- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах
- •4.2. Распределение объема дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
- •4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •4.5. Примерная тематика курсового проекта (курсовой работы)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •Перечень информационных технологий
- •Перечень программного обеспечения
- •10.3. Перечень информационных систем
- •Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Методические указания (рекомендации) для обучающихся по освоению дисциплины
- •13. Изменения и дополнения, внесенные в рабочую программу дисциплины:
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
- •Общие положения
- •3.1. Типовые контрольные вопросы и задания
- •3.2. Типовые темы докладов и рефератов
- •3.3. Примеры тестовых заданий
- •3.4. Промежуточная аттестация. Вопросы к экзамену
- •4.1. Методическое описание процедуры оценивания подготовки к контрольным вопросам и заданиям
- •4.2. Методическое описание процедуры оценивания подготовки доклада / написания реферата
- •4.3. Методическое описание процедуры оценивания тестов
- •4.4. Методическое описание проведения процедуры промежуточной аттестации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
3.1. Типовые контрольные вопросы и задания
1. Дайте определение понятия «история».
2. Назовите основные этапы всемирной истории.
3. Раскройте смысл понятия «методология познания». Каковы ее составляющие?
4. Назовите основные типы исторических источников.
5. Назовите основные функции истории как науки, раскройте их содержание.
6. Что изучает историография?
7. В чем сущность концепций исторического развития России С. М. Соловьева и В. О. Ключевского?
8. Какова роль торгового пути «из варяг в греки» в образовании Руси?
9. Какие моря соединял путь «из варяг в греки», по каким рекам он проходил? Проследите этот путь по карте.
10. Назовите племенные образования восточных славян, расселявшихся вдоль пути «из варяг в греки».
11. В чем сущность норманнской и антинорманнской теорий?
12. Назовите первых князей Киевской Руси. В чем заключался вклад каждого из них в историю Древней Руси?
13. Когда и зачем князь Владимир крестил Древнюю Русь?
14.Когда на Руси появилась система вотчинной земельной собственности? В чем ее сущность?
15. Назовите категории свободного и зависимого населения Киевской Руси.
16. Чем отличался древнерусский город от западноевропейского?
17. Как назывался первый общерусский свод законов? При каком князе он был издан?
18. Как можно охарактеризовать политический строй Киевской Руси и Новгорода в IX – XII вв.?
19. Каковы основные факторы, приведшие к распаду и гибели Киевскую Русь?
20. Каковы причины возвышения Москвы?
21. Какой московский князь превратил Москву в религиозный и идеологический центр?
22. Почему Великое Литовское княжество не выдержало соперничества Москвы в борьбе за объединение русских земель?
23. Какова роль православия в изгнании монгольских захватчиков?
24.Каково историческое значение Куликовской битвы?
25. Каковы последствия татаро-монгольского ига?
26. Назовите основные предпосылки образования единого Российского национального государства.
27. Чем объяснить упорное сопротивление присоединению Великого Новгорода к Московскому княжеству?
28. Кто из князей остался в исторической памяти объединителем русской земли? Почему?
29. Когда и кем был принят первый общерусский свод законов, заменивший «Русскую правду» Ярослава Мудрого?
30. Раскройте суть государственной идеологии – «Москва – третий Рим».
31. Назовите основные черты Российского государства, созданного в XV – начале XVI вв.
32.Какими причинами диктовалась необходимость реформирования страны к началу царствования Ивана IV?
33. Какие реформы Ивана IV были направлены непосредственно на укрепление царской власти?
34. Каковы структура и функции приказной системы управления государством?
35. Когда и зачем введена опричнина? Каковы ее последствия?
36. Назовите основные вехи закрепощения крестьян при Иване III и Иване IV.
37. Чем отличались системы феодальных отношений в странах Западной Европы и России? Чем можно объяснить эти различия?
38. Удалось ли России в XVI в. выйти к берегам Черного и Балтийского морей?
39. Когда и как Сибирь стала российской территорией? Какие еще новые земли вошли в состав России в XVI в.?
40. Назовите причины смуты – кризиса, охватившего Московское государство после царствования Ивана Грозного.
41. Какие силы оказались решающими в выходе из смуты? Когда к власти пришла династия Романовых?
42. Какие причины побудили Петра I к проведению реформ?
43. Что такое абсолютная монархия? Какие реформы Петра I были непосредственно направлены на абсолютизацию его власти?
44. Зачем при Петре I проводилась перепись населения?
45. Что такое империя и имперская политика?
46. Объясните стремление Петра добиться выхода России к морям. Решена – нет им эта задача?
47. Когда и с кем велась Северная война? Назовите основные сражения этой войны. Чем она завершилась?
48. Какие оценки существуют в отечественной историографии петровских преобразований?
49.Чем объяснить серию дворцовых переворотов после смерти Петра I? Как они отразились на состоянии России?
50. В чем сущность и противоречивость политики «просвещенного абсолютизма» Екатерины II?
51. Какие мероприятия периода царствования Александра I способствовали ослаблению крепостной зависимости крестьян?
52. Какие конституционные проекты были разработаны в период правления Александра I и почему они не были реализованы?
53. Какие принципы и положения предлагались М. М. Сперанским в его проекте реформ системы государственного управления (1809 г.)?
54. В чем различия представителей консервативного, либерального и революционного идейных течений во взглядах о путях дальнейшего развития России?
55. Чем вы объясняете победу России над «непобедимой» армией Наполеона?
56. В чем выразился консервативно-охранительный курс внутренней политики Николая I?
57. Назовите предпосылки крестьянской реформы. Какая из них, на ваш взгляд, являлась первостепенной?
58. Каково было отношение дворян к отмене крепостного права? Почему В. О. Ключевский назвал отмену крепостного права революцией сверху?
59. Чем были недовольны крестьяне в процессе реализации царского Указа об освобождении крестьян?
60. Какие пути демократизации судебной системы предусматривались судебной реформой Александра II?
61. Назовите характерные черты российского пореформенного капитализма.
62. Перечислите важнейшие источники средств, использованных С. Ю. Витте в целях индустриализации страны.
63. Почему во второй половине XIX в. усиливаются экстремистские тенденции в общественном движении?
64. Какие факторы способствовали распространению и закреплению в России марксистских идей?
65. В чем принципиальная разница доктрин большевиков и меньшевиков, ставшая основой раскола РСДРП?
66. Что общего и особенного у первой российской революции по сравнению с буржуазными революциями западноевропейских стран?
67. Как изменился государственный строй России с принятием Манифеста 17 октября 1905 года?
68. Как вы оцениваете итоги революции 1905 – 1907 гг.?
69. Какие либеральные партии были созданы в России в годы первой революции?
70. Назовите монархические организации, существовавшие в России в период первой революции.
71. В чем сущность эсеровской программы социализации земли?
72. Каковы цели аграрной реформы П. А. Столыпина?
73. Назовите общее и особенное хуторского и отрубного форм крестьянского хозяйства.
74. Назовите противоборствующие союзы (группировки) стран-участников Первой мировой войны.
75. В чем проявилась роль Первой мировой войны в процессе нарастания социальных трудностей и политических противоречий в России?
76. Когда и как, на каких условиях Россия вышла из мировой войны?
77. Назовите предпосылки Февральской революции 1917 г.
78. Как появилось двоевластие? Какие политические партии представляли интересы двух властей?
79. Почему Временное правительство потерпело крах?
80. Почему партия большевиков в ходе революции 1917 г. отвергла возможность компромисса с меньшевиками и либеральными партиями?
81. Перечислите предпосылки прихода к власти большевиков.
82. В чем причины гражданской войны?
83. Почему большевики разогнали Учредительное собрание? Каковы были последствия его разгона?
84. В чем выражалась политика «военного коммунизма» в городе и деревне?
87. В чем разница в целях и оценках террора руководителей большевиков и белого движения?
88. Почему в гражданской войне победили красные?
89. Каковы, на ваш взгляд, уроки гражданской войны?
90. Назовите основные принципы образования многонационального Советского государства, предлагаемые В. И. Лениным и И. В. Сталиным. В чем их несовместимость?
91. Когда и на каких принципах образован СССР?
92. Чем было вызвано введение новой экономической политики? Когда был введен НЭП?
93. Каковы причины отторжения НЭПа сталинским руководством?
94. Назовите варианты экономического развития, социалистической модернизации СССР, предлагавшиеся в 1920-е гг.
95. Объясните, почему победил сталинский вариант модернизации страны. Каковы его цели и основные направления?
96. Какие основные факторы способствовали формированию культа личности Сталина?
97. Укажите признаки сталинской тоталитарной системы.
98. Назовите характерные черты сформировавшейся в СССР в 1930-е гг. административно-командной системы.
99. Каковы причины и масштабы репрессий 1930-х гг.?
100. Чем объяснить форсированные темпы индустриализации?
101. Назовите основные пути накопления средств для проведения индустриализации.
102. Выполнены ли планы первой и второй пятилеток?
103. Каковы основные итоги индустриализации в СССР?
104. Каковы цели коллективизации сельского хозяйства?
105. В чем выразилась «чрезвычайщина» в процессе коллективизации сельского хозяйства?
106. Каковы последствия сталинской социалистической модернизации деревни?
107. В чем выразилась культурная революция в образовании?
108. Назовите цели А. Гитлера и его стратегов в войне против СССР.
109. Перечислите основные причины поражения Красной Армии на первом этапе войны.
110. За какие преступления были осуждены на Нюрнбергском процессе многие представители гитлеровского руководства и военного командования?
111. Какую роль в Великой Отечественной войне сыграло партизанское движение? Назовите известных вам рядовых, командиров партизанского движения.
112. Перечислите факторы, которые в решающей степени привели к коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны.
113. Почему западные страны открыли второй фронт только в 1944 г.?
114. Назовите факторы, обеспечившие победу советского народа над фашистской Германией.
115. Каковы решения Потсдамской конференции?
116. Назовите причины «холодной войны» между бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции.
117. Когда Советский Союз впервые испытал атомную бомбу?
118. Чем объяснить усиление И. Сталиным репрессивной политики после окончания Великой Отечественной войны?
119. Перечислите основные положения по реформированию Коммунистической партии и системы управления промышленностью и сельским хозяйством, предусмотренные реформами Н. С. Хрущева.
120. В чем выразились итоги хрущевских реформ?
121. Почему Н. С. Хрущеву не удались попытки реформирования Коммунистической партии и изменения системы управления экономикой?
122. Что было предпринято Н. С. Хрущевым для решения хлебной проблемы?
123. Почему Карибский кризис называют апогеем «холодной войны»?
124. Чем был продиктован уход Н. С. Хрущева с политической арены? Как и когда это произошло?
125. Чем диктовалась необходимость реформ А. Н. Косыгина?
126. Какие меры по дальнейшему развитию сельского хозяйства, повышению эффективности сельскохозяйственного производства предусматривались реформами А. Н. Косыгина?
127. Какие изменения вводились реформами А. Н. Косыгина в целях улучшения работы промышленности, стимулирования труда работников?
128. Чем объяснить, что многие важные меры, предусмотренные косыгинскими реформами 1965 г., на практике «забуксовали» и не были внедрены?
129. Почему период с середины 1965 по 1985 гг. принято считать периодом «застоя»?
130. Назовите известные вам экономические программы времен «перестройки», их авторов.
131. Какие цели предусматривала «перестройка» М. С. Горбачева? Каковы причины ее краха?
132. В чем заключались причины и цели августовского (1991 г.) путча в Москве?
133. Назовите истоки и причины распада Советского Союза.
134. Назовите основные вехи формирования новой российской государственности.
135. Раскройте основное содержание и особенности мирового развития в современную эпоху.
