Строить по образцам из кубиков.

Учебная цель: отличать друг от друга образцы и строить по ним

Задание: сложить по образцу фигуру из пяти кубиков

Материал: 10 кубиков

Сядьте со Владиком за стол. Дайте ему 5 кубиков, а остальные оставьте для себя. Скажите: «Посмотри сюда, Владик!» - и сложите из своих кубиков простой образец (башня, дорожка и т.п.). Обращайте внимание на то, смотрит ли Владик на Вас и разглядывает ли образец. Укажите на свои кубики и скажите: «Сделай так же!». Сначала Вы должны взять его руки и помочь ему сложить кубики в правильную позицию. Повторите это действие с тремя различными образцами. Ограничивайте свою помощь, когда он начинает самостоятельно складывать по образцу. Хвалите его за каждое правильное действие.

Различать цвет.

Учебная цель: улучшение визуального внимания, различать и соотносить цвета

Задание: различать 8 разных предметов по их цвету

Материал: 8 разных предметов, из которых 4 имеют одинаковый основной цвет, 2 блюда (зеленый и красный).

Поставьте оба блюда возле Владика. Положите первый предмет на одно из блюд и назовите его цвет. Потом положите предмет другого цвета на другое блюдо и также назовите его цвет. Другие предметы держите у себя, чтобы Владик не отвлекался. Давайте ему по одному предмету и называйте его цвет. Если он кладет предмет на нужное блюдо, то говорите: «Да, зеленый!» - и хвалите его. Если он пытается положить его не туда, то помогите ему его рукой и тоже похвалите. Продолжайте таким же образом, пока все предметы не отобраны по их цвету. Когда Владик почувствует себя уверенно, добавьте третий цвет. Не забывайте каждый раз называть цвет, чтобы он привыкал к различному звучанию обозначения цвета.

Соотносить одинаковые предметы.

Учебная цель: соотносить одинаковое друг с другом; тренировка визуального внимания.

Задание: найти среди 4 предметов тот, который взрослый показывает ребенку.

Материал: 4 пары одинаковых предметов (например, носки, прищепки, кубики, ложки, карандаши и т.д.), маленькие коробки.

Положите 4 различных предмета и коробку на стол. Тот же состав предметов держите у себя на коленях, где их не может увидеть Владик. Поднимите один из них вверх и попросите Владика найти такой предмет. Поднимите, например, носок со словами: «Владик, дай мне носок!». Покажите на его предметы. Если он поднимает предмет или показывает на него, то похвалите его и положите оба предмета в коробку. Повторите этот процесс, пока все предметы не окажутся в коробке.

Соотносить предметы с их изображением.

Учебная цель: соотносить предмет с его изображением.

Задание: соотносить 5 предметов с их изображением.

Материал: 5 предметов повседневного обихода и 5 соответствующих картинок (картинки можно нарисовать или вырезать из журнала или каталога).

Разложите картинки на столе, а соответствующие предметы оставьте у себя, чтобы Владик не отвлекался. Дайте ему один из предметов и пусть он поставит его на соответствующее изображение. Сначала можно начать с одного предмета. Положите, например, изображение ложки и назовите ее. Попросите Владика положить ложку на ее изображение и поощрите его за это. Если таким образом он начнет соотносить предметы и их изображение, то положите 2 картинки, чтобы он выбрал нужный. Положите, например, картинку ложки и ботинка на стол и дайте ему ложку. Если он положит ложку на нужное изображение, то скажите: «Да, ложка!» - и поощрите его. Если он попытается положить ложку не на нужное изображение, то повторите: «Ложка!» - и подведите его руку к нужному изображению. Повторите это действие, постепенно добавляя больше рисунков, пока он не сможет за один прием соотносить 5 рисунков.

Метод отдельных блоков.