- •Учебно-методический комплекс дисциплины «общая психология»
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.7. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •1.2. Методы психологии
- •1.3. История развития психологических знаний
- •1.4. Развитие психики и происхождение сознания
- •Раздел 2. Основы общей психологии
- •2.1. Личность, ее структура и проявления
- •2.2. Направленность личности
- •2.3. Личность в системе межличностных отношений
- •2.4. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •2.5. Общение и речевая деятельность
- •2.6. Познавательная сфера личности
- •2.7. Эмоционально-волевая сфера
- •2.8. Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности
- •5. Образовательные технологии
- •Виды самостоятельной работы студентов
- •2. История развития психологических знаний. К теме 1.3.
- •3. Общее понятие о личности. Основные психологические теории личности. К теме 2.1.
- •Структура реферата и требования к его оформлению
- •Структура и план эссе
- •Правила написания эссе
- •Темы рефератов и эссе
- •6.3. Методические рекомендации по составлению кроссвордов
- •6.4. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Структура контрольной работы и требования к ее оформлению
- •Темы контрольных работ
- •6.5. Тесты для самоконтроля
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Тема 1.1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •Тема 1.2. Методы психологии
- •10. Выберите номер правильного варианта ответа
- •Тема 1.3. История развития психологических знаний
- •Раздел 2. Основы общей психологии
- •2.1. Личность, ее структура и проявления
- •15. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.1. Направленность личности
- •2.3. Личность в системе межличностных отношений
- •11. Выберите номер правильного варианта ответа
- •12. Выберите номер правильного варианта ответа
- •13. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.4. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.5. Общение и речевая деятельность
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •4. Выберите номер правильного варианта ответа
- •5. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.6. Познавательная сфера личности
- •9. Выберите номер правильного варианта ответа
- •10. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.7. Эмоционально-волевая сфера
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2.8. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •12. Выберите номер правильного варианта ответа
- •13. Выберите номер правильного варианта ответа
- •14. Выберите номер правильного варианта ответа
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •5. Выберите номер правильного варианта ответа
- •6. Выберите номер правильного варианта ответа
- •1. Выберите номер правильного варианта ответа
- •2. Выберите номер правильного варианта ответа
- •3. Выберите номер правильного варианта ответа
- •6.5. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное
- •Обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец оглавления контрольной работы
11. Выберите номер правильного варианта ответа
ДАННЫЙ ФЕНОМЕН МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ЕДИНСТВО ГРУППЫ, ГРУППОВУЮ И ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ЗАЩИТУ ГРУППЫ В ЦЕЛОМ И КАЖДОГО ЕЕ ЧЛЕНА В ЧАСТНОСТИ, ВЗАИМОПОМОЩЬ И ВЗАИМОПОДДЕРЖКУ, – ЭТО
1. Ценностно-ориентационное единство
2. Коллективистическое самоопределение
3. Социально-психологический климат
4. Коллективистическая идентификация
12. Выберите номер правильного варианта ответа
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУБЪЕКТА УПРАВЛЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ОСЛАБЛЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ КОНФЛИКТА, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЕГО РАЗВИТИЯ В СТОРОНУ РАЗРЕШЕНИЯ, – ЭТО
1. Прогнозирование конфликта
2. Предупреждение конфликта
3. Регулирование конфликта
4. Разрешение конфликта
13. Выберите номер правильного варианта ответа
СТРАТЕГИЯ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ТО, ЧТО-БЫ ДЕЙСТВУЯ АКТИВНО И САМОСТОЯТЕЛЬНО, ДОБИВАТЬСЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ СОБСТВЕННЫХ ИНТЕРЕСОВ, НЕВЗИРАЯ НА ДРУГИЕ СТОРОНЫ, НЕПОСРЕДСТВЕННО УЧАСТВУЮЩИЕ В КОНФЛИКТЕ, А ТО И В УЩЕРБ ИМ, – ЭТО
1. Компромисс
2. Избегание
3. Сотрудничество
4. Соперничество
«Верно» или «неверно»
14. Группа – это человеческая общность, выделяемая на основе определенного признака, например, социальной принадлежности, характера совместной деятельности, особенностей организации и т.д.
15. Под малой социальной группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей целью своей деятельности и находятся в непосредственном личном контакте (общении).
16. К большим по численности группам относятся, с одной стороны, стихийные, кратковременно существующие, случайно возникающие общности типа толпы, публики, аудитории, а с другой стороны, длительно существующие, исторически обусловленные, устойчивые образования, такие как этнические, профессиональные или социальные группы.
17. Референтная группа – это реальная или идеальная группа, на которую ориентирован человек, чьи ценности, идеалы и нормы поведения он разделяет.
18. Уровень группового развития – характеристика межличностных отношений, результат процесса формирования группы.
19. Коллектив – устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями общественно-полезной совместной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений между членами группы.
20. Социометрическая структура – это совокупность соподчиненных позиций членов группы в системе внутригрупповых межличностных предпочтений.
21. Коммуникативная структура группы – это совокупность позиций членов группы в системах информационных потоков, связывающих членов группы между собой и внешней средой, а также концентрация у них того или иного объема групповой информации.
22. Структура социальной власти в малой группе – это система взаиморасположения членов группы в зависимости от их способности оказывать влияние в группе.
23. Стиль лидерства – это совокупность средств психологического воздействия, которыми пользуется лидер для оказания влияния на других членов группы, среди которых он имеет высокий статус.
24. Демократичный стиль характеризуется выраженной властностью лидера, директивностью его действий, единоначалием в принятии решений, систематическим контролем за действиями ведомых.
25. Авторитарный стиль лидерства отличается тем, что лидер постоянно обращается к мнению зависимых от него людей, советуется с ними, привлекает их к выработке и принятию решений, к сотрудничеству в управлении группой.
26. Либеральный стиль лидерства – это такая форма поведения лидера, при которой он фактически уходит от своих обязанностей по руководству группой и ведет себя так, как будто он не лидер, а рядовой член группы.
27. Критерием эффективности руководства является степень авторитета руководителя.
28. Лидером группы может стать только тот человек, кто способен привести группу к разрешению тех или иных групповых ситуаций, проблем, задач, кто несет в себе наиболее важные для этой группы личностные черты, кто несет в себе и разделяет те ценности, которые присущи группе.
