- •Тема: «костно-суставной туберкулёз» – 2 часа.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Цели занятия:
- •2.1. Учебные цели:
- •4. Содержание занятия
- •6. Материалы методического обеспечения занятия
- •6.1. Материалы контроля подготовительного этапа занятия:
- •6.2.Материалы методического обеспечения основного этапа занятий
- •6.3.Материалы контроля для заключительного этапа занятия: Контрольные вопросы
- •7. Рекомендованная литература:
- •8. Задача по удрс и ндрс из данной темы:
ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
кафедра травматологии и ортопедии с детской хирургией
МетодичЕСКИЕ рекомендацИИ
к самостоятельной работе студентов (СРС) по теме:
«КОСТНО-СУСТАВНОЙ ТУБЕРКУЛЁЗ»
УТВЕРЖДЕНО
на методическом совещании кафедры
«____» _______________ 201 _ г.
Протокол № ______
Заведующий кафедрой,
д.мед.н., профессор __________ Сухин Ю.В.
Одесса – 201__
Тема: «костно-суставной туберкулёз» – 2 часа.
1. Актуальность темы.
Среди ортопедических заболеваний туберкулез костей и суставов занимает одно из важных мест. Длительность заболевания, обширность поражения аппарата движения и опоры надолго приковывают больного к пошли, приводя в дальнейшем к значительному ограничению трудоспособности и к инвалидности. Поражение костей и суставов туберкулезным процессом составляет примерно 10 % общего числа всех заболеваний туберкулезом.
2. Цели занятия:
2.1. Учебные цели:
- ознакомить студентов, дать понятие про: I уровень
а) историю вопроса
б) методику обследования больного при данном заболевании;
в) этиологию и патогенез заболевания;
- студент должен знать, усвоить: ІІ уровень
а) классификацию;
б) ранние клинические признаки и;
в) дифференциальную диагностику;
г) принципы лечения;
- дать студентам возможность овладеть навыками: III уровень
а) клинического исследования;
б) исследований объема движений в суставах;
в) оценки даннях рентгенографических исследований;
г) фистулографии;
- дать студентам умения: V уровень
а) провести обследования;
б) провести обследования;
в) определить и систематизировать симптомы заболевания;
г) интерпретировать рентгенограмму;
д) провести дифференциальную диагностику;
е) определить тактику лечения больного.
2.2. Воспитательные цели:
- Формирование профессионального мышления, ответственности перед больным и его родными;
Формирование деонтологічної, экологической, правовой, психологической ответственности при предоставлении помощи больному.
3. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Дисциплины |
Знать |
Уметь |
1 |
2 |
3 |
Предшествующие: 1.Нормальная анатомия |
- Строение крупних суставов конечностей, позвоночного столба |
- Различать различные по типу строения кости |
2. Патологическая анатомия |
- Патанатомические особенности воспалительного процесса в кости |
- определить нормальное и патологическое строение кости |
Следующие: |
|
|
1.Госпитальная хирургия
2.Рентгенология
|
- Знать виды и особенности хирургического инфекционного процесса
- Знать рентгенологическую картину костно-суставного туберкулеза |
- обследовать больного с хирургическими инфекционными заболеваниями, провести диф. диагностику, определить тактику лечения - провести рентгендиагностику при раздичныхх видах костно-суставного туберкулёза |
3. Фтизиопульмонология |
- Знать этиологию, патогенез, особенности туберкулезного процесса в различных органах |
- Уметь определить клинические признаки туберкулезного процесса в организме |
Внутрипредметная интеграция |
|
|
1. Методы обследования ортопедо-травматологических больных |
- Знать основные методы клинического исследования
|
- Уметь собрать анамнез, провести клиническое исследование пораженного отдела опорно-двигательного апарата (включая необходимые измерения) |
2. Воспалительные и опухолевые заболевания костной ткани |
- Знать причины, патогенез и клинические проявления основних воспалительных и опухолевых процессов костей и суставов |
-провести диф.диагностику этих заболеваний |
