- •1. Загальні положення
- •2. Цілі і задачі дисципліни
- •3. Обсяг навчального процесу по дисципліні
- •4. Тематичний план навчальних занять
- •5. Самостійна робота студентів
- •5.1. Самостійне вивчення теоретичного матеріалу
- •5.2. Поточна самостійна робота студентів
- •Модуль 1 організаційні основи наукових досліджень
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •Методичні вказівки
- •Питання для самоперевірки
- •5.3. Виконання домашніх завдань
- •1. Шляхи розвитку сучасної науки в україні
- •6. Завдання і питання для самоконтролю з дисциплінИ «основи наукових досліджень»
- •6.1. Самоосвітня самостійна робота:
- •6.2. Поточна самостійна робота:
- •6.3. Виконання індивідуальних завдань:
- •6.4. Звітність студента про самоосвіту і поточну самостійну роботу:
- •6.5. Звітність студента про виконання індивідуальних завдань:
- •6.6. Питання до екзамену:
- •7. Література, що рекомендується за курсом
- •Допоміжна
- •Порядок розробки і підготовки реферату до захисту
- •Тематика рефератів з дисципліни «Основи наукових досліджень»
- •Реферат
- •Зразок оформлення змісту контрольної роботи
- •Методичні вказівки до самостійної роботи з дисципліни
Питання для самоперевірки
1. Надайте характеристику організаційній структурі науки в Україні.
2. Наведіть класифікацію наук.
3. Яким чином в Україні здійснюється підготовка наукових кадрів?
ОНД-2. Методологічні основи наукового пізнання та творчості
1. Поняття про методологію та метод наукового дослідження
2. Типологія методів наукового дослідження
3. Системний підхід у наукових дослідженнях
4. Вибір методів дослідження
Методичні вказівки
Методологія - це вчення про систему методів наукового пізнання та перетворення реальної дійсності. В буквальному розумінні методологія - це вчення про метод.
Методику розуміють як сукупність прийомів дослідження, включаючи техніку і різноманітні операції з фактичним матеріалом.
Метод (від грец. теthodos - спосіб пізнання) – це спосіб, шлях пізнання та практичного перетворення реальної дійсності, система прийомів та принципів, що регулюють практичну та пізнавальну діяльність людей.
В сучасному наукознавстві успішно працює багаторівнева методологічна класифікація методів наукового пізнання, згідно з якою за ступенем спільності та сферою дії методи наукового пізнання поділяються на загальні філософські, загальнонаукові, окремо наукові, дисциплінарні та міждисциплінарні методи дослідження.Теоретичний рівень дослідження пов’язаний з більш глибоким аналізом фактів, з проникненням у сутність досліджуваних явищ, з пізнанням та формулюванням законів, тобто з поясненням реальної дійсності. До основних методів, які використовуються на теоретичному рівні дослідження, можуть бути віднесені: індукція і дедукція, ідеалізація, формалізація та інші.
До загальнонаукової методології слід віднести системний підхід, застосування якого потребує кожний об’єкт наукового дослідження та займає серед досліджень у галузі методології наукового пізнання важливе місце.
Системний підхід – методологічний напрямок у науці, задача якого полягає в розробленні методів дослідження і конструювання об’єктів, які мають складну організацію, – систем різних типів і класів.
Питання для самоперевірки
1. Наведіть поняття методології та методу наукового дослідження.
2. Які існують методи наукового дослідження?
3. Розкрийте сутність системного підходу у наукових дослідженнях.
4. Наведіть класифікацію методам дослідження.
ОНД-3. Поняття теми дослідження та її формулювання
1. Поняття наукової проблеми
2. Поняття теми дослідження та її формулювання
3. Визначення предмета та об’єкта дослідження
4. Мета і завдання дослідження
5. Порядок здійснення наукового дослідження. Етапи НДР
Методичні вказівки
Проблема (грец.. Προβλήμα) - положення, умова, питання, об'єкт, який створює невизначеність, скрута, спонукає до дії і пов'язаний з надмірністю або нестачею процесора (спеціаліста), знань, ресурсів, регламенту (впорядкованості, алгоритму, програми) спонукає до дії або обмежує його і відповідно недозволена або небажаний. Наукова проблема – питання, що потребує наукового вирішення; завдання для пошуку невідомого; сукупність нових діалектично складних теоретичних або практичних питань, які суперечать існуючим знанням або прикладним методикам у конкретній науці і потребують вирішення за допомогою наукових досліджень.
Залежно від способу вирішення всі проблеми можна поділити на три типи: інформаційні, аналогові та гіпотетичні.
Тема – частина наукової проблеми, яка охоплює одне або декілька питань дослідження. Вибір теми наукового дослідження є одним з відповідальних етапів. Тема, яку обирає для дослідження студент, повинна бути пов'язана з основними напрямками розвитку галузі (туристсько-готельної індустрії, міжнародного туризму) та науковими дослідженнями, які проводяться у внз. За напрямами теми поділяють на теоретичні, методологічні та організаційні.
