- •Санкт-Петербург
- •Используемые сокращения
- •Успехов тебе!
- •Введение
- •Производственная практика реализуется в рамках освоения следующих общих и профессиональных компетенций:
- •«Основы внеурочной деятельности в начальной школе»
- •Этический и профессиональный кодекс обучающихся-практикантов.
- •Практикант обязан:
- •Практикант имеет право:
- •С одержание практики
- •«Цели, задачи и основное содержание практики «Основы внеурочной деятельности в начальной школе»»
- •2. Провести собеседование с администрацией образовательного учреждения по вопросам организации внеурочной деятельности в школе. Визитная карточка сош
- •2. Познакомиться с документацией, обеспечивающей организацию внеурочной деятельности, составить тезисы по изученным документам о внеурочной деятельности. ( по любым трем документам)
- •3. Составить библиографию по теме «Внеурочная деятельность в начальной школе».
- •1. Провести анализ статьи, ответить на поставленные вопросы. (Приложение 1, 2)
- •2. Составить вопросы для классного руководителя и провести исследовательскую беседу «Организация внеурочной деятельности в классе».
- •2. Заполнить таблицу «Занятость ребенка во внеурочное время».
- •3. Изучить и описать по предложенной схеме программы внеурочной деятельности, реализуемые классным руководителем. Расписание внеурочных занятий _________ класса
- •Знакомство с программами внеурочной работы начальной школы
- •Ктп внеурочного курса
- •Н День 3 аучиться можно только тому, что любишь. Иоганн Вольфганг фон Гёте, 1749-1832,
- •Просмотр и анализ внеурочного занятия
- •Карта наблюдения и оценки занятия
- •3. Разработать анкету для обучающихся с целью выявления досуговых увлечений учащихся.
- •6 День
- •Просмотр и анализ внеурочного занятия
- •Карта наблюдения и оценки занятия
- •Результаты диагностики
- •Рекомендации по оптимизации внеурочной деятельности в классе
- •4. Написать эссе: «Значение диагностики в организации внеурочной деятельности».
- •Эссе по теме
- •Изучить программы внеурочной деятельности школы
- •2. Составить перечень названий программ внеурочной деятельности в конкретном классе и обосновать их выбор.
- •4. Подготовить выступление по результатам обобщения педагогического опыта по организации внеурочной деятельности учащихся в начальной школе.
- •Составьте синквейн по теме практики. Ключевым словом может быть практика, внеурочка, деятельность, учитель и др.
- •Лист рефлексии
- •Литература
- •Внеурочная деятельность школьников
- •Примерный план внеурочной деятельности
- •Методический конструктор Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности
- •Дресс-код учителя, или как должен выглядеть современный педагог.
- •Организация внеклассной работы
Производственная практика реализуется в рамках освоения следующих общих и профессиональных компетенций:
Код |
Наименование результата обучения |
ОК 1. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 4. |
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. |
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
ОК 6. |
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. |
ОК 10. |
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. |
ОК 11. |
Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
ПК 2.4. |
Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий. |
ПК 2.5. |
Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся. |
ПК. 3.1. |
Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты. |
ПК 3.2. |
Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу. |
ПК 3.4. |
Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий. |
ПК 3.8. |
Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом. |
ПК 4.3 . |
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. |
ПК 4.4. |
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. |
ПК 4.5. |
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования. |
П
о
итогам практики
студенту выставляется дифференцированный зачет – в журнал и зачетную книжку.
О
Если Вы обучались
по ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ПЛАНУ,
Вам необходимо
согласовать с методистом график посещения базы практики
тчетной документацией студента являются:
1. Педагогический дневник
Требование: Представление заполненного дневника по практике в последний день практики.
2. Обязательное выполнение заданий:
Составление перечня названий программ внеурочной деятельности в конкретном классе.
Подготовка и защита выступления по результатам обобщения педагогического опыта по организации внеурочной деятельности учащихся в начальной школе.
Срок сдачи отчетной документации «______»___________ 20___г.
Технологическая карта
РНС оценки образовательных результатов
по учебной практике
