Тема «Общение»

1. Определение понятия «общение». Общение – это социально-психологический процесс взаимодействия двух и более людей, заключенный в обмене информацией. 2. Типы общения - с помощью слов (вербальное) - с помощью жестов (невербальное) 3. Структура общения. А) Субъект общения Б) Цель общения В) Содержание общения Г) Средства общения - с помощью органов чувств - с помощью текстов - с помощью рисунков - с помощью Интернета и т.д. Д) Получатель информации

4. Основные классификации общения А) деловое и личностное Б) краткосрочное и длительное В) между реальными субъектами; между реальными и иллюзорными партнерами; между реальными субъектами и воображаемыми партнерами (внутренний образ); между воображаемыми партнерами (художественными образами произведения). 5. Функции общения А) Социализация (формирование и развитие межличностных отношений в качестве условия становления человека как личности) Б) Познавательная (познание людьми других людей) В) Психологическая (осуществление определенного воздействия на человека) Г) Организация определенной совместной деятельности людей Д) Отождествления (выражение причастности человека к группе)

6. Формы общения. А) Служебное (деловое) Б) Повседневное (бытовое) В) Убеждающее Г) Ритуальное Д) Развлекательное (досуговое) Е) Межкультурное (межэтническое) 7. Общие черты для всех видов общения – эмоциональная пристрастность. 8. Роль общения в жизни человека.

6. Тема «Потребности и интересы».

1. Дать определение термина потребность. Потребность – нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.

2. Классификация потребностей, разработанная А.Маслоу

А) Первичные (природные или врожденные)

- Физиологические (воспроизводство рода, пище, воде, т.д.)

- Экзистенциональные (потребность в безопасном и комфортном существовании и т.д.)

Б) Вторичные (приобретенные)

- Социальные (в общении, заботе и участии и т.д.)

- Престижные (в уважении, в лидерстве и т.д.)

- Духовные (самовыражении, самореализации и т.д.)

3. Особенности потребностей человека

А) Чем выше ступень потребностей (в пирамиде А.Маслоу) тем труднее ее удовлетворить

Б) Не все потребности могут быть удовлетворены в полной мере

В) Потребности не должны противоречить нравственным нормам общества

Г) Разумные потребности способствуют развитию полноценнной личности – стремлению к истине, красоте, знаниям, желанию приносить добро людям и т.д.

4. Интерес – как целенаправленное отношение к какому-либо объекту его потребностей.

5. Классификация интересов

А) Носитель интересов – индивидуальные, групповые, общестувенные

Б) Содержание – экономические, социальные, политические, духовные

В) Уровень действительности – активные, пассивные

Г) Направленность – непосредственная (на сам процесс деятельности), опосредованная (на сам предмет деятельности)

6. Роль потребностей в жизни человека.