Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1310 вузов, 5235 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Киевский национальный экономический университет им. В. Гетьмана
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
Інд.Діагн.ЮрЗаочн.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
500.74 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Діагностика рис особистості за методикою 16-PF Р.Б.Кеттелла.

Виконайте поданий нижче опитувальник та запишіть свою “формулу особистості”. Скорочено перепишіть інтерпретацію кожної вираженої у вас риси особистості. Проаналізуйте ту особистісну характеристику, що ви при цьому отримаєте: чи відповідає вона власним уявленням про себе, чи є в ній якісь суперечності і т.п. Зробіть необхідні висновки, вказавши, які на Вашу думку, притаманні Вам за результатами тестування риси сприятимуть чи заважатимуть обраній (бажаній) для Вас конкретній професії (нотаріус, юрисконсульт, суддя, слідчий, адвокат, прокурор) і намітьте шляхи самовдосконалення.

Оформлення індивідуального діагностичного завдання відповідає загальним вимогам, поданим попередньо. Обов’язковою частиною виконання завдання є заповнений бланк відповідей. Текст питальника (запитання) – не подавати. Перша частина завдання оцінюється 10-ма балами, друга – інтерпретація результатів – також 10-ма балами.

16-факторний особистісний опитувальник 16-PF Р.Кеттелла

Короткі відомості:

16-факторний особистісний опитувальник 16-PF Р.Кеттелла до теперішнього часу залишається одним із найпопулярніших та найрозповсюджених засобів експрес-діагностики базових рис особистості. Його широко застосовують в профорієнтації, профвідборі та інших ситуаціях, коли необхідно отримати досить повні уявлення про особливості особистості. Перевагами даного тесту є можливість отримання значної кількості психологічної інформації в одній процедурі тестування, що дозволяє певною мірою точно прогнозувати ймовірну поведінку людини, можливість порівняльного аналізу вираженості тих чи інших особистісних рис, що допомагає оцінити гармонійність особистісного розвитку, намітити шляхи можливого самовдосконалення.

I. Хід виконання:

  1. Підготуйте бланк для відповідей за поданим зразком (табл. 1).

  2. Вам пропонується ряд питань, які допоможуть визначити деякі властивості вашої особистості. Відповідаючи на запитання, ви маєте обрати одну із запропонованих трьох відповідей (a, b чи c), яка в найбільшій мірі відповідає вашій думці про себе. Свій вибір відмітьте у відповідній клітинці бланку. Твердження питальника надаються мовою адаптованого перекладу. Працюючи з опитувальником, пам’ятайте наступне:

  • Не гайте багато часу на обдумування відповідей. Вони не можуть бути правильними чи неправильними. Давайте ту відповідь, яка перша прийшла вам до голови. Відповідайте чесно та щиро, не намагайтесь справити добре враження про себе.

  • Намагайтеся давати якомога менше невизначених , усереднених відповідей на зразок “не знаю”, “щось середнє” і т.п.

  • Обов’язково відповідайте на всі запитання підряд, нічого не пропускаючи.

  • Слідкуйте, щоб номер відповіді співпадав з номером запитання.

Таблиця 1.

Бланк відповідей

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

Ри-си

Си-рі бали

Сте-ни

MD

a

b

c

a

b

c

A

B

C

E

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

F

G

H

I

L

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

M

N

O

Q1

Q2

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

Q3

Q4

Твердження питальника1:

  1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше:

    1. да

    1. трудно сказать

    1. нет

  1. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:

    1. бандитом

    1. святым

    1. тучей

  1. Когда я ложусь спать, я засыпаю:

    1. быстро

    1. нечто среднее

    1. с трудом

  1. Если бы я вел машину по дороге, где много других автомобилей, я предпочел бы:

    1. пропустить вперед большинство машин

    1. не знаю

    1. обогнать все идущие впереди машины

  1. В компании я предоставляю другим шутить и рассказывать всякие истории:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не было беспорядка:

    1. верно

    1. трудно сказать

    1. неверно

  1. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно рады меня видеть:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Я бы скорее занимался:

    1. фехтованием и танцами

    1. затрудняюсь сказать

    1. борьбой и баскетболом

  1. Меня забавляет, что то, что люди делают, совсем не похоже на то, что они потом рассказывают об этом:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Читая о каком-либо происшествии, я интересуюсь всеми подробностями:

    1. всегда

    1. иногда

    1. редко

  1. Когда друзья подшучивают надо мной, я обычно смеюсь вместе со всеми и вовсе не обижаюсь:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. Мне больше нравится придумывать новые способы в выполнении какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приемов:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно, без чьей-либо помощи.

    1. верно

    1. иногда

    1. нет

  1. Я думаю, что я менее чувствительный и менее легко возбуждаемый, чем большинство людей:

    1. верно

    1. затрудняюсь ответить

    1. неверно

  1. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

КОНЕЦ ПЕРВОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ

  1. Иногда, хотя и кратковременно, у меня возникало чувство раздражения по отношению к моим родителям:

    1. да

    1. не знаю

    1. нет

  1. Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли:

    1. моим хорошим друзьям

    1. не знаю

    1. в своем дневнике

  1. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу слову «неточный», это:

    1. небрежный

    1. тщательный

    1. приблизительный

  1. У меня всегда хватает энергии, когда мне это необходимо:

    1. да

    1. трудно сказать

    1. нет

  1. Меня больше раздражают люди, которые:

    1. своими грубыми шутками вгоняют людей в краску

    1. затрудняюсь ответить

    1. создают неудобства для меня, опаздывая на условленную встречу

  1. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. Я думаю что:

    1. не все надо делать одинаково тщательно

    1. затрудняюсь сказать

    1. любую работу следует выполнять тщательно, если вы за нее взялись

  1. Мне иногда приходится преодолевать смущение:

    1. да

    1. возможно

    1. нет

  1. Мои друзья чаще:

    1. советуются со мной

    1. делают то и другое поровну

    1. дают мне советы

  1. Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпочитаю сделать вид, что не заметил этого, чем разоблачить его:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Мне нравится друг:

    1. интересы которого имеют деловой и практический ха­рактер

    1. не знаю

    1. который отличается глубоко продуманными взглядами на жизнь

  1. Я не могу равнодушно слушать, как другие люди выска­зывают идеи, противоположные тем, в которые я твердо верю:

    1. верно

    1. затрудняюсь ответить

    1. неверно

  1. Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки:

    1. да

    1. не знаю

    1. нет

  1. Если бы я одинаково хорошо умел и то и другое, то я бы предпочел:

    1. играть в шахматы

    1. трудно сказать

    1. играть в городки

  1. Мне нравятся общительные, компанейские люди:

    1. да

    1. не знаю

    1. нет

  1. Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей, чем с другими людьми:

    1. да

    1. трудно сказать

    1. нет

  1. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

КОНЕЦ ВТОРОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ

  1. Мне бывает трудно признать, что я не прав:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. На предприятии мне было бы интереснее:

    1. работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве

    1. трудно сказать

    1. беседовать с людьми, занимаясь общественной работой

  1. Какое слово не связано с двумя другими:

    1. луна

    1. воздух

    1. солнце

  1. То, что в некоторой степени отвлекает мое внимание:

    1. раздражает меня

    1. нечто среднее

    1. не беспокоит меня совершенно

  1. Если бы у меня было много денег, то я:

    1. позаботился бы о том, чтобы не вызвать к себе зависти

    1. не знаю

    1. жил бы, не стесняя себя ни в чем

  1. Худшее наказание для меня:

    1. тяжелая работа

    1. не знаю

    1. быть запертым в одиночестве

  1. Люди должны больше, чем они делают это сейчас, требовать соблюдения законов морали:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Мне говорили, что ребенком я был:

    1. спокойным и любил оставаться один

    1. не знаю

    1. живым и подвижным

  1. Мне нравилась бы практическая повседневная работа с различными установками и машинами:

    1. да

    1. не знаю

    1. нет

  1. Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это нелегко для них:

    1. да

    1. трудно сказать

    1. нет

  1. Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идеи, потому что они кажутся мне неосуществимыми:

    1. верно

    1. затрудняюсь ответить

    1. неверно

  1. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делает большинство людей:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. Я никогда не чувствую себя таким несчастным, что хочется плакать:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. В музыке я наслаждаюсь:

    1. маршами в исполнении военных оркестров

    1. не знаю

    1. скрипичными соло

  1. Я бы скорее предпочел провести два летних месяца:

    1. в деревне с одним или двумя друзьями

    1. затрудняюсь сказать

    1. возглавляя группу в туристском лагере

  1. Усилия, затраченные на составление планов:

    1. никогда не лишние

    1. трудно сказать

    1. не стоят этого

  1. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают и не огорчают меня:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

КОНЕЦ ТРЕТЬЕГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ

  1. Когда мне все удается, я нахожу эти дела легкими:

    1. всегда

    1. иногда

    1. редко

  1. Я предпочел бы скорее работать:

    1. в учреждении, где мне пришлось бы руководить людьми и все время быть среди них

    1. затрудняюсь ответить

    1. архитектором, который в тихой комнате разрабатывает свой проект

  1. Дом так относится к комнате, как дерево к:

    1. лесу

    1. растению

    1. листу

  1. То, что я делаю, у меня не получается:

    1. редко

    1. иногда

    1. часто

  1. В большинстве дел я:

    1. предпочитаю рискнуть

    1. не знаю

    1. предпочитаю действовать наверняка

  1. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю:

    1. скорее всего это так

    1. не знаю

    1. думаю, что нет

  1. Мне больше нравится человек:

    1. большого ума, будь он даже ненадежен и непостоянен

    1. трудно сказать

    1. со средними способностями, но зато умеющий противостоять всяким соблазнам

  1. Я принимаю решения:

    1. быстрее, чем многие люди

    1. не знаю

    1. медленнее, чем большинство людей

  1. На меня большее впечатление производят:

    1. мастерство и изящество

    1. трудно сказать

    1. сила и мощь

  1. Я считаю, что я человек, склонный к сотрудничеству:

    1. да

    1. нечто среднее

    1. нет

  1. Я предпочитаю:

    1. решать вопросы, касающиеся лично меня, сам

    1. затрудняюсь ответить

    1. советоваться с моими друзьями

  1. Мне больше нравится разговаривать с людьми изысканными, утонченными, чем с откровенными и прямолинейными:

    1. да

    1. не знаю

    1. нет

  1. Если человек не отвечает сразу же, после того, как я что-нибудь сказал ему, то я чувствую, что, должно быть, сказал какую-нибудь глупость:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. В школьные годы я больше всего получил знаний:

    1. на уроках

    1. трудно сказать

    1. читая книги

  1. Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности:

    1. верно

    1. иногда

    1. неверно

  1. Когда вопрос, который надо решить, очень труден и требует от меня много усилий, я стараюсь:

    1. заняться другим вопросом

    1. затрудняюсь ответить

    1. еще раз попытаться решить этот вопрос

  1. У меня возникают сильные эмоции (тревога, гнев, приступы смеха и т.д.), казалось бы, без определенной причины:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

КОНЕЦ ЧЕТВЕРТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ

  1. Иногда я соображаю хуже, чем обычно:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

  1. Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него, даже если это немного неудобно для меня:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд: 1, 2, 3, 6, 5 - будет:

    1. 10

    1. 5

    1. 7

  1. Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определённой причины:

    1. да

    1. не знаю

    1. нет

  1. Я высказываю свое мнение независимо от того, сколько людей могут его услышать:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Я живу сегодняшним днем в большей степени, чем другие люди:

    1. верно

    1. трудно сказать

    1. неверно

  1. На вечеринке мне нравится:

    1. принимать участие в интересной беседе

    1. затрудняюсь ответить

    1. смотреть, как люди отдыхают, и просто отдыхать самому

  1. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту или официантке лишнее беспокойство:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы больше хотел встретиться с:

    1. Колумбом

    1. не знаю

    1. Пушкиным

  1. Я вынужден удерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Работая в магазине, я предпочел бы:

    1. оформлять витрины

    1. не знаю

    1. быть кассиром

  1. Если люди плохо обо мне думают, я не стараюсь переубедить их, а продолжаю поступать так, как считаю нужным:

    1. да

    1. трудно сказать

    1. нет

  1. Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно:

    1. сразу же думаю: «У него плохое настроение»

    1. не знаю

    1. беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил

  1. Все несчастья происходят из-за людей:

    1. которые стараются во все внести изменения, хотя уже существуют удовлетворительные способы решения этих вопросов

    1. не знаю

    1. которые отвергают новые, многообещающие предложения

  1. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной:

    1. верно

    1. иногда

    1. неверно

  1. Мне кажется, что я менее раздражительный, чем большинство людей:

    1. верно

    1. не знаю

    1. неверно

КОНЕЦ ПЯТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ

  1. Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной:

    1. верно

    1. иногда

    1. неверно

  1. Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать:

    1. часто

    1. иногда

    1. никогда

  1. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:

    1. отстают

    1. идут правильно

    1. спешат

  1. Мне бывает скучно:

    1. часто

    1. иногда

    1. редко

  1. Люди говорят, что мне нравится делать все своим оригинальным способом:

    1. верно

    1. иногда

    1. неверно

  1. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Дома, в свободное время, я:

    1. болтаю и отдыхаю

    1. затрудняюсь ответить

    1. занимаюсь интересующими меня делами

  1. Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно также точно выразить прозой:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Я подозреваю, что люди с которыми я нахожусь в дружеских отношениях, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной:

    1. да, в большинстве случаев

    1. иногда

    1. нет, редко

  1. Я думаю, что даже самые драматические события через год уже не оставят в моей душе никаких следов:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Я думаю, что было бы интереснее быть:

    1. натуралистом и работать с растениями

    1. не знаю

    1. страховым агентом

  1. Я подвержен беспричинному страху и отвращению по отношению к некоторым вещам, например, к определенным животным, местам и т. д.:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир:

    1. да

    1. трудно сказать

    1. нет

  1. Я предпочитаю игры:

    1. где надо играть в команде или иметь партнера

    1. не знаю

    1. где каждый играет за себя

  1. Ночью мне снятся фантастические или нелепые сны:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Если я остаюсь в доме один, то через некоторое время я ощущаю тревогу и страх:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

КОНЕЦ ШЕСТОГО СТОЛБЦА В БЛАНКЕ ДЛЯ ОТВЕТОВ

  1. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся:

    1. да

    1. иногда

    1. нет

  1. Какое слово не принадлежит к двум другим:

    1. думать

    1. видеть

    1. слышать

  1. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии:

    1. двоюродным братом

    1. племянником

    1. дядей

  1. За допомогою “ключа” методики (табл. 3) встановіть вагомість кожної вашої відповіді. Запишіть ці бали поряд з вашими відповідями у бланку до методики.

  2. Бланк відповідей сконструйовано так, що кожний горизонтальний рядок дає можливість отримати результат за одним із 16 факторів, які за Р.Кеттеллом відображають структуру особистості, та додатковому показнику MD – шкалі щирості (правдивості). Знайдіть суму балів по кожному показнику і запишіть у бланк для відповідей (колонка “сирі бали”).

  3. Для остаточної інтерпретації ваших показників “сирі” бали, тобто суму балів по кожному фактору, необхідно перевести в такі оцінки, які б дозволяли порівнювати отримані значення окремих факторів між собою. Такі “виважені” оцінки називаються “стенами” і визначаються для цієї методики за табл. 4. Наприклад, якщо “сирі бали” для фактора А у вас дорівнюють 9, то це відповідає стеновій оцінці 7, або якщо “сирі бали” для фактора С у вас дорівнюють 11, то це означає 10 стенів. Запишіть стенові оцінки кожного показника у вашому бланку відповідей (колонка “стени”).

  4. Запишіть свою “особистісну формулу” за результатами виконання методики Р.Кеттелла. “Особистісна формула” – це запис латинськими літерами тих базових рис особистості, які виявилися вираженими за даною методикою. При значеннях стенів 1-4 у формулу записується маленька латинська літера, що позначає певну рису особистості, при значеннях стенів 7-10 до формули записується велика латинська літера відповідної риси, при значеннях стенів 5-6 риси даного фактору вважаються не вираженими і до формули не записуються. Наприклад, вашою “формулою особистості” може виявитись така: AcLMnQ1q4, або така: BfIO. Позначення додаткового показника MD до формули не записуються.

  5. Відповідно визначеній “формулі особистості” складіть свою особистісну характеристику, користуючись поданою нижче інтерпретацію.

Таблиця 3.

“Ключ” до методики

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

Риси

2

1

0

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

0

1

2

MD

06

1

2

2

1

0

0

1

2

2

1

0

2

1

0

0

1

2

a

b

c

a

b

c

A

010

1

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

1

0

B

2

1

0

2

1

0

0

1

2

2

1

0

0

1

2

  1. 00

0

1

2

C

0

1

2

0

1

2

0

1

2

2

1

0

0

1

2

2

1

0

E

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

0

1

2

2

1

0

0

1

2

2

1

0

2

1

0

0

1

2

F

2

1

0

0

1

2

2

1

0

0

1

2

2

1

0

0

1

2

G

2

1

0

0

1

2

0

1

2

2

1

0

2

1

0

0

1

2

H

2

1

0

2

1

0

0

1

2

2

1

0

0

1

2

0

1

2

I

2

1

0

0

1

2

0

1

2

0

1

2

2

1

0

2

1

0

L

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

0,1

1

2

0

1

2

2

1

0

2

1

0

2

1

0

0

1

2

M

0

1

2

2

1

0

2

1

0

2

1

0

0

1

2

0

1

2

N

0

1

2

2

1

0

0

1

2

2

1

0

0

1

2

2

1

0

O

2

1

0

2

1

0

0

1

2

0

1

2

0

1

2

2

1

0

Q1

2

1

0

0

1

2

2

1

0

2

1

0

0

1

2

0

1

2

Q2

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

2

1

0

2

1

0

2

1

0

0

1

2

0

1

2

0

1

2

Q3

2

1

0

0

1

2

0

1

2

2

1

0

0

1

2

2

1

0

Q4

Таблиця 4.

Таблиця стенових оцінок

Назва факторів

Стенові оцінки

Назва факторів

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

md

0-2

3

4

5

6

7

8

9

10

11-12

MD

a

0-4

5

6

-

7

8

9

10

11

12

A

b

0-2

-

3

-

4

-

5

-

6

7-10

B

c

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10-12

C

e

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10-12

E

f

0-2

-

3

4

5

6

7

-

8

9-12

F

g

0-3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

G

h

0-3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

H

i

0-3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

I

l

0-1

2

-

3

4

-

5

6

7

8-12

L

m

0-3

-

4

5

6

7

8

9

10

11-12

M

n

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10-12

N

o

0-1

2-3

4

5

6

7

8

9

10

11-12

O

q1

0-4

5

6

-

7

8

9

10

11

12

Q1

q2

0-2

3

4

5

6

7

8

9

10

11-12

Q2

q3

0-2

3

4

5

6

7

8

9

10

11-12

Q3

q4

0-1

2

3

4

5

6

7

8

9

10-12

Q4

II. Інтерпретація отриманих результатів : Фактор а замкненість-товариськість

1 – 3 стени – схильність до емоційної холодності, відчуженість. Речі приваблюють більше, ніж люди. Надає перевагу роботі на самоті, краще з книгами чи речами. Уникає компромісів. Практичний в підході до вирішення життєвих проблем. Проявляє ригідність в міжособистісних стосунках. Добре проявляє себе в тих видах діяльності, які вимагають точності, акуратності.

4 стени – поведінка відособлена, емоційно стримана, суха.

7 стенів – схильний до дружелюбності, емоційності, душевності.

8-10 стенів – характеризують людину як яскраво емоційну, природну, добродушну, готову до співробітництва та уважну до людей. Вміє швидко адаптуватися до нових соціальних умов. Ці люди дуже добре уживаються в колективі, активні в соціальних контактах, люблять працювати з людьми та з готовністю беруть участь в суспільних заходах. Добре проявляють себе в адміністративній діяльності та роботі, яка вимагає постійного спілкування з людьми. Але можуть бути недбалими та неохайними при виконанні своїх обов’язків.

Фактор в конкретне мислення – абстрактне мислення

1-3 стени – новий матеріал сприймає повільно і перевагу надає конкретній, буквальній інформації та її інтерпретації.

4 стени – конкретне мислення, середні здібності до навчання.

7 стенів – абстрактне мислення, інтелектуально розвинений, має високі здібності до навчання.

8-10 стенів - швидко сприймає та засвоює навчальний матеріал. Є кореляція з високим культурним рівнем.

Фактор с емоційна нестійкість – емоційна стійкість

1 – 3 стени – емоційно нестійкий, швидко втомлюється, схильний до різких змін у стосунках. Часто нездатний контролювати свої емоції та імпульсивні дії, особливо, виразити їх в соціально прийнятній формі. Схильний до фрустрації в несприятливих умовах. Зовнішньо - це проявляється в дратівливості, примхливості, втечі від відповідальності, внутрішньо – у відчутті втоми, безпорадності, безсилля перед труднощами.

4 стени – емоційно недостатньо стійкий, схильний до фрустрованості та дратівливості.

7 стенів – емоційно стійкий, тверезо оцінює дійсність.

8 – 10 стенів – емоційно зрілий, стійкий. Схильний дотримуватися моральних норм. Спокійно ставиться до невирішених емоційних проблем, добре адаптується в різних соціальних умовах. Характеризується постійністю інтересів, наполегливістю, реалізмом у вирішенні життєвих проблем, вміє тримати себе в руках. Вираженість цього фактору має важливе значення для успіху в тих видах діяльності, які пред’являють підвищені вимоги до емоційної стійкості.

Фактор е підлеглість – домінантність

1 – 3 стени - надмірна поступливість, покірність, визнання своєї провини, самозвинувачування. Більша схильність до емоційних вчинків, ніж до раціональних. Прийняття думки більш сильних, авторитетних особистостей. Відсутня впевненість в собі та вміння відстоювати свою думку.

4 стени – скромність, м’якість, слухняність.

7 стенів – наполегливість, неслухняність, незалежність мислення.

8 – 10 стенів - самовпевненість, ствердження свого Я, незалежність мислення, невизнання авторитетів, керується власними правилами поведінки, іноді, ворожість, агресивність. Такі люди діють сміливо, енергійно, активно, наполегливо відчувають потребу в автономії.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности