8. Форма итогового контроля

Формой итогового контроля профессиональных знаний, умений и навыков студентов, их готовности к будущей профессии является экзаменационная оценка.

По результатам практики студент получает интегральную оценку, отражающую качество выполнения всех программных заданий практики:

- заполнение дневника практиканта с отчетом

- характеристика (с оценкой), подготовленная учителем ФК и заверенной директором ОУ (с печатью школы);

- характеристика (с оценкой), подготовленная тренером и заверенной директором ОУ (с печатью школы;

- оценка методист вуза, обсуждая ее с методистом базы, учитывая активность студента, отношение к профессии, степень овладения профессиональными умениями и навыками, уровень теоретической и практической подготовленности, качество отчетной документации;

- оценка за контрольные уроки;

- оценка за тренировочное занятие;

- оценка за «защиту» практики.

ИТОГОВАЯ положительная оценка возможна лишь при выполнении всех заданий. Невыполнение или неудовлетворительное качество выполнения како­го-либо задания не позволит студенту получить общую положительную оцен­ку.

Оценка по практике приравнивается к оценкам (экзаменам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студентам, не выполнившим программу практики по уважительной причине, практика продлевается на необходимое время, и осуществляется в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения как имеющие академическую задолженность, в порядке, предусмотренном Уставом вуза.

9. Порядок выполнения заданий на период педагогической практики

Первая неделя

1.Разработка индивидуального плана работы на период практики.

2.Составить расписание занятий спортивной секции.

3.Участие в еженедельных собраниях бригады.

4.Ознакомление с коллективом и материально техническим обеспечением базы практики.

5.Сообщение представителя администрации базы практики «Основные направления работы, традиции, распорядок работы и требования, предъявляемые к учащимся».

6.Инструктаж методиста базы:

-организация и методика преподавания предмета «Физическая культура» в школе;

-содержание, организация и методика внеклассной физкультурно-массовой работы.

7.Беседа с классным руководителем класса об особенностях коллектива системе и планах воспитательной работы.

8.Изучение программы предмета «Физическая культура», документов планирования и учета процесса физического воспитания.

9.Проведение в качестве помощников учителя уроки физической культуры в разных возрастных группах: начальное звено, среднее звено, старшее звено.

10. Проведение в качестве помощников тренировочные занятия по спортивному туризму.

11.Изучение методической литературы.

12.Защита отчета педагогической практики.

Темы: 1,2,3,4,5,19.

Вторая неделя

1.Участие в еженедельных собраниях бригады.

2. Разработать на основании годового плана-графика учебно-воспитательного процесса рабочий план на четверть для прикрепленного класса на материале одного из видов школьной программы (гимнастика, легкая атлетика, баскетбол, волейбол, плавание, лыжная подготовка).

3. Разработать положение об общешкольном спортивно-туристическом или спортивно-массовом мероприятии .

4.Разработать бригадой основные документы, необходимые для проведения физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия в школе.

5.Разработать план мероприятия (беседы, классного часа и др.) по пропаганде физической культуры, вида спорта, здорового образа жизни на нравственные, эстетические или другие темы, имеющие воспитательное значение.

6. Организовать и провести с учащимися прикрепленного класса 1-2 мероприятия общевоспитательного характера.

7.Изучение методической литературы.

8.Разработка конспектов вводно-подготовительной части урока.

9.Проведение вводно-подготовительной части урока:

а. начальное звено (проведение комплекса ОРУ с речитативом, физкультминутки)

b. среднее звено (проведение комплекса ОРУ проходным способом с предметами);

c. старшее звено (поточным способом).

10.Проведение в качестве помощников тренировочные занятия по спортивному туризму.

11.Проведение беседы на тему ___________________.

12.Наблюдение и анализ уроков, проводимых членами бригады.

13. Защита отчета педагогической практики.

Темы: 7,8,11, 17,18,19,20.

Третья неделя

1.Участие в еженедельных собраниях бригады.

2.Наблюдение открытых уроков физической культуры в разных возрастных группах: начальное звено, среднее звено, старшее звено.

3.Изучение методической литературы.

4.Разработка конспектов основной и заключительной частей урока.

5.Самостоятельное проведение основной и заключительной частей урока физической культуры в разных возрастных группах.

6.Проведение в качестве помощников тренировочные занятия по спортивному туризму.

7.Разработать сценарий общешкольного спортивно-туристического или спортивно-массового мероприятия.

8. Принять участие бригадой в организации и проведении 1-2 спортивно-массовых мероприятия (спортивные соревнования, спортивный праздник, контрольное тестирование физической подготовленности учащихся и т.п.).

9.Расчет общей и моторной плотности урока на основе хронометража, анализ полученных данных.

10.Письменный анализ урока физической культуры.

11. Защита отчета педагогической практики.

Темы: 8,9,12,14,18,19,20.

Четвертая неделя

1.Участие в еженедельных собраниях бригады. 4.Разработка конспектов основной и заключительной частей урока.

2.Самостоятельное проведение основной и заключительной частей урока физической культуры в разных возрастных группах.

3.Разработка конспектов урока в разных возрастных группах.

4.Самостоятельное проведение уроков физической культуры в разных возрастных группах.

5.Проведение в качестве помощников тренировочные занятия по спортивному туризму.

6.Проведение беседы на тему: «Моя будущая профессия». (11класс, с учетом своей специальности).

7.Разработать и провести беседу с учащимися 11-х классов по: профессиональной ориентации учащихся, посредством тематических бесед, демонстраций фильмов, наглядных пособий, подвижных игр и соревнований с учетом своих специальностей

8. Разработка психолого-педагогической характеристики классного коллектива учащихся.

9. Оформление отчета по профессионально-ориентированной работе, с учетом своей специальности

10. Защита отчета педагогической практики.

11. Изучением методической литературы.

Темы:13,14,15,16,17,19.

Пятая неделя

1.Участие в еженедельных собраниях бригады.

2.Проведение уроков в разных возрастных группах: начальное звено, среднее звено, старшее звено.

3. Оформление конспектов открытых уроков в младших, средних и старших классах и тренировочном занятии.

4. Проведение открытых уроков в младших, средних и старших классах.

5.Проведение открытых тренировочных занятий по спортивному туризму.

6.Оформление газеты «Практикант- 2015».

7.Изучение методической литературы.

8. Защита отчета педагогической практики.

Тема:14,17,19.

Шестая неделя

1.Участие в еженедельных собраниях бригады.

2. Оформление конспектов контрольных уроков в младших, средних и старших классах и тренировочных занятий.

3.Проведение контрольных уроков в младших, средних, старших классах и тренировочных занятий.

4.Подготовка к заключительной конференции «Итоги педагогической практики».

5. Изучение методической литературы.

6. Оформление газеты «Практикант-2015».

7. Оформление отчета по профессионально-ориентированной работе, с учетом своей специальности.

8. Защита отчета педагогической практики.

9. Мультимедийный отчет (слайды, фото, видео материалы) бригады школы по результатам практики.

Темы: 14,17,19.