- •1.Менеджмент как наука. Подходы к определению менеджмента
- •2. Принципы научного менеджмента ф.У. Тейлора
- •3.Принципы управления м. Вебера
- •4. Принципы управления а. Файоля
- •5. Группировка принципов Файоля
- •Основные принципы школы научного управления:
- •Принципы, достоинства и недостатки школы научного управления
- •8. Основные положения административной школы управления
- •Основные представители школы: а. Файоль, м. Вебер
- •Административная (Классическая) школа управления
- •10. Сущность модели рациональной бюрократической организации м. Вебера
- •11. Принципы производительности г. Эмерсона
- •12.Содержание концепции «человеческих отношений» в менеджменте. «Хотторнские эксперименты» э. Мэйо
- •13.Подход м.П. Фоллет к сущности менеджмента
- •14. Основные принципы и положения школы человеческих отношений Основные положения школы человеческих отношений:
- •15. Сущность подхода д. МакГрегора к организации управления. Теории «х» и «y»
- •16. Основные положения/достижения школы поведенческих наук
- •Школа количественных методов
- •18. Основные положения школ менеджмента, применяемые в современной практике управления
- •19. Функции менеджмента: сущность и реализация
- •Методы управления
- •Культура управленческого труда
- •Стили руководства
- •Она выделяет три стиля лидерства:
- •23. Характеристика «одномерных» стилей управления
- •24. Характеристика «многомерных» стилей управления. Решётка Блейка-Моутон
- •Теория х
- •Теория у
- •36Характеристика различных подходов к сущности процесса принятия решений в менеджменте
- •38Этапы разработки рационального управленческого решения
- •39Методы анализа управленческого решения
- •Эффективностьи менеджмента - результативность управленческой деятельности. Она оценивается по степени достижения целей и задач менеджмента
- •41. Признаки эффективного менеджмента (по т. Питерсу и р. Уотермену)
- •42.Пути повышения эффективности менеджмента
- •43.Требования к современному менеджеру
- •44. Универсальная схема процесса управления. Сущность процессного подхода в менеджменте
- •45. Цикл э. Деминга: сущность и применение в менеджменте
- •46. «Цепная реакция» э. Деминга: сущность и применение в менеджменте
- •47. Характеристика моделей менеджмента (японская, американская, российская)
- •48Матрица эволюции теории и практики менеджмента р. Скотта
- •49. Сущность и содержание «тихой» управленческой революции
- •50. Сущность и содержание новой управленческой парадигмы в менеджменте
- •51. Проблема антикризисного управления в менеджменте
- •52 Виды стратегий антикризисного управления
- •1. Маркетинговые стратегии.
- •2. Производственные стратегии:
- •3.Стратегии по персоналу и управлению.
- •4.Финансовые стратегии.
- •53 Факторы эффективности антикризисного управления
- •54 Принципы системы менеджмента качества, их характеристика
- •55 Факторы эффективности системы менеджмента качества
- •56 Сущность неформального менеджмента
- •57 Ресурсы управления в менеджменте, их характеристика. Современные взгляды на ресурсы в современном менеджменте
- •58 Время как особый ресурс менеджмента. Матрица д. Эйзенхауэра: сущность и применение в менеджменте
- •59 Тенденции развития менеджменте на рубеже XX-XXI вв.
- •61Управление человеческим капиталом как проблема современного менеджмента
1.Менеджмент как наука. Подходы к определению менеджмента
Существуют следующие подходы к определению менеджмента 1) наука и практика 2) процесс принятия управленческого решения 3) орган или аппарат управления 4) люди, управляющие организацией 5) функция или процесс (вид деятельности) 6) искусство Под научными основами менеджмента понимается система научных знаний, которая составляет теоретическую базу практики управления, обеспечивающую практический менеджмент научными рекомендациями. Менеджмент - это социально-гуманитарная наука. Кроме того, менеджмент наука прикладная, т.к. вооружает реальною практику приемами и навыками. На формирование менеджмента как науки повлияли достижения таких дисциплин как: психология, психофизиология, социология, органомика, общественные науки. Основоположником менеджмента как науки является американский ученый Фредерик Тейлор.
2. Принципы научного менеджмента ф.У. Тейлора
Ф. Тейлор выдвинул четыре научных принципа управления:
внедрение экономических методов работы;
профессиональный подбор и обучение кадров;
рациональная расстановка кадров;
сотрудничество администрации и работников.
3.Принципы управления м. Вебера
Вебер предложил следующие принципы управленческой концепции организационной структуры:
иерархическое построение организации;
иерархия приказа, построенная на легальной власти;
подчинение нижестоящего работника вышестоящему и ответственность не только за свои действия, но и за действия подчиненных;
специализация и разделение труда по функциям;
четкая система процедур и правил, обеспечивающая единообразие выполнения производственных процессов;
система продвижения и пребывания в должности, основанная на умениях и опыте и измеряемая стандартами;
ориентация системы коммуникаций как в организации, так и вне се на написанные правила.
4. Принципы управления а. Файоля
1. Разделение труда |
2. Полномочия и ответственность |
3. Дисциплина |
4. Единство распорядительства, или единоначалие |
5. Единство руководства и направления действий |
6. Подчинение частных, личных интересов общим |
7. Вознаграждение |
8. Централизация |
9. Иерархия или скалярная цепь |
10. Порядок |
11. Справедливость |
12. Стабильность персонала (постоянство состава) |
13. Инициатива |
14. Корпоративный дух (единение персонала) |
5. Группировка принципов Файоля
Структурные принципы |
|
Принципы процесса |
Принципы конечного результата |
|
|
|
|
№6 ( Основные положения школы научного управления)
