10. Система оценки результатов учебных достижений обучающихся

10.1 Расчет итоговой оценки

Оценки по текущей успеваемости складываются из оценок текущего контроля и рубежного контроля.

Текущий контроль успеваемости – систематическая проверка учебных достижений обучающегося по каждой теме учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебное занятие.

Рубежный контроль проводится по завершении изучения крупных разделов учебной дисциплины.

Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется по следующей формуле:

И% = Р1+Р2 × 0,6 + Э × 0,4

2

где: Р1 – процентное содержание оценки 1-го рубежного контроля;

Р2 – процентное содержание оценки 2-го рубежного контроля;

Э – процентное содержание экзаменационной оценки (экзамен в тестовой форме).

Оценка знаний обучающегося осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе с соответствующим переводом в традиционную шкалу оценок:

Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений обучающегося с переводом в традиционную шкалу оценок

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	% содержание усвоения учебной дисциплины	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Хорошо
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

10.2 Система накопления баллов (лекции, практикум/лабораторный практикум, СРС, СРСП, к/р)

10.3 Контрольно-измерительные средства (письменные контрольные задания, тестовые задания, вопросы коллоквиумов, перечень вопросов для самоподготовки, экзаменационные билеты, проектные задания и др.)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

(для преподавателя)

по дисциплине: «Экономика и организация производства»

Специальность: ВТПО

Аудиторные занятия проводятся в форме лекционных, практических (семинарских) и лабораторных занятий.

В зависимости от способа проведения выделяют лекции:

– информационные (традиционные) – проводятся с использованием объяснительно иллюстративного метода изложения;

– дискуссионные и т.п.;

Необходимо прописать систему оценки посещения обучающимися лекционных занятий. За работу в процессе лекционных занятий 100 баллов.

Во время занятий НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ заниматься посторонними делами, а именно:

• пользоваться мобильным телефоном;

• разговаривать друг с другом на посторонние темы;

• слушать музыку;

• жевать резинку;

• читать постороннюю литературу;

• играть.

Категорически воспрещается:

• трогать кабели и провода;

• вставлять в компьютер диски без разрешения;

• самовольно устанавливать программы;

• приносить на занятия еду и напитки;

• включать, выключать, перезагружать компьютер без разрешения преподавателя.

В случае нарушения правил поведения студент удаляется с занятия и снмается баллы.

При проведении практических (семинарских) и лабораторных занятий могут быть использованы различные интерактивные методы и формы обучения:

– деловая игра – метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры по заданным правилам. Деловые игры применяются для обучения и исследовательских целей;

- интеракивные и т.д.

Необходимо прописать систему оценки знаний обучающихся видам заданий практических (семинарских)/лабораторных занятий. За работу в процессе практических (семинарских) занятий 100 баллов.