1. Возраст класса: 2 класс (8-9 лет)

2. Пояснительная записка (актуальность темы): Этот кружок актуален, т.к. данное направление популярно в наше время и постоянно развивается. На каждом занятии решаются не только практические, но и воспитательно-образовательные задачи, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка, его творческие способности, воображение. Дети получают знания, умения, навыки, ребенок учится познавать мир и осознавать себя и свое место в нем, единство человека и природы, расширяются возможности изобразительной деятельности детей. Занятия пластилинографией сначала под руководством взрослого, а затем самостоятельное творчество научат детей создавать своими руками интересные тематические картинки, которые они смогут поставить на стол, повесить на стену, преподнести своим близким и друзьям. А самое главное, дети узнают много интересного об окружающем их мире, научатся любить и не причинять вред природе и живым существам, населяющим нашу планету.

3. Цель: Обучить детей технике пластилинография, научить изготовлению изделий из пластилина.

4. Задачи:

Образовательные:

- расширить представления детей об окружающем мире природы: о многообразии видов животных, их внешнем облик, зависимости и приспособленности к условиям жизни и среды обитания, сезонным изменениям, способах защиты от врагов.

-учить сравнивать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; формировать у детей элементарные понятия: «птицы», «рыбы», «животные».

- прививать детям основы экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, развитие познавательного интереса к ней.

Развивающие:

-развивать взаимосвязь эстетического и художественного восприятия в творческой деятельности детей.

- развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер.

Воспитательные:

-воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.

5. Срок реализации, условие: 12 занятий, классная комната

6. Ожидаемые результаты: По окончанию обучаемые будут уметь делать изделия из пластилина при помощи техники пластилинография, закрепят умения украшать объект декоративным узором, используя имеющиеся навыки: скатывание, расплющивание.

7. Способы проверки ожидаемых результатов: В процессе ученики изготавливают различные поделки из пластилина в технике пластилинография. В конце каждого занятия проводится выставка детских работ.

8. Формы итогового контроля: Выставка работ учащихся и их обсуждение.

Содержание программы

1. Тема: «Знакомство с пластилинографией»

Цель: познакомить детей с техникой пластилинография.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить учеников с краткой историей пластиинографии;

- учить составлять связный рассказ по опорным словам;

- учить классифицировать предметы по разным признакам;

Развивающие:

- развивать речь учащихся;

- расширять активный и пассивный словарный запас детей;

- развивать творческое и логическое мышление детей.

Воспитательные:

- формировать интерес детей к искусству пластилинографии;

- воспитывать умение вести себя в коллективе;

- воспитание усидчивости.

Ход занятия

1. Орг. Момент: приветствие, настраивание на урок.

2. Вступительная беседа:

Сегодня мы начнем знакомство с пластилинографией. Узнаем много нового и интересного. Тема сегодняшнего урока звучит так: «Знакомство с пластлинографией».

3. Основная часть:

Для начала ответьте на вопрос:

- что вы знаете о пластилинографии?

- попробуйте в парах составить рассказ о пластилинографии, используя ключевые слова: пластилинография, техника, пластилин, материал, подарки, лепные картины, изображения.

- слушание составленных рассказов (2-3 рассказа)

Все молодцы, хорошо постарались. А теперь послушайте, что я знаю об искусстве пластилинографии.

Рассказ о пластилинографии:

Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» - создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется осуществление замысла. Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия пластилинографией учат создавать своими руками интересные тематические картинки, которые можно поставить на стол, повесить на стену, преподнести в качестве подарков своим близким и друзьям.

- Как вы думаете, совпадает мой рассказ с теми, которые составили вы?

- Что общего в этих рассказах?

- Что нового вы узнали из моего рассказа о технике пластилинографии?

Выставка:

Посмотрите на эту выставку работ, выполненных в технике пластилинографии и в другой технике (оригами и т. д.)

-Сегодня мы с вами говорим о пластилинографии. Найдите на выставке изделия, выполненные в технике пластилинографии.

-Обоснуйте свой выбор.

Обобщение материала.

- Давайте вернемся к ключевым словам, с которых мы начали разговор об искусстве оригами. Как мы можем дополнить этот список?