- •020201 - Биология нальчик 2009
- •Д.Х. Сонова
- •Введение
- •«Развитие основ межкультурной коммуникации и межкультурной толерантности у студентов»
- •Программа тренинга «Развитие основ межкультурной коммуникации и межкультурной толерантности у студентов»
- •I модуль
- •II модуль
- •III модуль
- •IV модуль
- •V модуль
- •VI модуль
- •VII модуль
- •VIII модуль
- •Глоссарий
- •Литература:
- •Возрастная и педагогическая психология Методические указания к разделу «Психология воспитания» Психолого-педагогический тренинг
- •020201 - Биология
Глоссарий
Абсолютизм основан на идее одинаковости культур. Между культурами нет равенств.
Интерактивное моделирование представляет собой сознательное воспроизведение регулярно возникающих различных ситуаций межкультурного общения. Анализ и оценка интерактивных моделей позволяет участникам лучше, чем в реальной действительности, узнать и изучить способы и виды отношений в межкультурных контактах. Ценность данного метода заключается в следующих особенностях:
а) он значительно облегчает начало процесса обучения, поскольку создаёт более естественную обстановку для совместной деятельности;
б) кооперирует и организует участников для совместной деятельности;
в) создаст условия для развития более откровенных отношений участников друг к другу;
г) заставляет обращаться к прошлому опыту участников и через этот опыт оценивать практические ситуации общения в настоящем.
Интолерантность - это непринятие другого человека, неготовность к сосуществованию с другими (иными) людьми; интолерантность проявляется через деструктивное, конфликтное, агрессивное поведение.
Культурный ассимилятор - техника когнитивного ориентирования. Он состоит из описания ситуаций, в которых взаимодействуют персонажи из двух культур. Особое внимание уделяется ориентированности культуры на коллективизм и индивидуализм; интерпретации поведения персонажей в каждой ситуации, которые могут быть рассмотрены как каузальные атрибуции о наблюдаемом поведении. Причём информация подбирается так, чтобы представить ситуации, в которых проявляются наиболее значимые ключевые различия между культурами.
Психогимнастические упражнения позволяют создавать и поддерживать работоспособность в группе.
Релятивизм основан на идее равноценности культур при признании значительных культурных различий.
Рефлексия опыта предполагает осмысление участниками собственной культурной, этнической принадлежности.
Ролевые игры - это исполнение участниками ролевых ситуаций, которые воссоздают часто повторяющиеся случай межкультурного общения. Оснока метода - игровое переживание в ситуациях «как будто», когда происходит восприятие скрытых правил и стандартов, которые лежат в основе норм и ценностей чужой культуры. Данный метод порождает игровое переживание, благодаря чему глубже познаются интересы взаимодействующих сторон, их формы поведения, развивается способность к восприятию норм и ценностей чужой культуры.
Симуляция - искусственное создание конкретных ситуаций межкультурного общения и прогнозирование возможных вариантов и результатов, исходя из различных точек зрения участников.
Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Универсализм нацелен на поиск общих знаменателей или универсалий, посредством которых все народы могут понимать друг друга и общаться друг с другом. Культурный универсализм предлагает метод плавления – формирования монокультурной общности из поликультурной. Идея универсализма характерна для политики глобализации – создание единой мировой политической, экономической, культурной общности. Применение теории универсализма на практике ведет к росту национального самопознания, сопротивлению универсализации культур, активизации национальных движений и движению антиглобализма.
