1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

"Методология и методика социологического исследования" - дисциплина в системе учебной подготовки специалистов, прежде всего в области непосредственно социологической науки. Курс читается в 3 - 4 семестрах в объеме 180 аудиторных часов, где 90 часов - лекционных и 90 часов - семинарских занятий. Целями курса является формирование у студентов по специальности 020300 - "Социология":

1) достаточного комплекса знаний, умений, навыков, учета нравственно-психологических критериев и требований (при осуществлении методически и технически адекватных форм и приемов): подготовки конкретных социологических исследований (КСИ) через разработку и определение видов, программы, плана, гипотез различного уровня, логического анализа основных понятий, особенностей измерения изучаемых социальных явлений и процессов, выборочных методов;

2) сбора социологической информации ("первичных социологических данных") с использованием - в зависимости от тематической направленности КСИ - методов опроса (анкетирование, почтовый, телефонный, прессовый опросы, интервью), наблюдения, анализа документа, экспертной оценки, социологического эксперимента, социометрии, измерения социологических установок;

3) подготовки собранной информации к обработке и ее обработка на ЭВМ или "вручную";

4) анализа обработанной информации, путем обобщения и отображения результатов КСИ, многомерного анализа данного социологического информационного материала, интерпретации полученных данных, формулировки выводов и практических рекомендаций, подготовки научных отчетов, прогнозирования возможных социальных процессов, включая методы инновационных игр, в целях использования результатов КСИ в управленческой деятельности.

Выявление сущности КСИ как системы правил о познании причин зарождения, механизма функционирования и направленности развития социальных явлений и процессов в опросе на эвристические принципы принятой в общественной науке некоторой (определенной) теоретической парадигмы. Ознакомление студентов с методами и формализованными процедурами проведения КСИ, социоинженерной деятельности, верифицированных практическим опытом. Раскрытие студентам содержательной сути методологического, методического и процедурно-технического уровней КСИ, ради получения некой социологической эвристической модели, как основы для объяснения и применения на практике изученного социального явления. Обучение студентов строить максимально валидные прогностические модели социальных явлений соответствующие (с допустимыми погрешностями) объективным гносеологическим реалиям, не зависящих от существующего состояния массового сознания либо социальных институтов и пригодных для достаточно адекватных научных прогнозов. Аргументированные доказательства важности для позитивных социальных изменений объективного процесса развития социологической теории и эмпирики, логика становления и прогресса которых качественно отлична от логики становления естественных наук. Глубокое изучение и овладение студентами определенной суммы знаний о понятии КСИ, правилах (законах) подготовки и осуществлении КСИ, обработки, анализа, интерпретации их результатов с последующими объективными прогнозами в русле тех или иных социальных явлений, а также уяснение реальных возможностей КСИ для удовлетворения различных общественных потребностей в целях недопущения "социологических иллюзий" и проведения данного КСИ в теоретически выдержанном, методически и технически грамотном аспекте. Верное представление о понятиях метода, методики, техники, процедуры, инструментария в КСИ. Перечень основных умений и навыков, приобретаемых студентами при изучении "Методологии и методики КСИ":

1) полноценное представление о структуре социологического знания, теоретических концепциях отраслевых направлений, о социальных ценностях, нормах, образцах поведения, о взаимосвязанных социальных уровнях, включая роль социокультурных механизмов и ситуационных факторов;

2) глубинное представление о тенденциях изменения российского общества, основных факторах, влияющих на образование новых страт; понимание механизма горизонтальной и вертикальной мобильности и его влияния на изменение социальной структуры общества;

3) знание основных составляющих структуры личности, понятие социального статуса и социальной роли, социальной организации и социального института;

4) знание основных видов социальных общностей, основ их формирования и характера функционирования, в т.ч. квазигрупп, как неустойчивых, кратковременных социальных образований; знание особенностей групповых взаимодействий, способов изучения групповой динамики, групповой организации;

5) знание специфики изменения организации (системных подход, открытые и закрытые системы, функциональный подход, социально-психологический подход);

6) определение характера взаимодействия организации с внешней средой;

7) знание основных характеристик структуры управления, сущности управленческого контроля, его видов, методов, пределов;

8) умение и знание выделения в социальной реальности основных типов социальных процессов;

9) владение ситуативным, структурно-функциональным и факторным анализом, определение понятия "метод", "техника", "методика", "процедура" применительно к КСИ;

10) владение системной КСИ, знание их основных этапов;

11) владение основными методами и техникой измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы

12) свободное и уверенное владение основными методами КСИ; умение разрабатывать необходимый для этого инструментарий и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте;

13) владеть навыками формирования выборочной совокупности, ее оценок и видов, умение рассчитывать ошибку выбора, репрезентативности, степень достоверности;

14) умение на базе адекватного представления о понятии КСИ, методе, методике, технике и процедуре в КСИ определить программу КСИ, выборку КСИ, социальные показатели и их измерения, осуществить анализ документов, применить метод наблюдения, опрос, социометрию, социальный эксперимент, реализовать методы и процедуру инновационных игр, методы анализа и обработки социологической информации, подготовить научные основы, аналитические справки.