Вопросы // задания для самоконтроля:

1. Кто автор этого метода?

2. В каких группах респондентов и с какой целью рекомендуется использовать метод социометрического опроса?

3. Какие задачи можно решать с помощью данного вида оп­роса?

4. Перечислите типичные просчеты, ошибки, труд­ности, наиболее часто встречающиеся в социометрическом опросе, способы их минимизации (локализации).

5. Как использу­ются в ходе обработки информации карточки социометрического опроса? В каких формах может быть составлена социоматрица?

6. Какова роль в обработке данных социометрических индексов?

7. Проведите социометрический опрос в параллель­ной группе студентов с целью выявления неформального лиде­ра в сфере досуга. Составьте формы социометрических карточек. Проведите опрос. При обработке данных используйте бланк социоматрицы. Постройте социограмму. Попробуйте вычислить социометрические индексы, харак­теризующие особенности взаимоотношений в обследованной группе. Сделайте практические выводы.

Семинар 9 Метод экспертных оценок.

1. Понятие метода экспертных оценок: общая характеристика.

2. Методы отбора экспертов. Проверка их компетентности. Обеспечение надежности, объективности, достоверности ответов экспертов.

3. Подготовка документов для экспертов, виды вопросов.

4. Прогноз, как основная функция экспертных оценок.

Вопросы // задания для самоконтроля:

1. Каковы причины появление метода экспертных оценок?

2. Понятие экспертного опроса и экспертных оценок.

3. Назовите особенности экспертного опроса.

4. Назовите основные функции экспертизы.

5. Назовите основные методы отбора экспертов. По каким критериям необходимо проводить отбор экспертов?

6. Сколько экспертов должно входить в экспертную группу?

7. Дайте характеристику метода «соотнесенной оценки».

8. Назовите особенности применения «мозгового штурма».

9. Определите достоинства и недостатки «дельфийской техники»?

10. На каких этапах социологического исследования целесообразнее применение опроса экспертов?

Семинар 10 Фокус – группа.

1. Основные понятия, сущность метода фокус-групп.

2. Критерии отбора. Формирование групп при использовании метода фокус-групп.

3. Преимущества и недостатки метода фокус-групп. Условия использования данного метода.

Вопросы // задания для самоконтроля:

1. Сформулируйте примерные предметные области применения фокус-групповой методики.

2. Опишите особенности процедуры фокус-группового интервью.

3. Что такое сценарий фокус-группы?

4. Назовите основные требования к поведению модератора.

Семинар 11 Фокусированное интервью.

1. Профессиональные качества интервьюеров, практическое обучение интервьюеров, практическое обучение интервьюирования.

2. Подготовка интервью. Выбор респондентов, типы респондентов.

3. Вопросник интервью. Время, место и способ записи. Начало интервью, основная часть интервью (помощники общения). Раскрытие темы. Переходы в темах. Контроль над темой.

4. Поддержание мотивации. Искажения в интервью. Ошибки интервьюеров. Завершение интервью.

5. Обработка материалов интервью. Осмысление результатов интервью.

6. Принципы фокусировки интервью: фокусировка на эмоциональных реакциях. Фокусировка на когнитивных структурах.

7. Структура обыденного сознания. Обыденное сознание как источник достоверного знания.

8. Ведение интервью в пределах зоны компетентности. Несогласованность высказываний респондентов. Фокусированное интервью и эксперт опросы.