- •Часть I. Семья и ребенок: социальное пространство для взаимодействия..........9
- •Часть II. Семья ребенка с соматическими расстройствами................................136
- •Часть III. Семьи детей с нервно-психическими расстройствами........................167
- •Часть IV. Семья ребенка с поражением центральной нервной системы
- •Часть V. Семья ребенка с сенсорными нарушениями...........................................277
- •Часть VI. Семья ребенка с нарушением интеллекта..............................................340
- •Лекция 1. Семья с ребенком с овз: исторический экскурс и современное состояние проблемы
- •1.1. Введение в дисциплину
- •1.2. Исторический экскурс и современный этап в разработке проблемы семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии
- •1. Избавление от неполноценных лиц как форма самозащиты человека и государства в древности
- •2. Возникновение и развитие гуманистического отношения к лицам с психофизическими нарушениями
- •3. Первые опыты оказания помощи детям с психофизическими нарушениями и их семьям
- •4. Организация консультативной помощи родителям «дефективных» детей в начале XX в.
- •5. Современный этап в разработке проблемы семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии
- •1.3. Семья как пространство для развития
- •1.4. Семья как фактор, определяющий реакцию индивида на болезнь
- •А. Адлер «Созвездие семьи»
- •Лекция 2. Семья и ребенок особой заботы: социальное пространство для взаимодействия
- •2.1. Дисгармоничная семья как психогенный фактор
- •2.2. Виды неправильного воспитания в семье
- •2.3. Социально-психологическая ситуация в семье ребенка с овз
- •2.3.1. «Родители в печали и кризисе»
- •2.3.2. Трудности, возникающие у семей с ребенком с овз
- •2.3.4. Ребенок и больница
- •2.3.5. Межличностные отношения между матерью и ребенком-инвалидом
- •2.3.6. Роль семьи в коррекционном процессе
- •2.4. Типология родителей, воспитывающих детей с особыми потребностями
- •Портрет родителя авторитарного типа
- •Портрет родителя невротичного типа
- •Портрет родителя психосоматического типа
- •М. Н. Гуслова, т. К. Стуре Психологическое изучение матерей, воспитывающих детей-инвалидов
- •В. В. Ткачева к вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть IV
- •Часть V
- •Часть VI
- •Часть I. Семья и ребенок: пространство для взаимодействия
- •Часть II. Семья ребенка с соматическими расстройствами
- •Часть III. Семьи детей с нервно-психическими расстройствами и нарушениями поведения
- •Часть IV. Семья ребенка с поражением центральной нервной системы и двигательными расстройствами
- •Часть V. Семья ребенка с сенсорными нарушениями
- •Часть VI. Семья ребенка с нарушением интеллекта
Часть II. Семья ребенка с соматическими расстройствами................................136
О. В. Молоховская. Влияние материнского отношения на состояние соматического и эмоционального благополучия младенца................................... 136
О. В. Менделевич. Роль семьи в развитии детской тревожности: психосоматический аспект.......................................................................................................... 145
И. Энгстрём, Б. Ларссон (I. Engstrom, В. Larsson). Влияние на семью
(соматических болезней ребенка)............................................................................ 149
Д. Н. Исаев. Отношение родителей и болезнь ребенка.......................................... 150
Г. Г. Вылегжанина. Часто болеющий ребенок в семье.......................................... 152
М. И. Буянов. В семью пришла беда (дети и подростки с соматическими
заболеваниями)........................................................................................................... 157
И. Энгстрём, Б. Ларссон (I. Engstrom, В. Larsson). Астма.................................... 158
Д. Н. Исаев. Бронхиальная астма............................................................................. 159
И. Энгстрём, Ларссон Б. (Engstrom I., Larsson В.). Рак......................................... 160
И. Энгстрём, Б. Ларссон (I. Engstrom, В. Larsson). Диабет I типа....................... 163
И. Энгстрём, Б. Ларссон (I. Engstrom, В. Larsson). Воспалительные болезни
кишечника................................................................................................................... 165
И. Энгстрём, Б. Ларссон (I. Engstrom, В. Larsson). Подростковый
ревматоидный артрит................................................................................................ 166
Часть III. Семьи детей с нервно-психическими расстройствами........................167
Ю. Г. Демьянов. Человек с отклонениями в психической деятельности и его
микросоциальный мир.............................................................................................. 167
Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева. Влияние семьи на возникновение
и течение психических расстройств......................................................................... 172
А. Ю. Музыра, А. Ф. Аболонин. Структура и значимость межличностных
отношений в семьях больных наркотической зависимостью............................... 182
А. И. Захаров. Отношения в семье. Особенности воспитания (ребенка,
больного неврозом).................................................................................................... 186
Б. Лагерхейм (В. Lagerheim). Семейные факторы (депрессия).............................200
А. Хултен, У. Отто (A. Hulten, V. Otto). Семейные факторы и семья
как модель поведения (самоубийства).....................................................................203
Г. Пеллинг (Н. Felling). Семейные факторы (подростковые психозы)..................204
М. Ростам (М. Rdstam). Роль семьи (нервная анорексия).....................................205
М. В. Коркина, М. А. Цивилько, В. В. Марилов. Нервная анорексия.....................206
Р. Тёлле (R. Tolle). Нервная анорексия и булимия..................................................208
Л. У. Янолс. Реакция ребенка и его семьи на эпилепсию.......................................209
Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. Семья аутичного ребенка...........................210
О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. Трудности семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом.................................................................................212
Л. С. Печникова. Материнское отношение к ребенку-аутисту в зависимости
от наличия в семье здорового сибса........................................................................214
М. И. Буянов. В семью пришла беда (Семья ребенка с шизофренией)................216
Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина. Семья ребенка с шизофренией..................217
X. Ремшмидт, М. Мартин, Э. Шульц. Мероприятия, ориентированные
на семью (больного шизофренией)..........................................................................218
А. Е. Личко. Психотерапия семьи (подростка, больного шизофренией)..............221