Оформление вопросов для коллоквиумов, собеседования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов»

Кафедра ИиМП

^{(наименование кафедры)}

Вопросы для коллоквиумов и собеседований

по дисциплине ИСТОРИЯ

^{(наименование дисциплины)}

Раздел 1……………………….………………………………………………….

1. Разделяете ли Вы мнение том, что в истории присутствует прогресс?

2. Можно ли рассматривать историю человечества как историю локальных цивилизаций?

Раздел 2……………………….………………………………………………….

1. Почему вопрос об образовании и характере Древнерусского государства остается

открытой проблемой в современной исторической науке?

2. Почему проблема объединения русских земель вокруг Москвы является одной из

ведущих в исторической науке?

Раздел 3……………………….…..……………………………………………..

1. Роль Ивана lV как реформатора в общественно – политической жизни России.

Раздел 4……………………….…..……………………………………………..

1. Идеологические взгляды декабристов, западников, славянофилов и представителей

«теории официальной народности» в России.

Раздел 5……………………….…..……………………………………………..

1. Можно ли говорить о том, что в конце 19 - начале 20вв. в России шел процесс модернизации?

Раздел 6……………………….…..……………………………………………..

1. Политика «военного коммунизма» и НЭП: сравнительный анализ.

Раздел 7……………………….…..……………………………………………..

1. Что подтолкнуло Сталина к сближению с Гитлером? Можно ли было этого избежать?

2. Послевоенные реформы в СССР: особенности и последствия.

Раздел 8……………………….…..……………………………………………..

1. Военно-политический конфликт в Чечне: трагедия одной республики или всей России?

2. Перемены в духовной жизни российского общества в конце 20-начала 21вв.

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………;

• оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;

• оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;

• оценка «неудовлетворительно» …………………………………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ………………..…;

- оценка «не зачтено» ………………………………………………….

Приложение 8

(рекомендуемое)

Оформление комплекта заданий для контрольной работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов»

Кафедра ИиМП

^{(наименование кафедры)}

Комплект заданий для контрольной работы

по дисциплине ИСТОРИЯ

^{(наименование дисциплины)}

Тема Теория и методология исторической науки

Вариант 1 Определите типы исторического сознания. К какому типу исторического сознания можете отнести свой собственный взгляд на историю человечества?

Вариант 2 В чем заключается специфика истории как науки?

Вариант 3 Какие методы исследования применяют сегодня историки при работе с источниками?

Тема Древняя Русь и социально – политические изменения в русских землях в 12-15вв.

Вариант 1 Какие типы государственности складывались в землях древнерусского государства Киевская Русь в период раздробленности?

Вариант 2 Какими причинами можно объяснить тот факт, что монгольское иго пало, только спустя 100 лет после Куликовской битвы?

Вариант 3 Причины победы Москвы в борьбе с Тверью и Литовским княжеством за «собирание русских земель в единое государство».

Тема Образование и развитие Московского централизованного государства (16-17 вв.).

Вариант 1 Как начинался процесс образования многонационального Российского государства?

Вариант 2 Какие альтернативные пути исторического развития открывались перед Россией в эпоху Смуты и почему реализовался только один из них?

Вариант 3 Почему 17в. называется в российской истории «бунташным веком»? Чем была обусловлена высокая активность различных слоев общества в народных движениях 17 столетия?

Тема Российская империя в 18 – первой половине 19 веков.

Вариант 1 Как на протяжении 18в. изменялся международный статус Российской империи? Что способствовало ее движению к роли ведущей европейской державы?

Вариант 2 Почему при преемниках Петра I происходило ослабление роли государства в экономическом развитии страны? К каким результатам, в сопоставлении со странами Западной Европы, привела Россию соответствующая политика?

Вариант 3 Можно ли говорить о том, что в России в 30-50 гг. 19в. наблюдался кризис крепостной системы? Обосновать ответ.

Тема Российская империя во 2-ой половине 19 - начале 20 вв.

Вариант 1 В каких условиях происходило формирование индустриально – технической базы российского капитализма на рубежах 19 – 20 вв.? Как влияла на этот процесс экономика западных стран?

Вариант 2 Сравнить политическую систему России до и после революции 1905 -1907 гг.

Вариант 3 Какие альтернативы развития России существовали после падения монархии в 1917г.?

Тема Советская Россия( 1917-1922 гг.).

Вариант 1 Что стояло за победой большевиков в 1917г. и в годы Гражданской войны?

Вариант 2 Почему в 1920-е гг. дважды кардинальным образом сменялась экономическая политика страны? Какие противоречия обусловили краткосрочность «новой экономической политики» большевиков?

Вариант 3 Образование СССР - объективная необходимость или форма насильственного решения национального вопроса?

Тема СССР в 1922-1991гг.

Вариант 1 Характер политических процессов и репрессий 30-х годов в советской России.

Вариант 2 Особенности контрнаступлений советских войск под Москвой, Сталинградом и на Курской дуге.

Вариант 3 Охарактеризовать основные положения «доктрины Брежнева».

Тема Становление новой Российской государственности (1992г.-начало 21 в.)

Вариант 1 Каковы итоги правления Б.Н. Ельцина?

Вариант 2 Как понимается суверенитет России? Каковы его основы? В чем заключаются главные угрозы российскому суверенитету сегодня?

Вариант 3 Каковы основные приоритеты политики позиции Д.А Медведева и В.В. Путина?

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если ……..………………………;

• оценка «хорошо»…………………………… ………..…………………………;

• оценка «удовлетворительно» ……………………………………..…….………;

• оценка «неудовлетворительно» ……………………………..……………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………..…………..;

- оценка «не зачтено» ………………………………………………………………

Составитель _____________________Сафиуллина Н.З.

^{(подпись)}

«____»__________________20 г.

Приложение 8

(рекомендуемое)

Оформление тем для круглого стола

(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов»

Кафедра ИиМП

^{(наименование кафедры)}

Перечень дискуссионных тем для круглого стола

(дискуссии, полемики, диспута, дебатов)

по дисциплине История

^{(наименование дисциплины)}

1. Роль и место России во всемирной истории.

2. Русь и Орда: проблемы взаимоотношения и взаимовлияния.

3. Роль Судебников Ивана lll и Ивана lV и Соборного Уложения царя Алексея Михайловича в закреплении сословной системы российского общества. Значение Земских соборов 16-17вв. как органов сословно – представительной монархии.

4. Императивы и Альтернативы истории развития России в Смутное время.

5. Тайны опричнины.

6. Дискуссии в исторической науке о генезисе самодержавия в послепетровский период (до сер.19в.).

7. Проблемы соотношений во всемирном историческом процессе 20 века сфер экономического роста и модернизации; революций и реформ.

8. Российские реформы в контексте общемирового развития начала ХХ века.

9. Октябрь 1917г. в истории России.

10. Будущее России в проектах консерваторов, либералов и социалистов 19 столетия.

11. Гражданская война как национальная трагедия России.

12. Советское общество и культ личности Сталина: взгляд через призму постперестроечного времени.

13. «Интернациональная помощь» СССР Афганистану: оценки политиков, историков, общественности.

14. Россия - суверенное демократическое государство. Дискуссия о специфике политической системы современного российского государства.

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………;

• оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;

• оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;

• оценка «неудовлетворительно» …………………………………….

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………..;

- оценка «не зачтено» …………………………………………………

Составитель ________________________ Н.З. Сафиуллина

^{(подпись)}

«____»__________________20 г.

Приложение 9

(рекомендуемое)