- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах
- •4.2. Распределение объема дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
- •4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •4.5. Примерная тематика курсового проекта (курсовой работы)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •Перечень информационных технологий
- •Перечень программного обеспечения
- •10.3. Перечень информационных систем
- •Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Методические указания (рекомендации) для обучающихся по освоению дисциплины
- •13. Изменения и дополнения, внесенные в рабочую программу дисциплины:
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
- •Общие положения
- •3.1. Типовые контрольные вопросы и задания
- •3.2. Типовые темы докладов и рефератов
- •3.3. Примеры тестовых заданий
- •3.4. Промежуточная аттестация. Вопросы к экзамену
- •4.1. Методическое описание процедуры оценивания подготовки к контрольным вопросам и заданиям
- •4.2. Методическое описание процедуры оценивания подготовки доклада / написания реферата
- •4.3. Методическое описание процедуры оценивания тестов
- •4.4. Методическое описание проведения процедуры промежуточной аттестации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины
Для освоения дисциплины рекомендуются следующие сайты информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
www.hrono.ru
Сайт содержит генеалогические, хронологические и сравнительно-исторические таблицы, а также широкую базу исторических источников и именной указатель по истории России и зарубежных стран.
www.histrf.ru
Сайт адресован историкам и любителям истории – научным сотрудникам, школьным учителям, методистам, аспирантам, преподавателям вузов, студентам, школьникам. Всем, кто проявляет заинтересованное внимание к отечественной истории.
www.istorik.ru
Cообщество профессиональных историков и всех любителей этой науки.
http://www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm
Сайт содержит монументальные труды великих русских учёных по отечественной истории: Н. М. Карамзина, В. О. Ключевского, Н. И. Костомарова, С. М. Соловьева, В. Н. Татищева, С. Ф. Платонова и др.
Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Перечень информационных технологий
К информационным технологиям, используемым при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, относятся:
– персональные компьютеры, посредством которых осуществляется доступ к информационным ресурсам и оформляются результаты самостоятельной работы;
– проекторы для демонстрации мультимедийных лекций;
– контроль качества знаний в форме тестирования;
– активное использование средств коммуникаций: электронная почта и тематические сообщества в социальных сетях.
Перечень программного обеспечения
Для оформления рефератов и докладов рекомендуется использовать текстовый редактор MS Word.
Для оформления презентационных материалов при подготовке к практическим занятиям рекомендуется использовать MS PowerPoint.
Для просмотра учебных фильмов и прослушивания аудиозаписей рекомендуется использовать мультимедиа проигрыватель Windows Media.
Для доступа к информационным ресурсам информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и электронно-библиотечным системам рекомендуется использовать веб-браузер Internet Explorer.
Для создания банка тестовых заданий и проведения текущего контроля рекомендуется использовать программное обеспечение Votum-rating.
10.3. Перечень информационных систем
Для пользования электронными изданиями рекомендуется использовать следующие информационные системы:
1. Научная библиотека Омского государственного университета путей сообщения. http://bibl.omgups.ru.
Базы данных содержат сведения обо всех видах литературы, поступающей в фонд библиотеки. Более 1400 полнотекстовых документов (учебники, учебные пособия и т.п.). Доступ – с любого компьютера, подключенного к сети «Интернет».
2. Электронная библиотечная система «Лань». http://e.lanbook.com.
Электронная библиотека издательства «Лань» — ресурс, включающий в себя как электронные версии книг издательства «Лань», так и коллекции полнотекстовых файлов других российских издательств. После регистрации с компьютера университета – доступ с любого компьютера, подключенного к сети «Интернет».
3. «Университетская библиотека ONLINE». http://www.biblioclub.ru.
Электронно-библиотечная система. Книги, конспекты лекций, энциклопедии и словари, учебники по различным областям научных знаний, материалы по экспресс-подготовке к экзаменам. После регистрации с компьютера университета – доступ с любого компьютера, подключенного к сети «Интернет».
4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. http://elibrary.ru.
Российский информационный портал в области науки, медицины, технологии и образования. На платформе аккумулируются полные тексты и рефераты научных статей и публикаций. Доступ с любого компьютера, подключенного к сети «Интернет».
5. Поисковые интернет-системы Яндекс, Rambler, Google и др.
