11. Тема «Образование».

1. Дать определение понятия образование. Образование – один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему социальных институтов, как семья, школа, СМИ.

2. Цель образования – приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение ее культурного достояния.

3. Пути получения образования

А) Обучение

Б) Самообразование (без помощи обучающих лиц)

4. Функции образования

А) Экономическая (формирование социально-профессиональной структуры общества)

Б) Социальная (социализация личности, социальная мобильность)

В) Культурная (использование культурного опыта в целях обучения новых поколений)

4. Компоненты образования

А) Сеть образовательных учреждений

- дошкольные образовательные учреждения

- общеобразовательные школы

- ПТУ (лицеи, колледжи)

-учреждения ДО

- духовные учебные заведения

-университеты, колледжи, училища

-учреждения по подготовке научных и научно-педагогических работников

- учреждения повышения квалификации

Б) Совокупность образовательных стандартов и программ

В) Органы управления образованием

Г) Комплекс принципов определяющих функционирование системы образования

-гуманистический характер

-приоритет общечеловеческих ценностей

-право личности на свободу выбора

- единство федерального образования при праве на своеобразие национальных и региональных культур

- общедоступность образования

- адаптивность системы образования к потребностям учащихся

-светский характер образования в государственных учреждениях

- свобода и плюрализм в обществе

-демократический, государственно-общественный характер управления и самостоятельность госучреждений

5. Общие тенденции в развитии образования

А) Демократизация системы образования (ликбез во многих странах, доступность всем слоям общества)

Б) Рост продолжительности образования (высококвалифициорованные спеиалисты нуждаются в длинных сроках обучения)

В) Непрерывность образования

Г) Гуманизация (повышенное внимание педагогов к личности

Д) Гуманитаризация (интеграция образовательных систем, единство образов. Системы в разных странах)

Е) Компьютеризация системы образования

6. Роль образования в жизни человека.

11. Тема «Религия».

1. Дать определение понятия. Религия (от religare - набожность ).

А) Религия – вера в сверхъестественное (в Бога)

Б) Религия - совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая людей в единую сообщность.

В) Религия – одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения потребностей

2. Теории происхождения религии

А) Богословско-теологический подход

Б) Материалистический подход

3. Главные признаки религии

А) Вера в сверхъестественное

Б) Организованное поклонение высшим силам

В) Стремление согласовать жизнь с требованиями безусловного начала (Бога, Абсолюта)

4. Структура религиозной веры

А) Нормы морали (грех, т.е. нарушение которое наказывается или осуждается)

Б) Юридические законы и нормы (даны Богом)

В) Вера в боговдохновлённость деятельности тех или иных священнослужителей, т.е. лиц, объявленных святыми, угодниками, блаженными и т.д.

Г) Вера в спасительную силу для души человека ритуальных действий (пост, молитва, т.д.)

Д) Веру в богонаправленность деятельности церквей.

4. Культ ( лат. Cultus – возделывание) – вид религиозной деятельности, практически духовного освоения мира.

А) Магия

Б) Умилостивительный культ

5. Атрибуты религиозного культа

А) Объект (осознаваемое в форме религиозных образов явления и силы, господствующие над людьми в их повседневной жизни)

Б) Субъект (религиозная группа – шаман, жрец и т.д.) или верующий индивид

В) Средства культовой деятельности (церковные здания, религиозно искусство – крест, свечи, четки и т.д.)

Г) Способы (складывающиеся на основе религиозных взглядов нормы, эталоны, предписания)

Д) Культовые акты (ритуальные пляски, коленопреклонение, проповеди, молитвы, исповеди, паломничество и т.д.)

Е) Результат (удовлетворение религиозных потребностей, укрепление веры, снятие стресса, сплочение религиозной группы)

6. Ранние формы религии

А) Тотемизм (поклонение животному или растению, как своему далекому предку)

Б) Анимизм (вера в духов, душу и общую одухотворенность природы)

7. Мировые религии

А) Буддизм

Б) Христианство (католицизм, православие, протестантизм и т.д.)

В) Ислам

8. Признаки мировых религий

А) Огромное число последователей во всем мире

Б) Эгалитарность (проповедь равенства всех людей, обращение к представителям всех социалных групп)

В) Пропагандистская активность и прозелитизм (стремление обратить в веру представителей др. религий)

Г) Космополитичность (носят меж- и надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств

9. Примитивные религии

10. Национально-государственные религии

11. церковь – социальный институт общества,религиозная организация, в основе которой лежит единый Символ веры, определяющий религиозную этику и религиозную деятельность, систему управления жизнедеятельностью, поведением верующих.

12. Основные функции религии

А) Мировоззренческая

Б) Компенсаторная (терапевтическая)

В) Коммуникативная

Г) Регулятивная Д) Интегрирующе-дезинтегрирующ9ая

Е) Культуротранслирующая Ж) Легитимирующе-ралегитимирующая

13. Роль релгии в жизни человека.