Задания для практики студентов 1 курса заочного отделения специальности 44.02.01 Дошкольное образование по ПМ. 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие (МДК 01.02, МДК 01.03)

Учебная практика

Задание № 1. Наблюдение и анализ физкультурного занятия.

Анализ физкультурного занятия в доо.

1. Общие сведения

Дата проведения: Дошкольная организация: Группа:

Количество детей, присутствующих на занятии: девочек мальчиков

По списку (кол-во детей)

Место проведения занятия:

Проводит занятие педагог:

2. Подготовка к занятию

Санитарно-гигиеническое состояние места занятия, спортивного оборудова­ния, необходимого для проведения занятия. Подготовка детей к началу заня­тия (одежда, обувь). Подготовка педагога к занятию (наличие конспекта, внешний вид).

З. Содержание занятия

Содержание вводной части занятия

Виды строевых упражнений.

Освоение различных способов ходьбы и бега.

Проведение упражнений на внимание.

Профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки.

Ориентировка в пространстве.

Методика проведения вводной части физкультурного занятия.

Проведение упражнений для укрепления свода стопы и формирования правильной осанки.

Использование воспитателем терминологии, четкость подачи команд и распоряжений.

Использование зрительных ориентиров.

Ритмическое сопровождение ходьбы и бега.

Контроль за качеством выполнения движений.

Перестроение для выполнения общеразвивающих упражнений.

 Содержание основной части занятия

Общеразвивающие упражнения.

Общеразвивающие упражнения. Их сочетание в комплексе, количество и дозировка.

Использование предметов при проведении общеразвивающих упражнений.

Проведение упражнений из разных исходных положений.

Использование имитационных упражнений с целью воспитания выразительности движений у детей.

Проведение подготовительных и подводящих упражнений для создания условий успешного овладения основными движениями.

Методика проведения общеразвивающих упражнений (ОРУ).

Способы раздачи предметов для проведения ОРУ.

Учет этапов обучения упражнениям. Соответствие методики на каждом этапе обучения.

Качество объяснения и показа упражнений воспитателем.

Контроль воспитателя за принятием исходного положения (туловища, ног, рук).

Активизация сознания детей. Формы активизации.

Контроль за качеством выполнения упражнений детьми.

Сочетание счета и указаний во время выполнения упражнения.

Оказание помощи детям при выполнении общеразвивающих упражнений.

Содержание обучения детей основным видам движений.

Подбор основных движений, их сочетание, дозировка.

Профилактика травматизма на занятии.

Методика обучения основным видам движений.

Активизация творчества детей; постановка проблемных задач.

Качество показа и объяснения воспитателя в соответствии с этапом обучения движению.

Способы организации детей во время обучения основным движениям, целесообразность их использования.

Оказание помощи воспитателю при подготовке и уборке инвентаря.

Проведение подвижной игры.

Обеспечение физиологической и эмоциональной нагрузки на физкультурном занятии.

Объяснение правил подвижной игры, выделение сигнала.

Вопросы по уточнению правил подвижной игры, способ выбора водящего.

Руководство воспитателя подвижной игрой (соблюдение правил, качество движений, взаимоотношения детей в игре).

Подведение итогов подвижной игры.

 Содержание заключительной части физкультурного занятия

Обеспечение снижения нагрузки в заключительной части занятия (заключительная ходьба, малоподвижная игра).