- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах
- •4.2. Распределение объема дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
- •4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •4.5. Примерная тематика курсового проекта (курсовой работы)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •Перечень информационных технологий
- •Перечень программного обеспечения
- •10.3. Перечень информационных систем
- •Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Методические указания (рекомендации) для обучающихся по освоению дисциплины
- •13. Изменения и дополнения, внесенные в рабочую программу дисциплины:
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
- •Общие положения
- •3.1. Типовые контрольные вопросы и задания
- •3.2. Типовые темы докладов и рефератов
- •3.3. Примеры тестовых заданий
- •3.4. Промежуточная аттестация. Вопросы к экзамену
- •4.1. Методическое описание процедуры оценивания подготовки к контрольным вопросам и заданиям
- •4.2. Методическое описание процедуры оценивания подготовки доклада / написания реферата
- •4.3. Методическое описание процедуры оценивания тестов
- •4.4. Методическое описание проведения процедуры промежуточной аттестации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
13. Изменения и дополнения, внесенные в рабочую программу дисциплины:
В 2016 г.
изменен титульный лист рабочей программы и ФОС в части наименования образовательной организации |
-
Автор изменений и дополнений:
Баландин С.А., зав. кафедрой, к.и.н., доцент
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание
(при наличии)
(подпись / дата)
В 2017 г.
|
-
Автор изменений и дополнений:
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание
(при наличии)
(подпись / дата)
В 2018 г.
|
-
Автор изменений и дополнений:
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание
(при наличии)
(подпись / дата)
В 2019 г.
|
-
Автор изменений и дополнений:
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание
(при наличии)
(подпись / дата)
Приложение (обязательное)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» (ОмГУПС (ОмИИТ))
Кафедра «История, философия и культурология»
(название кафедры)
Автор Баландин Сергей Александрович, зав. кафедрой, к.и.н., доцент
(Ф. И. О. полностью, должность, ученая степень, ученое звание)
Фонд оценочных средств по дисциплине
Б1.Б.01 «История»
(индекс и наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)
Специальность: 38.05.02 Таможенное дело
(код, наименование направления подготовки / специальности)
Специализация: –
Образовательная программа: программа специалитета
Квалификация выпускника: специалист таможенного дела Форма обучения: очная
Общие положения
Оценивание и контроль сформированности компетенций осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, которые проводятся в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения», обучающихся по программам высшего образования, утвержденным ректором 17.03.2014.
2. Паспорт фонда оценочных средств (далее – ФОС) по дисциплине и описание шкалы оценивания компетенций приведены в таблицах 1 и 2 соответственно
Таблица 1
Паспорт ФОС по дисциплине «История»
Код и формулировка компетенции: ОК-1 Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу ОК-6 Способность использовать основы философских знаний, анализировать главные этапы и закономерности исторического развития для осознания социальной значимости своей деятельности |
|||||
Этапы формирования компетенции |
Результаты формирования компетенций |
Показатели оценивания результатов обучения |
Критерии оценивания результатов обучения |
Шкала оценивания результатов обучения |
Наименование оценочного средства |
I (первая контрольная неделя) |
Знать – предмет курса и методы исторического познания – основные исторические и историографические источники – движущие силы, закономерности и этапы мирового исторического процесса – социально-историческое содержание эпох Античности, Средневековья и Нового времени |
Освоение теоретического курса |
Посещение лекций № 1 – 5
|
10 баллов (по 2 балла за посещение каждой лекции) |
Проверка и учет посещаемости |
||
Ведение конспекта лекций № 1 – 5 |
15 баллов (по 3 балла за конспект каждой лекции) |
Проверка и учет ведения конспекта |
|||||
Уметь – применять исторические знания для повышения своего образовательного и политического уровня, развития исторического сознания, формирования собственной гражданской позиции |
Выполнение плана самостоятельной работы |
Подготовка ответов на контрольные вопросы и выполнение заданий
|
25 баллов
|
Контрольные вопросы и задания |
|||
Владеть основополагающими историческими понятиями, категориями, методами для выявления причинно-следственных связей событий, фактов и явлений общественной жизни |
Выполнение плана самостоятельной работы
|
Подготовка доклада / написание реферата |
15 баллов
|
Темы докладов и рефератов |
|||
|
|
Текущий контроль по пройденным разделам дисциплины |
35 баллов
|
Банк тестовых заданий |
|||
Итого: |
100 баллов |
||||||
II (вторая контрольная неделя) |
Знать – основное содержание и особенности исторического развития Киевской Руси – основное содержание и особенности исторического развития Московского государства – основное содержание и особенности исторического развития Российской империи
|
Освоение теоретического курса |
Посещение лекций № 6 – 10
|
10 баллов (по 2 балла за посещение каждой лекции) |
Проверка и учет посещаемости |
||
Ведение конспекта Лекций № 6 – 10 |
15 баллов (по 3 балла за конспект каждой лекции) |
Проверка и учет ведения конспекта преподавателем на контрольной неделе |
|||||
|
Уметь использовать знания по истории в различных сферах общественной жизни, в распространении идей патриотизма и национального единства |
Выполнение плана самостоятельной работы |
Подготовка ответов на контрольные вопросы и выполнение заданий |
25 баллов
|
Контрольные вопросы и задания |
||
Владеть – навыками анализа и способностью объяснения политических, социальных, экономических и культурных факторов исторического развития – способами участия в современных социально-политических процессах
|
Выполнение плана самостоятельной работы
|
Подготовка доклада / написание реферата |
15 баллов
|
Темы докладов и рефератов |
|||
Текущий контроль по пройденным разделам дисциплины |
35 баллов
|
Банк тестовых заданий |
|||||
Итого: |
100 баллов |
||||||
III (третья контрольная неделя) |
Знать – основное содержание и особенности исторического развития СССР – содержание и проблемы современного этапа отечественной истории – социально-историческое содержание новейшей эпохи ведущих зарубежных стран – место и роль России во всемирной истории |
Освоение теоретического курса |
Посещение лекций № 11 – 16
|
12 баллов (по 2 балла за посещение каждой лекции) |
Проверка и учет посещаемости |
||
Ведение конспекта Лекций № 11 – 16 |
18 баллов (по 3 балла за конспект каждой лекции) |
Проверка и учет ведения конспекта на контрольной неделе |
|||||
Уметь ориентироваться в мировом историческом процессе, разбираться в событиях и явлениях общественно-политической жизни внутри страны и за рубежом
|
Выполнение плана самостоятельной работы |
Подготовка ответов на контрольные вопросы и выполнение заданий |
20 баллов
|
Контрольные вопросы и задания |
|||
Владеть – пониманием общественной значимости исторического наследия и культурных традиций – пониманием социальной значимости своей будущей профессии
|
Выполнение плана самостоятельной работы
|
Подготовка доклада / написание реферата |
15 баллов
|
Темы докладов и рефератов |
|||
Текущий контроль по пройденным разделам дисциплины |
35 баллов
|
Банк тестовых заданий |
|||||
Итого: |
100 баллов |
||||||
Промежуточная аттестация (экзамен) |
В соответствии с табл. 2 |
Экзаменационные вопросы |
|||||
Таблица 2
Описание шкалы оценивания компетенций по дисциплине «История»
Уровень освоения компетенции |
Оценка по 100-балльной шкале |
Оценка по 4-балльной шкале |
Описание |
ФОС для текущего контроля успеваемости |
ФОС для промежуточной аттестации |
||
высокий |
93 – 100 |
«отлично» |
Обучающийся обнаружил всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, обучающийся проявляет творческие способности в понимании, изложении и использовании |
базовый |
76 – 92 |
«хорошо» |
Обучающийся обнаружил полное знание учебного материала, успешно выполняет предусмотренные в программе задания, усвоил основную литературу, рекомендованную в программе. |
пороговый |
60 – 75 |
«удовлетвори- тельно» |
Обучающийся обнаружил знания основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляется с выполнением практических заданий, предусмотренных программой, знаком с основной литературой, рекомендованной программой, допустил погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладает необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя. |
– |
0 – 59 |
«неудовлетвори-тельно» |
Обучающийся обнаружил пробелы в знаниях основного учебного материала, допустил принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой практических заданий, не может продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании образовательной организации без дополнительных занятий |
3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы