Самостійна робота

Самостійна робота є основним способом засвоєння студентом навчального матеріалу в час, вільний від обов’язкових навчальних занять, без участі викладача. Самостійна робота студента над засвоєнням навчального матеріалу з дисципліни може виконуватися в бібліотеці, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах, а також у домашніх умовах.

До кожної теми студент отримує певні види самостійної роботи, спрямовані на поглиблення набутих під час лекцій та практичних занять знань. Наприклад: проаналізувати художні образи, визначити засоби комічного, вивчити напам’ять вірш і проаналізувати його, розробити тестові завдання тощо. Якщо немає конкретної вказівки на форму виконання роботи (наприклад, скласти план чи скласти опорну схему), студент може обрати зручну для себе форму виконання завдання – таблиця, схема, тези, опорний конспект і т. ін. Головне, щоб кожна конкретна робота відповідала темі і відображала суть питання.

Кожна із запропонованих студентам самостійних робіт супроводжується списком літератури, яка допоможе студентові якнайповніше виконати поставлене завдання. Крім цього, студент може скористатися загальним списком літератури та списком інформаційних ресурсів мережі Інтернет

Самостійна робота студентів повинна бути свідомою і систематичною. Щодня треба виділяти час для читання художніх творів, рекомендованих програмою. Треба тренувати пам’ять і вчити напам’ять уривки з художніх творів, збагачувати свій культурний досвід. 2-3 рази на тиждень обов’язково слід приділити час роботі в бібліотеці для опрацювання необхідної монографічної та науково-критичної літе5ратури.

Самостійні роботи виконуються на стандартних аркушах, які студент після перевірки їх викладачем вкладає у файли, збирає в окрему папку і зберігає протягом семестру до отримання підсумкового балу.

Самостійна робота оцінюється окремо й фіксується в журналі академгрупи.

Теми самостійних робіт

№ з/п	Зміст завдання	Кількість годин
1.	Особливості художнього методу Г. Філдінга (на прикладі роману «Історія Тома Джонса, знайди»).	4
2.	Особливості побудови і проблематика філософського роману Руссо «Юлія, або Нова Елоїза», художні особливості твору.	4
3.	Дені Дідро як представник французького Просвітництва. Філософська повість Дідро «Племінник Рамо» і роман «Черниця».	4
4.	Філософські погляди Вольтера. Повісті «Кандід» і «Простодушний»: просвітницькі ідеї у творах, їх художня своєрідність.	4
5.	Італійська драматургія XVIII століття. Творчість К. Гольдоні («Слуга двох панів») та К. Гоцці («Принцеса Турандот», «Король-Олень»).	4
6.	Комічне і трагічне в комедії Д.І. Фонвізіна «Недоросток»	4
7.	Громадянський пафос творчості Г. Державіна («Властителям и судиям», «Вельможа» та ін.)	4
8.	Написання реферату	10
9.	Вивчення творів напам’ять	10