КӘСІБИ БАҒДАР БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫҢ ПОРТФОЛИОСЫ
(кәсіби бағдар бөлімі)
Кәсіби бағдар бойынша портфолионың жалпы ережесі
Портфолио – оқушының мүмкіндіктерін, жетістіктерін білімділік және мансапқа жету жоспарларын, оқушының бір және бірнеше мамандықты игеруін және жалпы құзіреттілігін дәлелдейді. Оқу мекемесі білім сапасымен қатар еңбек тәжірибесін, тұрмыс еңбегін, саяхат, әлеуметтік тәжірибені және т.б қоса меңгереді.
Кәсіби бағдар беру бойынша портфолионың мақсаты мен міндеттері
Мақсаты: оқушылардың бағыт – бағдар бойынша жеке жетістіктерін бақылау, бағалау және есепке алу.
Негізгі міндеттері:
Жеке тұлғаның даму траекториясының болжамы;
Жұмыс түрін жоспарлау және ұйымдастыру, мақсат қою, өзіндік білімін қалыптастыруға үйрету;
Оқушының жетістіктері мен талаптарына қарай оқу – тәрбие үрдісін құру;
Портфолионың жұмыс тәртібі
Оқушы портфолиосы жұмысының маңыздылығы: әлеуметтік педагог, психолог және сынып жетекшінің бірге атқарған жұмыстарының барысында карым – қатынас, әріптестік, ынтымақтастық бекиді. Портфолио оқушылардың өзіне деген жауапкершілігін, дербестігін қалыптастырады.
Порфолионың құрылымы:
Білім мен мансаптың қысқа және ұзақ мерзімдегі картасы (нысан 1);
Кәсіби бағдар беру диагностикасы;
Оқушылардың қызығушылық сауалнамасы және профдиагностикалық картасы (нысан2);
Кәсіби бағдар беру кеңесінің нәтижесі;
Кәсіби бағдар беру іс- шараларына қатысушылар мониторингі (нысан 3);
Кәсіптік сауалнамаға қатысушылар мониторингісі;
Оқу – тәрбие іс – шараларына қатысушылар мониторингі (оқушылардың бағытын анықтау үшін – курс, тренинг, еңбек тәжірибе, өзіндік жұмыс, жоба, тәжірибе, зерттеу)
Кәсіби бағдар беру портфолионың нысандары. Нысан 1
Оқушылардың қосымша білімін (факультатив, үйірме, секция, спорт, саз мектептері және т.б) және қызығушылықтарын дамыту туралы мониторингі
Сынып |
Оқу жылы |
Курстың атауы |
Өтетін жері |
Жетістіктері (мақтау қағазы, алған орындары) |
Оқушының курстық жұмыстағы қызығушылық деңгейінің бағасы Ұпай саны 1- ден (төмен) 10 – ға дейін (жоғары |
|
Өзін –өзі бағалау |
Жетекшінің бағасы |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нысан 2
Кәсіби бағдар іс – шараларына қатысу мониторингі
Сынып |
Іс – шаралардың атауы және түрі |
Өткізу мерзімі |
Өткізілетін орны |
Қызығушылықтағы өзін –өзі бағалау деңгейі Ұпай саны 1- ден (төмен) 10-ға дейін (жоғары) |
|
1 |
«Мамандық әлемінде» тақырыбында сынып сағаты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нысан 3
Кәсіби сынамаға қатысу мониторингі
сынып |
№ |
Кәсіптік сынама (мамандықтар) |
Қызмет түрі |
Сағат саны |
Өткізілу орны (мектеп, оқу –өндірістік комбинаты, ресурс орталығы, колледж) |
Оқушының курстық жұмыстағы қызығушылық деңгейінің бағасы ұпай саны 1-ден (төмен) 10-ға дейін (жоғары) |
Өзін –өзі бағалау |
Жетекшінің бағасы |
|||||
5 |
А |
|
|
|
|
|
Ә |
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
6 |
А |
|
|
|
|
|
Ә |
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
7 |
А |
|
|
|
|
|
Ә |
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
8 |
А |
|
|
|
|
|
Ә |
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
9 |
А |
|
|
|
|
|
Ә |
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
10 |
А |
Болашақ |
тест |
1 |
|
|
11 |
А |
|
|
|
|
|