Результаты диагностики

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации по оптимизации внеурочной деятельности в классе

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Написать эссе: «Значение диагностики в организации внеурочной деятельности».

Структура эссе

1. Титульный лист

2. Введение (суть и обоснование выбора данной темы)

3. Основная часть:

- тезис, аргументы……………………………………………………………………………….

- тезис, аргументы………………………………………………………………………………

4. Заключение (обобщения и аргументированные выводы по теме)………………………………

Эссе по теме

Критерии оценки:

Уровень достижений	Основная презентация	Объяснения, аргументация
Образцовый (10 баллов)	Обеспечивает ясное и обстоятельное введение и обоснование Отвечает на вопрос. Представляет логичные аргументы Использует приемлемый стиль и грамматику.	Демонстрирует точное и полное понимание вопроса. Использует разнообразную аргументацию , примеры и данные, подкрепляющие выводы.
Качественный (8 баллов)	Достаточно качественное, но менее обстоятельное (1-2 ошибки) Менее детально, но достаточно точно.	Использует только один аргумент и пример, который подкрепляет вывод.
Адекватный (6 баллов)	Не отвечает на вопрос прямо, но косвенно с ним соотносится Аргументирует до определённой степени релевантно. Некоторые аргументы вполне логичны. Использует адекватный стиль и грамматику. (более 2-х ошибок)	Демонстрирует минимальное понимание вопроса. Использует незначительное число возможных идей в поддержку своей аргументации.
Нуждается в улучшении (4 балла)	Не отвечает на вопрос. Не даёт релевантных аргументов. не демонстрирует логики и последовательности. Не находит приемлемого стиля и грамматики.	Не демонстрирует понимания вопроса. Не приводит доказательств, подтверждающих ответ на вопрос.
Нет ответа (0 баллов)

П

День 5

рекрасное и красивое в человеке немыслимо без представления о гармоническом развитии организма и здоровья.

Николай Гаврилович  Чернышевский,

12.08.1828 - 17.10.1889,

русский философ-материалист, мыслитель-энциклопедист, учёный, литературный критик, публицист и писатель

Содержание деятельности:

1. Определить цели и задачи, составить планирование внеурочной работы в классе.

2. Составить перечень названий программ внеурочной деятельности в конкретном классе.

3. Составить сравнительную таблицу: «Организация классным руководителем внеклассной работы и внеурочной деятельности». (Приложение 4)

4. Подготовить выступление по результатам обобщения педагогического опыта по организации внеурочной деятельности учащихся в начальной школе.

Определить цели и задачи, составить планирование внеурочной работы в классе.