- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах
- •4.2. Распределение объема дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
- •4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •4.5. Примерная тематика курсового проекта (курсовой работы)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
- •7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •Перечень информационных технологий
- •Перечень программного обеспечения
- •10.3. Перечень информационных систем
- •Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Методические указания (рекомендации) для обучающихся по освоению дисциплины
- •13. Изменения и дополнения, внесенные в рабочую программу дисциплины:
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
- •Общие положения
- •3.1. Типовые контрольные вопросы и задания
- •3.2. Типовые темы докладов и рефератов
- •3.3. Примеры тестовых заданий
- •3.4. Промежуточная аттестация. Вопросы к экзамену
- •4.1. Методическое описание процедуры оценивания подготовки к контрольным вопросам и заданиям
- •4.2. Методическое описание процедуры оценивания подготовки доклада / написания реферата
- •4.3. Методическое описание процедуры оценивания тестов
- •4.4. Методическое описание проведения процедуры промежуточной аттестации
- •Рабочая программа дисциплины
- •Фонд оценочных средств по дисциплине
6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Для выполнения самостоятельной работы обучающиеся имеют возможность использовать материально-техническую базу университета и учебно-методическое обеспечение дисциплины. Предусмотрены помещения для самостоятельной работы, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.
Номер семестра |
Номер недели |
Тема (раздел) дисциплины |
Вид самостоятельной работы студента. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы |
Кол-во часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
1 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
3 |
2 |
Проработка лекционного материала. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
4 |
3 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
5 |
4 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
6 |
5 |
Подготовка к промежуточному тестированию. Проработка лекционного материала. Подготовка доклада и написание реферата. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
|
7 |
6 |
Проработка лекционного материала. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10) |
2 |
|
8 |
7 |
Подготовка к промежуточному тестированию. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
9 |
8 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Подготовка доклада и написание реферата. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
10 |
9 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Подготовка доклада и написание реферата. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
11 |
10 |
Подготовка к промежуточному тестированию. Проработка лекционного материала. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
12 |
11 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Подготовка доклада и написание реферата. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
13 |
12 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
14 |
13 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
15 |
14 |
Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
16 |
15 |
Подготовка к промежуточному тестированию. Проработка лекционного материала. Подготовка к практическим занятиям, составление конспекта. Подготовка доклада и написание реферата. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
2 |
|
17 |
16 |
Проработка лекционного материала. Аудио и видео- материалы, презентации по соответствующим темам. Комплекты исторических карт, портреты исторических деятелей. Учебники и пособия (см. разд. 8), интернет-ресурсы (см. разд. 9) информационно-справочные системы (см. разд. 10). |
18 |
Всего часов на СР: |
48 |
|||