- •Методическое пособие
- •Содержание
- •Лепка «Пластилином по стеклу».
- •Задачи:
- •I. Тема Презентация кружка «Пластилином по стеклу».
- •Ход занятия.
- •Тема 2-3 «День Святого Валентина».
- •Ход занятия.
- •I. Тема 4-5 Праздник «8 марта».
- •Ход занятия.
- •Тема 6-7 «Пасха».
- •Ход занятия.
- •Тема 8-9 «День рождения».
- •Ход занятия.
- •Тема 10 «Герои мультфильмов и литературных произведений».
- •Ход занятия.
- •Кружок «Пластилинография»
- •Задачи:
- •Содержание программы
- •Тема: «Знакомство с пластилинографией»
- •Вступительная беседа:
- •Основная часть:
- •4. Подведение итогов.
- •Тема: «Змейка»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Практическая часть Этапы выполнения работы
- •Украшение полянки:
- •Тема: «Панда»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Дополнения в общую композицию:
- •Тема: «Лебеди»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Дополнения в общую композицию:
- •Разминка для рук во время работы
- •Тема: «Яблоки поспели»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Практическая часть
- •Организационная часть
- •Практическая часть
- •7. Дополнения в общую композицию:
- •8.Тема: «Совушка - сова – большая голова».
- •1. Организационная часть
- •Дополнения к общей композиции:
- •Ход занятия
- •1. Организационная часть
- •Практическая часть
- •Этапы выполнения работы
- •Заключительная часть
- •12. Заключительное занятие «Чему мы научились?»
- •«Плетение из бумаги»
- •Пояснительная записка (актуальность темы)
- •Задачи:
- •Формы итогового контроля: Выставка работ учащихся и их обсуждение.
- •1.Тема: «Знакомство с плетением из бумаги»
- •Ход занятия
- •Вступительная беседа:
- •Основная часть:
- •4. Подведение итогов.
- •2.Тема: «Закладка»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •3.Тема: «Ковер-самолет»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •4.Тема: «Салфетка»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •. Тема: «Корзинка»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •Практическая часть
- •9.Тема: «Лодочка»
- •Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •Тема: «Кузовок»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Практическая часть
- •Заключительная часть.
- •Тема: Заключительное занятие «Чему мы научились?» Ход занятия:
- •«Поделки из бумаги и картона» Содержание программы
- •Тема 1: «Знакомство с кружком «Поделки из картона и бумаги»
- •Задачи:
- •Тема 2: «Открытка-мундир на 23 февраля»
- •Ход занятия.
- •Тема 3: «Открытка-раскладка со львом»
- •Ход занятия.
- •Этапы выполнения работы:
- •Тема 4: «Сердце на День Святого Валентина »
- •Ход занятия.
- •Этапы выполнения работы:
- •Тема 5: «Овечка из картонной тарелки »
- •Ход занятия.
- •Этапы выполнения работы:
- •Тема 6: «Муха»
- •Тема 7 «Пасхальный кролик»
- •Тема 8 «Подведение итога»
- •«Декоративное творчество»
- •4. Задачи:
- •1.Представление кружка
- •Ход занятия
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •III Основная часть
- •IV Этапы работы:
- •V Показ работ; итог занятия
- •Техника «Аппликация».
- •Ход занятия
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •III Основная часть
- •IV Этапы работы
- •V Изделие готово!
- •I Организационный момент
- •II Вводная часть
- •III Основная часть
- •IV Этапы работы
- •V Изделие готово!
- •10. Обобщение. Выставка работ учащихся « Мягкая игрушка»
- •Урок 7. Вязание крючком.
- •«Вышивка атласными лентами»
- •Тема 1: «Вышивка атласными лентами»
- •Тема 2-3 : Роза для вас.
- •Тема 4-5: Букет из разноцветных роз
- •Тема 6-7: Вышиваем тюльпан
- •Тема 8-9: Ирис по схеме.
- •«Изографика»
- •4.Задачи:
- •Тема 1: «История нитяной графики»
- •Тема 2: Знакомство с техникой безопасности
- •Ход занятия
- •«Поделки из ниток»
- •Тема 1 «Знакомство с поделками из ниток»
- •Тема 2 «Шар на ёлку»
- •Тема 3-4 «Свинка»
- •Тема 5-6 «Попугай»
- •Тема 7-8: «Кот»
- •Тема 9-10 «Снеговик»
- •«Витражное ремесло»
- •Тема: «Знакомство с витражом»
- •Ход занятия
- •Тема: «День защитника отечества»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •1. Организационная часть
- •«Оригами»
- •Задачи:
- •Содержание программы
- •Тема 1: «Знакомство с оригами»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Тема 2: «Необычные объемные поделки»
- •Тема 3: «Необычные объемные поделки» (на 2 занятия)
- •Тема 4-5: «Горячий подарок для мам» (на 2 занятия)
- •Тема 6: «Символ уюта»
- •Тема 6: «Лекарственный шар от скуки»
- •«Квиллинг»
- •Задачи:
- •Содержание программы
- •Тема 1: «Знакомство с квиллингом»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Тема 2: «Валентинов день»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Тема 3: « Первые цветы».
- •Ход занятия:
- •2.Вступительная беседа:
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •4. Тема: «День защитника отечества»
- •Ход занятия
- •1.Организационная часть
- •2.Мини-рассказ о Дне защитника Отечества
- •3.Практическая часть
- •5.Тема: «8 марта»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Тема 6: «Сладкая Шкатулка»
- •4. Подведение итогов:
- •5. Орг. Конец.
- •Изделия из бытового мусора
- •Тема: «Знакомство с поделками из бытового мусора»
- •Вступительная беседа:
- •Основная часть:
- •4. Подведение итогов.
- •Тема: «Верблюд в пустыне»
- •Ход занятия.
- •Организационная часть.
- •Практическая часть Этапы выполнения работы:
- •Тема: «Кукла»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Тема: «Вертолёт»
- •Ход занятия
- •Организационная часть
- •Разминка для рук во время работы
- •5.Тема: «Поделки из скорлупы»
- •Ход занятия.
- •Организационная часть.
- •Практическая часть Этапы выполнения работы: Поделка №1
- •«Хореография»
- •1.Тема: «Знакомство с хореографией»
- •10. Заключительное занятие «Чему мы научились?» Ход занятия:
- •«Основы театрального искусства»
- •Содержание программы
- •Тема 1: Введение в мир театра
- •Тема 2: Мы – зрители
- •Тема 3: Актер – главное чудо спектакля
- •Тема 4: Игра
- •Тема 5: Понятие «действие»
- •Тема 6: Театр – искусство коллективное
- •Тема 7: Драматургические жанры
- •Тема 8: Итоговое занятие
- •«Устное Народное Творчество»
- •Тема 1: «Знакомство с фольклором».
- •Ход занятия
- •Тема 2-3: «Колыбельные»
- •Тема 4-5 : «Русские обряды. Масленица»
- •Организационная часть
- •Тема 6-7: «Вербное воскресенье»
- •1. Организационная часть
- •Тема 8: «Пасха Христова»
Тема 8-9 «День рождения».
Цель: познакомить детей с историей празднования Дня рождения.
Задачи:
Образовательные:
▪ обучение создания картин с помощью пластилина на стекле;
▪ расширение познавательного кругозора.
Воспитательные:
▪ воспитание усидчивости, аккуратности и трудолюбия;
▪ создание условий для самостоятельного творчества;
▪ соблюдение правил техники безопасности.
Развивающие:
▪ развитие фантазии, воображения, творческого мышления;
▪ формирование умения работы в коллективе;
▪ реализация творческих и эстетических способностей детей.
Список источников:
http://www.golden-fish.com.ua/den-rozhdenie-istoriya-vozniknoveniya-prazdnika.html
http://www.greenmama.ru/nid/2000532/#id2000685
http://www.imeniny.ru/
Оборудование:
Цветной пластилин, черная тушь, стекло, перьевая ручка, картон, ножницы, скотч, изолента, тряпочка для протирания стекла, иллюстрация для перевода рисунка на стекло, линейка, карандаш, листы бумаги, клеенка, образцы готового изделия.
Ход занятия.
Организационный момент.
Приветствие.
- Сегодняшнее занятие будет посвящено празднику «День рождения».
Основная часть.
Все мы знаем, что День рождения – это день года, в который родился тот или иной человек.День рождения – радостный праздник для многих людей во всем мире.
Первая точная дата зарождения праздника датируется 400 г. н. э., когда римские императоры-язычники праздновали свои дни рождения. Как известно, первые христиане не праздновали дней рождения.
Очень часто именинником называют человека, отмечающего свой день рождения. На самом деле именины и день рождения не одно и то же. Понятно, что день рождения — это день, когда человек появился на свет, а слово «именины» — однокоренное с «именем». Сейчас многие люди дают своим детям имена в соответствии с христианской традицией: день памяти соименного святого называют именинами, или днем ангела. Праздник «Именины» по-другому называется «Днем Ангела». Празднование именин началось на Руси с 17 века. И раньше празднование именин было важнее празднования дня рождения. Сейчас мало кто празднует «День Ангела», а «День рождения» празднуют практически все.
Всем известно, что на День рождения принято дарить подарки, а атрибутами этого праздника являются торт, свечи и цветы. Свечи на тортах впервые появились у греков.По народному поверью, свечи в день рождения обладают магической силой исполнять желания, они являются почитанием и данью уважения „новорожденному“ и приносят счастье.
Ученики выбирают картинки для работы и приступают к работе.
Итоговая часть.
Выставка сделанных детьми работ.
- Что нового и интересного вы сегодня узнали?
Тема 10 «Герои мультфильмов и литературных произведений».
Цель: познакомить детей спервым мультипликационный сериал.
Задачи:
Образовательные:
▪ обучение создания картин с помощью пластилина на стекле;
▪ расширение познавательного кругозора.
Воспитательные:
▪ воспитание усидчивости, аккуратности и трудолюбия;
▪ создание условий для самостоятельного творчества;
▪ соблюдение правил техники безопасности.
Развивающие:
▪ развитие фантазии, воображения, творческого мышления;
▪ формирование умения работы в коллективе;
▪ реализация творческих и эстетических способностей детей.
Список источников:
http://www.nashfilm.ru/multfilms/821.html
http://kinozone.org/2010/11/istoriya-sozdaniya-legendarnogo-multfilma-nu-pogodi/
http://ru.wikipedia.org/wiki/Ну_погоди
Оборудование:
Цветной пластилин, черная тушь, стекло, перьевая ручка, картон, ножницы, скотч, изолента, тряпочка для протирания стекла, иллюстрация для перевода рисунка на стекло, линейка, карандаш, листы бумаги, клеенка, образцы готового изделия.
