- •Использованные сокращения и условные обозначения
- •Введение
- •Требования к форме одежды, оснащению
- •Общие принципы методики проведения практических занятий
- •Регламент проведения практического занятия (утвержден на заседании кафедры)
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студента
- •Критерии оценки деятельности студента
- •Рекомендации для студентов, пропустивших практическое занятие:
- •Цели и задачи (результат занятий)
- •Практическое занятие « Гигиенические требования к лечебно-профилактическим учреждениям. Гигиеническая экспертиза проекта сельской больницы» Цель занятия
- •Подготовка к занятию
- •Цели и задачи (результат занятия)
- •Структура и содержание занятия
- •Хронокарта занятия – 4.2 час
- •Приложения для самостоятельной работы студента
- •1.Вопросы для самоподготовки
- •2.Литература
- •3.Основные положения темы
- •Планировка и благоустройство земельного участка ( СанПиН, 2.13-2.11).
- •Структура больницы
- •Больничные (палатные) отделения (СанПиН, 10.2)
- •Особенности:
- •Освещение, отопление, водоснабжение и канализация – СанПиН, раздел 5, раздел 6 (6.4-6.43), приложение 3; раздел 7, приложение 5. Внутрибольничные инфекции
- •Основные направления профилактики внутрибольничных инфекций:
- •4.Практическая деятельность студента
- •5.Тестовые задания
- •33. Системы больничного строительства:
- •Тема следующего занятия - Обеспечение радиационной безопасности в лпу (См. Учебное пособие, Сибмедиздат, 2013)
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)
УТВЕРЖДАЮ
Зав.каф. гигиены и экологии
Никифорова Н.Г..__________
«30» августа 2014
Методические указания для студентов
Дисциплина «Гигиена»
Индекс дисциплины
Раздел «Гигиена лечебно-профилактических учреждений»
Направление подготовки - специальность 060101 «Лечебное дело»
Профиль подготовки -
Квалификация - «специалист»
Форма обучения - очная
Курс III и IV
Семестр VI, VII
Новосибирск -2014
Методические указания составлены на основании рабочей программы, Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «060101 – Лечебное дело» и учебного плана по дисциплине, утвержденного решением Ученого Совета НГМУ 27.05.2014 (протокол № 4).
Методические указания разработал
Фамилия И.О. |
Должность |
Ученая степень, ученое звание |
Кафедра |
1 |
2 |
3 |
4 |
Семенова Вера Николаевна |
доцент |
канд. мед. наук доцент |
гигиены и экологии |
Рецензент(ы)
Фамилия И. О. |
Должность |
Ученая степень, ученое звание |
Кафедра |
1 |
2 |
3 |
4 |
Трофимович Е.М. |
Главный научный сотрудник Новосибирского НИИ Гигиены |
д.м.н. |
НИИ Гигиены г. Новосибирск |
Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры гигиены и экологии
Протокол №__8__ от «__28_» _августа__2014__ г.
Зав. кафедрой проф. д. биол. наук Никифорова Н.Г._______________________________
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии по гигиене, экологии и медицине катастроф_______________________________________________________________
Протокол №_4___ от «__30___»___августа 2014г.
Председатель ЦМК проф. Ставский Е.А. ________________________
Использованные сокращения и условные обозначения
-
ФГОС
- Федеральный государственный образовательный стандарт
ООП
- основная образовательная программа
ВПО
- Высшее профессиональное образование
РП
- рабочая программа
МУС
- методические указания для студентов
ЗЕ
- зачетные единицы
Зн.
- уровень усвоения «знать»
Ум.
- уровень усвоения «уметь»
Вл.
- уровень усвоения «владеть»
Пр.
- уровень усвоения «представлять»
СРС
- самостоятельная работа студентов
ПрАТ
- промежуточная аттестация
ИГА
- итоговая государственная аттестация
АСТ
- адаптивная система тестирования
БРО
- бально-рейтинговая оценка
Введение
Предметом гигиены является изучение закономерностей взаимодействия между живой и неживой природой, с одной стороны, и здоровьем и болезнью человека, с другой. Предмет гигиены в учреждениях здравоохранения, в соответствии с вышеизложенным, - изучение взаимодействия между организацией медицинского обслуживания граждан и состоянием их здоровья, а также разработка и реализация вытекающих из этого мероприятий.
Высокий и все возрастающий интерес к больничной гигиене связан с обострением старых и возникновением новых проблем в оказании диагностической и лечебной помощи населению и в определенном смысле- с новым подходом к больничным стационарам как к особым социальным ячейкам общества и одновременно как к специфическим экологическим системам.
В больничные стационары всех стран мира ежегодно попадают на лечение многие миллионы людей. Еще больше людей обращаются за помощью в амбулаторные лечебно-профилактические учреждения.
Современная больница – сложный комплекс зданий, обеспечивающий самые разнообразные функции. На современном этапе развития общества четко прослеживается тенденция к усложнению структуры и функций организаций, осуществляющих медицинскую деятельность.
В сфере здравоохранения задействована одна сотня тысяч медицинских работников. Работа медицинского персонала имеет целый ряд особенностей, специфических характеристик. За последние годы произошли существенные изменения в лечебном процессе, появились новые специальности, произошло расчленение специальностей на узкие направления, стала использоваться сложнейшая лечебно-диагностическая аппаратура. Особенностью труда некоторых категорий персонала было воздействие вредных факторов, число которых постоянно изменяется. Гигиенические аспекты регламентации условий труда медицинских работников являются частью гигиены труды, прослеживается взаимосвязь разных разделов гигиены.
