Задача 4
В двух шестых классах детей спросили: «С кем бы ты хотел сидеть вместе за
одной партой?», «Кому бы ты хотел больше всего послать поздравительную
открытку?». Были получены следующие результаты:
Классы |
Получили выборов, % |
||||
6 и более |
От 3 до 5 |
1-2 |
0 |
Взаимных выборов
|
|
VI А
|
3 |
42 |
48 |
7 |
37 |
VI Б
|
16 |
39 |
26 |
10 |
42 |
Какой из классов стоит выше по уровню личных взаимоотношений?
Задание 4. Ответ:
Думаю 6А класс выше по уровню личных взаимоотношений. У не так проявляется различие. От 3 до 5 и 1-2, ответили 90%. То есть можно сделать вывод, что мнение ребят практически одинаково. Нежели у класса 6Б. где мнения разошлись по всем критериям.
Задача 5
1. Какими психологическими причинами объясняется описанная ниже
ситуация?
2. Как называется это явление групповой психологии?
Экипаж транспортного самолета состоял из четырех человек (двух летчиков,
один из которых был командиром, штурмана и радиста). При выполнении
наиболее ответственных и трудных операций часто наблюдалась несогласованность действий штурмана и командира корабля. На этой почве
возникали предпосылки к летным происшествиям (неточный выход самолета на посадочную траекторию, ошибки при выброске парашютистов и т.д.).
Профессиональная деятельность экипажа протекала при повышенном
эмоциональном напряжении, а между командиром и штурманом возникали
конфликты, повлекшие за собой личную неприязнь. Вследствие этого у
штурмана развилась неврастения, и он был отстранен на некоторое время от
летной работы, а у командира экипажа была выявлена язва двенадцатиперстной кишки. После излечения, попав в состав других экипажей, оба успешно продолжали летную деятельность.
Задача 5. Ответ:
Считаю личности были лидерами, то есть каждый думал, что он прав, и делал так, как считал нужным. Неприязнь между командиром и штурманом возникла потому что в группе как правило должен быть один командир, а их было двое. При этом каждый из них не хотел соглашаться, прислушиваться к другому. В следствии чего и возникли конфликты. Я думаю такое явление групповой психологии называется: Антипатия – чувство неприязни, нерасположения или отвращения, эмоциональное отношение неприятеля кого либо.
Задача 6
Аргументируйте правильность или ложность следующих утверждений.
1. Группа – ограниченная в размерах общность людей, выделяемая из
социального целого на основе признаков: характера и цели деятельности, а
также структуры и уровня развития.
1.Ответ:
Именно так, да. В группе должна быть общность людей, которые выделяются из социального целого, по определённым признакам.
2. Структура и уровень развития группы не определяется целями
деятельности.
2.Ответ:
Нет, уровень развития группы – это такой качественный этап, который характеризует ее социально-психологическую зрелость. общность целей совместной деятельности; четкость структуры группы.
3. Согласно теории самокатегоризации, сплоченность группы растет с
увеличением межличностной привлекательности.
3.Ответ:
Да, именно так, если в группе будет индивид, который будет мешать, всячески, портить отношение между людьми, “говорить за спиной”, всё это будет “накалять” неприязнь к нему, тем самым сплочённость группы будет хуже. Нежели когда все друг друга знают, все хорошего мнения.
4. В рамках стратометрической концепции сплоченность рассматривается
как межличностная аттракция.
4.Ответ:
Да, грубо говоря стратометрические концепции рассматривают сумму всех сил, то есть сплочённость, а межличностная аттракция это симпатия, привязанность между людьми. Другими словами термины связаны.
5. Согласно теории групповой динамики, возникает особое поле сил,
формирующее у члена группы чувство принадлежности к группе и желание в
ней остаться.
5.Ответ:
Да, когда индивид становится членом группы, он становится частью цепи. Он ощущает, что он нужен, у него появляется желание сделать что-то важное, значимое в группе, что бы его уважали, ценили. Тем самым у него появляется желание остаться и совершенствоваться.