2012/2013 Навчальний рік

10 Класс

Задания по литературе

1. Что нового привнес У. Шекспир в развитие трагедии как жанра драматургии?

Максимальное количество баллов за задание-1

2. В каком городе происходят события, описываемые в трагедии У.Шекспира «Гамлет»?

А. Виттенберг.

Б. Лондон.

В. Эльсинор.

Г. Эдинбург. Максимальное количество баллов за задание-1

3. Какова идея рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий»?

Максимальное количество баллов за задание-1

4. Каким размером написан роман в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин».

А. Шестистопный хорей.

Б. Шестистопный ямб.

В. Четырёхстопный ямб.

Г. Четырёхстопный хорей. Максимальное количество баллов за задание-1

5. Почему сказку а. Де Сент-Экзюпери «Маленький принц» называют философской сказкой?

Максимальное количество баллов за задание-2

6. Каковы основные темы творчества Байрона?

Максимальное количество баллов за задание-3

7. Какие фразеологические обороты обыграны в цитатах:

1. Мы тут наметили года через два начать строить авгиевы коттеджи. (И. Ильф, Е. Петров).

2. Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонил его собою, а оно, стараясь брызнуть светом на мир, напряженно пялило свои лучи во все стороны. (А. Чехов)

3. Мы рано укладываемся дрыхнуть на дешевеньких лаврах. (М. Горький)

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов за задание-3

8. В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» есть такие строки:

Автомедоны наши бойки, Неутомимы наши тройки, И версты, теша праздный взор, В глазах мелькают как забор.

Что такое или кто такие автомедоны!

Максимальное количество баллов за задание-3

9. Назовите библейские образы, созданные а.С. Пушкиным в стихотворении «Пророк» (1826).

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов за задание-5

10. Выполните анализ сонета.

План анализа

1. Тема.

2. Идея.

3. Образ автора или лирического героя (его мысли, чувства, переживания).

4. Композиция (развитие чувств, идеи или образов).

5. Жанр.

6. Особенности ритмомелодики, темпоритма (система стихосложения, стихотворный размер, рифмы).

7. Язык художественного произведения (тропы, фигуры и др.).

8. Связь с определённым направлением, течением.

СОНЕТ

Златых кудрей приятная небрежность,

Небесных глаз мечтательный привет.

Звук сладкий уст при слове даже нет

Во мне родят любовь и безнадежность.

На то ли мне послали боги нежность,

Чтоб изнемог я в раннем цвете лет?

Но я готов, я выпью чашу бед:

Мне не страшна грядущего безбрежность!

Не возвратить уже покоя вновь,

Я позабыл свободной жизни сладость,

Душа горит, но смолкла в сердце радость,

Во мне кипит и холодеет кровь:

Печаль ли ты, веселье ль ты, любовь?

На смерть иль жизнь тебе я вверил младость?

А.А. Дельвиг, 1822 год

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов за задание-8.

Головне управління освіти і науки

Харківської обласної державної адміністрації

комунальний вищий навчальний заклад

«Харківська академія неперервної освіти»

ІІ ЕТАП ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З російської МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ