Вопросы // задания для самоконтроля:

1. В каких случаях эксперимент целесообразно использо­вать в качестве метода сбора социологической информации?

2. Назовите важнейшие составные части социального экспе­римента.

3. Определите место экспериментального фактора в про­ведении эксперимента.

4. Что может выступать в качестве экспериментального объекта?

5. В результате каких условий формируется эксперименталь­ная ситуация? Какая роль отводится экспериментатору в про­ведении эксперимента?

6. Перечислите основные виды экспериментов, приме­няемых в социологических исследованиях.

7. Назовите достоинства и недостатки эксперимента как ме­тода сбора информации.

8. Укажите основные этапы проведения социального эксперимента.

9. Подумайте и предложите 2-3 варианта экспериментов, помогающих выяснить причины и способы профилактики девиантного поведения молодежи. Выберите из них один, на Ваш взгляд, наиболее результативный. Обоснуйте свой вы­бор.

10. Составьте программу (план) эксперимента. Какие задачи и гипотезы можно здесь сформулировать?

11. Что в данном случае будет выступать в качестве экспери­ментального объекта и экспериментального фактора?

12. Какая экспериментальная ситуация может при этом возник­нуть?

Семинар 7 Анализ документов.

1. Документальные источники. Виды документов. Проблемы надежности и достоверности документальной информации.

2. Методы анализа документов (общая характеристика).

3. Контент – анализ документов: определение, смысловые единицы, объект и предмет, единицы счета, единицы анализа.

4. Разработка бланка контент – анализа (классификатор, бланк (протокол)). Процедура подсчета.

5. Способы контроля за достоверностью и надежностью результатов анализа документов.

6. Сочетание использования метода анализа документов с другими методами.

Вопросы // задания для самоконтроля:

1. Как понимается термин документ в социологии?

2. Опишите основания классификации видов документов.

3. Что такое «человеческие» документы?

4. Перечислите основные методы изучения документов. Ка­кие возможны варианты их комбинирования?

5. В чем суть традиционного метода изучения доку­ментов. Почему его иногда называют классическим?

6. Назовите основные этапы в процедурах традиционного ана­лиза документов, особенности внешнего и внутреннего анали­за документов.

7. Какие возможны способы фиксации информации, получен­ной в результате традиционного анализа документов?

8. Укажите достоинства и недостатки традиционного метода изучения документов.

9. Сформулируйте особенности контент-анализа как одного из методов изучения документов. Почему его называют формализованным или количественным методом?

10. Какие этапы можно выделить в процедуре контент-анализа?

11. В каких случаях уместно использовать традиционный анализ, и в каких – контент-анализ?

Семинар 8 Социометрическая методика исследования малых групп.

1. Сущность социометрического метода: понятие малой группы, основное назначение, области применения, основные нормативные требования, ограничения в применении.

2. Типы связей изучаемых социометрическими методами. Выбор. Социометрический критерий. Составление социометрической карточки.

А) уточнение заданий к проекту карточки;

Б) вид состава социометрического критерия, оценка их значимости;

В) определение формы и вида выборов;

Г) определение способов фиксации выборов;

Д) экспертиза;

Е) составление инструктажа.

3. Социометрическая матрица. Социограмма.

4. Понятие социометрического индекса, виды (персональные, групповые).

5. Анализ результатов социометрических измерений.