Міністерство освіти та науки України

Миколаївській національний університет ім. В.О. Сухомлинського

Кафедри іноземних мов

Викладач Майстренко Л.В.

Методичні рекомендації з курсу «Іноземна мова»

(за професійним спрямуванням факультету

Інституту фізичної культури та спорту

для студентів 1-2 курсів денного відділення)

Затверджено радою університету

Протокол № _12__

від ______01.07.____________ 2014р.

Миколаїв

2014

Рецензент:

Козак Н.І. кандидат філологічних наук

доцент, декан факультету іноземної філології

Миколаївського національного університету імені В.О.Сухомлинського

Науменко А.М. доктор філологічних наук,

професор Чорноморського державного університету

імені Петра Могили

Майстренко Л. В Методичні рекомендації з курсу «Іноземна мова» ( за професійним спрямуванням факультету Інституту фізичної культури та спорту) для студентів 1-2 курсів стаціонарного відділення. – Миколаїв, МДУ, 2014,142 с.

Вміщені в цьому посібнику тренувальні вправи , тексти розраховані на студентів денного відділення 1-2 курсу факультету фізичного виховання.

Мета посібника забезпечити розвиток навичок усного та письмового мовлення на теми професійного спрямування, збагачення та систематизація знань студентів з удосконаленням мовленнєвих навичок, розширення лексичного запасу.

Методичний посібник складеться з 24 уроків,діалогів та 16 текстів для додаткового читання. Кожен урок передбачає роботу з текстом, зміст якого є спортивного спрямування, яке базується на лексиці та знаннях студентів з історії розвитку спорту. Система вправ передбачає опанування студентом необхідних знань та навичок володіння англійською мовою в межах своєї спеціальності.

Зміст

1.Вступ…………….……………………………………………………5

2.Практичні заняття……………….…………………………………...6

3.Діалоги………………………………………………………………89

4.Тексти для додаткового читання……..…………………………..110

5.Список використаної літератури……...………………………….137

ВСТУП

Методичні рекомендації з курсу англійської мови для студентів І-ІІ курсів факультету Інституту фізичної культури і спорту є частиною курсу вивчення англійської мови на гуманітарних факультетах , що забезпечує якісну підготовку фахівців.

Мета посібника забезпечити розвиток усного та писемного мовлення на теми професійного спрямування, збагачення та систематизація знань студентів з англійської граматики, розширення лексичного запасу.

Методичний посібник складається з 24 уроків,діалогів, та 16 текстів для додаткового читання. Кожен урок передбачає роботу з текстом, зміст якого є спортивне спрямування , лексичні вправи, що спираються на матеріали та знання студентів з історії та розвитку спорту. Система вправ передбачає опанування студентом лексичного максимуму а також необхідних знань та навичок володіння англійською мовою в межах своєї спеціальності.

Виклад навчального матеріалу, та система різноманітних вправ для його вивчення й інтенсивного закріплення дозволяє ефективно використовувати методичні рекомендації на факультеті Інституту фізичної культури та спорту.

У методичних рекомендаціях включені різні види самостійної роботи на відповідну спортивну тематику. Разом з діалогами вони активізують навчальний процес і сприяють глибшому засвоєнню знань студентів.

Практичне заняття №1

Lesson 1

Read and translate the text

Olympic games

The world's greatest international sports games are known as the Olympic Games.

The Olympic idea means friendship, fraternity and cooperation among the people of the world. The Olympic Movement proves that real peace can be achieved through sport. The Olympic emblem is five interlinked rings: blue, yellow, black, green and red. Any national flag contains at least one of these colors.

The original Olympic Games began in ancient Greece in 776 B.C. These games were part of a festival held every fourth year in honor of God Zeus at the place called Olympia. It was a great athletic festival, including competitions in wrestling, foot racing and chariot racing, rowing and others. The games were for men only. Greek women were forbidden not only to participate but also to watch the Olympics.

The first modern Olympic Games were held in Athens in 1896. Then they were resumed in London after the Second World War. Since then the Olympics are held every fourth year in different countries.

Ancient Greeks had no winter sports. Only in 1924 the first Winter Olympic Games were held in France. Now they are being held regularly.

1. Combine the sentences:

1. Then they were resumed in London

2. The first modern Olympic Games were held

3. Since then the Olympics

4. Only in 1924

5. The Olympic Movement proves

a) the first Winter Olympic Games

b) in Athens in 1896.

с) after the Second World War.

d) are held every fourth year in different countries

e) that real peace can be achieved through sport different countries

2. Fill in the gaps:

1. The original Olympic Games began in (_______) in 776 B.C.

A) France B) ancient Greece C) Athens

2. These games were part of a festival held every (________) in honor of God Zeus at the place called Olympia.

A) fourth year B) third year C) second year

3. (___) was a great athletic festival, including competitions in wrestling, foot racing and chariot racing, rowing and others.

A) Was B) The C) It

4. (___) women were forbidden not only to participate but also to watch the Olympics.

A) Greek B) Athens C) Frances

5. Only in (___) the first Winter Olympic Games were held in France.

A) 1920 B)1924 C)1928

3. Choose the sentence with the correct word order:

1. sport, are, world's, The, international, games, known, greatest, the, Games, Olympic.

2. 1896, The, Athens, held, in, in, were, first, Olympic Games, modern.

3. The five yellow, emblem Olympic is and interlinked, rings blue, black, green red.

4. began, B.C, in, original, The, Olympic Games, Greece, in, in, 776.

5. flag, Any, at, least, colors, one, national, these, of, contains.

4.Insert the words:

1. The world's greatest international (...) games are known as the Olympic Games.

2. The (...) means friendship, fraternity and cooperation among the people of the

3. The Olympic emblem is five interlinked rings: (... , ... , ...)green and red.

4. The Olympic Movement proves that real peace can be (...) through sport.

5. Any (...) flag contains at least one of these colors.