – ЭТО
1. Целеустремленность
2. Самостоятельность
3. Инициативность
4. Выдержка
2. Выберите номер правильного варианта ответа
СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА СОХРАНЯТЬ ВНУТРЕННЕЕ СПОКОЙСТВИЕ, ДЕЙСТВОВАТЬ РАЗУМНО И ВЗВЕШЕННО В СЛОЖНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ, – ЭТО
1. Целеустремленность
2. Самостоятельность
3. Самообладание
4. Выдержка
3. Выберите номер правильного варианта ответа
УМЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА МОБИЛИЗОВАТЬ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ДЛИТЕЛЬНОЙ БОРЬБЫ С ТРУДНОСТЯМИ, – ЭТО
1. Решительность
2. Самостоятельность
3. Настойчивость или упорство
4. Выдержка
Верно или неверно?
4. Воля – это способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия.
5. Волевое действие предполагает переход от самостимуляции к принятию решения и его осуществлению.
6. Главным признаком волевого поведения является недостаточное побуждение и исполнение его.
7. Единственный критерий проявления воли в поведении – волевые качества личности.
8. Волевым называют действие, принятое на основе внушающего воздействия.
2.8. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
Темперамент
1. Выберите номер правильного варианта ответа
ТЕМПЕРАМЕНТ – ЭТО
1. Совокупность свойств нервной системы, характеризующих силу, скорость, возникновение и прекращение протекания психических процессов
2. Совокупность стержневых, прижизненно формируемых свойств, характеризующих отношение человека к миру, накладывающих отпечаток на его действия и поступки
3. Психические свойства, являющиеся условиями успешного выполнения какой-либо одной или нескольких деятельностей
2. Выберите номер правильного варианта ответа
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ «ПОРТРЕТОВ» РАЗЛИЧНЫХ ТЕМПЕРАМЕНТОВ ВПЕРВЫЕ ДАЛ
1. Гиппократ
2. Гален
3. И. Кант
4. Платон
3. Выберите номер правильного варианта ответа
ПРОИСХОЖДЕНИЕ НАЗВАНИЙ НАИБОЛЕЕ ИЗВЕСТНЫХ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА СВЯЗАНО С ТЕОРИЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА
1. Гуморальной
2. Конституциональной
3. Нейродинамической
4. Физиологической
4. Выберите номер правильного варианта ответа
ПО И.П. ПАВЛОВУ, СИЛЬНЫЙ, УРАВНОВЕШЕННЫЙ И ПОДВИЖНЫЙ ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ
1. Сангвиников
2. Флегматиков
3. Холериков
4. Меланхоликов
5. Выберите номер правильного варианта ответа
ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ – СИЛЬНЫЙ УРАВНОВЕШЕННЫЙ, ИНЕРТНЫЙ – ПРИНАДЛЕЖИТ
1. Флегматику
2. Меланхолику
3. Сангвинику
4. Холерику
6. Выберите номер правильного варианта ответа
СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, СВИДЕТЕЛЬСТВУЮЩИЕ О ТОМ, НАСКОЛЬКО ИНТЕНСИВНО (ЭНЕРГИЧНО) ЧЕЛОВЕК ВОЗДЕЙСТВУЕТ НА ВНЕШНИЙ МИР И ПРЕОДОЛЕВАЕТ ПРЕПЯТСТВИЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ, – ЭТО
1. Темп реакций
2. Активность
3. Пластичность
4. Эмоциональная возбудимость
7. Выберите номер правильного варианта ответа
СВОЙСТВО ТЕМПЕРАМЕНТА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ РАЗМЕРОМ МИНИМАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ, НЕОБХОДИМОГО ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ У ЧЕЛОВЕКА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕАКЦИИ И СКОРОСТЬЮ ЕЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, – ЭТО
1. Темп реакций
2. Активность
3. Пластичность
4. Эмоциональная возбудимость
8. Выберите номер правильного варианта ответа
ПРИ ПОРУЧЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОГО ЗАДАНИЯ ИНЖЕНЕР БЫСТРО РАЗРАБОТАЛ ПЛАН КОНСТРУКЦИИ, СДЕЛАЛ РАСЧЕТЫ И ЗА КОРОТКИЙ СРОК ВЫПОЛНИЛ ЧЕРТЕЖ, – ЭТО
1. Флегматик
2. Сангвиник
3. Холерик
4. Меланхолик
9. Выберите номер правильного варианта ответа
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫПОЛНИТЬ ДАННОЕ ЗАДАНИЕ, СТУДЕНТ ДОЛГО РАЗДУМЫВАЛ, ТЩАТЕЛЬНО ПРОВЕРЯЛ ВСЕ ДАННЫЕ, А ЗАТЕМ ПРИСТУПИЛ К РАБОТЕ НАД ЧЕРТЕЖОМ, – ЭТО
1. Флегматик
2. Сангвиник
3. Холерик
4. Меланхолик
10. Выберите номер правильного варианта ответа
СЕКРЕТАРША ОЧЕНЬ СИЛЬНО РЕАГИРУЕТ НА ЗАМЕЧАНИЯ НАЧАЛЬНИКА, МАЛЕЙШИЕ НЕПРИЯТНОСТИ МОГУТ ВЫЗВАТЬ УХУДШЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ, ЕСЛИ НЕОБХОДИМО СРОЧНО ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ, НЕ МОЖЕТ СРАЗУ СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ, – ЭТО
1. Флегматик
2. Сангвиник
3. Холерик
4. Меланхолик
11. Выберите номер правильного варианта ответа
ФЛЕГМАТИК – ЭТО:
1. Человек, плохо сопротивляющийся воздействию сильных стимулов, поэтому он часто пассивен и заторможен. У него нередко отмечается боязливость и беспокойство в поведении, тревожность, слабая выносливость
2. Человек быстрый, легко приспосабливающийся к изменчивым условиям жизни
3. Человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением. Он отличается большой жизненной энергией, но ему не достает самообладания, поэтому он вспыльчив и несдержан
4. Человек, реагирующий спокойно и медленно, не склонный к перемене своего окружения. Хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям
