- •2. Оқытушы жөнінде мәлімет
- •Оқу жоспарының көшірмесі
- •Пәннің пререквизиті:
- •Пәннің қысқаша сипаттамасы.
- •6. Сабақ жоспары
- •6.2. Обсөж күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •6.3. Пәнді оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыздандыру картасы
- •8. Баға бойынша ақпарат Баллды-рейтингті жүйе бойынша студенттердің білімін бағалау өлшемі
- •9. Бағаны қою саясаты
- •10. Оқу пәні мен академиялық әдеп саясаты
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •Екі бағандағы сөздердің дұрыс аударылған баламасын табыңыз.
- •1. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Сөйлемдерді аяқтаңыз.
- •1. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Сөйлемдерді аяқтаңыз.
- •3. Мәтіннен мына сөздерді табыңыз, сөйлемді оқыңыз.
- •Ғаламтордың көмегімен екі облыстағы өнеркәсіп зауытын салыстырыңыз
- •Сөзжұмбақ құрастырыңыз
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •3. Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •1. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Мәтінді оқыңыз. Сұхбат құрыңыз.
- •3. Жақша ішіндегі сөздер мен сөз тіркестерін аударып жазыңыз.
- •4. Мына үстеулермен сөйлем құрастырыңыздар.
- •8. Мына мәтінді оқып мазмұндама жазыңыз. Раушан гүл туралы аңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •3. Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •1. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Мәтінді оқыңыз. Сұхбат құрыңыз.
- •3. Сөздерді дұрыс орналастырып сөйлемдер құрыңыз.
- •5. Сәйкес қатарын анықтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •1. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қойып жазыңыз:
- •Сөйлемдерді өз ойыңызбен аяқтаңыз.
- •Ұлттық биотехнология орталығында жұмыс істейтін мамандарды
- •Төменде берілген сөздерден дұрыс сөйлем құрыңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •6. Мына сөйлемдерді аяқтап жазыңыз.
- •7. Мына сөйлемдерге сұрақ қойыңыз:
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •1. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
- •Судың көмегі
- •Судың зияны
- •Еліміздің ғалымдары күйік шалған адамдарды емдеудің тың тәсілін тапты
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •3. Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша Білім және ғылым министрлігі Қазақстанға шетелдік отандас ғалымдарды тарту жөнінде жұмыс жүргізуде.
- •1. Мәтін бойынша жазбаша сұрақтар құрыстырыңыз. Жауабын көршіңізден алыңыз.
- •2. Төмендегі сөздерді дұрыс орналыстырып, сөйлемді дұрыс құрыңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, есте сақтаңыз.
- •Сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрыңыз.
- •3. Екі бағандағы сөздерден сөз тіркестерін құрыңыз.
- •1. Сұрақтарға ауызша жауап беріңіз.
- •2. Берілген сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлемдер құрыңыз.
- •4. Етістіктерді қалау райға қойыңыз.
- •5. Диаграмманы өз ойыңызбен толтырыңыз. Обсөж тақырыптары бойынша тапсырмалары
- •Ұлы адамдар және олар ашқан жаңалықтар
- •2. Тапсырма. Сұрақтарға ауызша жауап беріңіз.
- •3. Тапсырма. Мәтіннен шығыс жалғаулы сөз тіркестерін теріп жазыңыз.
- •4. Тапсырма. Мәтіннен жатыс жалғаулы сөз тіркестерін теріп жазыңыз.
- •5. Тапсырма. Мәтіннен бірнеше есім сөзді көмектес септікте етістікпен тіркестіріп жазыңыз.
- •5. Тапсырма. Сөйлемдерді толықтырыңыз. Газет материалдарын қолданыңыз.
- •(Егемен Қазақстан 2011 жылғы мұрағат)
- •1. Тапсырма. Сұрақтарға ауызша жауап беріңіз.
- •2. Тапсырма.Терминдерді жаттаңыз.
- •3. Тапсырма. Сөйлемдерді орыс тіліне аударыңыз
- •5. Тапсырма. Төмендегі берілген терминдермен бес сөйлем құрыңыз.
- •1. Тапсырма. Сұрақтарға ауызша жауап беріңіз.
- •2. Тапсырма. Әр абзацтағы негізгі ойды білдіретін сөзді көрсетіңіз ( )
- •3. Тапсырма. 5 минуттың ішінде өсімдікшаруашылығы сөзімен сөздер құру қажет.
- •5. Тапсырма. Берілген өсімдік тізімінен сабақтың қай түріне жататынын анықтап , тиісті бағанына жазыңыздар.
- •1. Тапсырма. Жақша ішіндегі сөздерді аударыңыз.
- •2. Тапсырма. Сұрақтарға ауызша жауап беріңіз.
- •4.Тапсырма. Мәтінді өз ойыңызбен, қосымша деректермен толықтырып қазақ тілінде әңгімелеп беріңіз.
- •Емтихан сұрақтары
- •Аралық бақылау жұмысы
- •Аралық бақылау жұмысы
- •Аралық бақылау жұмысы
- •Аралық бақылау жұмысы
- •1. Сұрақтарға ауызша жауап беріңіз.
- •Аралық бақылау жұмысы
(Егемен Қазақстан 2011 жылғы мұрағат)
1.Тапсырма. Сұхбат кім жайлы жүргізілді? Ерлан Мірхайдарұлы жайлы айтатын ойыңыз.
2. Тапсырма. Қазіргі Қазақстанда дамып жатқан зауыттар жайлы ғаламтордың көмегімен хабарлама дайындаңыз.
3. Тапсырма. Қазақстан мен басқа шетелдердің биотехнологяилық орталықтарды салыстырыңыз.
4. Тапсырма. Қоғамдағы сапалы жұмыс істейтін мамандарды атаңыз.
5. Тапсырма. «Биотехнология саласында болып жатқан соңғы жаңалықтар» тақырыбында интервьюге дайындалыңыз.
4-Тақырып. Өсімдіктер биотехнологиясы
Биотехнологияның негізгі объектілері – тұтас организмнен оқшауландырып алынған жасанды қоректік ортада, асептикалық (залалсыздандырылған) жағдайда өсірілетін жеке клеткалар, ұлпалар. Мұндай жасанды жағдайда клеткаларды, ұлпаларды және мүшелерді өсіруді клеткаларды өсіру деп атайды. Қандай болса да организм клеткалары жасанды жағдайда қайтадан эмбриондық күйге айналып, тұтас организмге бастама бола алады. Олардың бір қалыпты өсуге, ұрпақ беруге қабілеті бар. Қоректік ортада өскен клеткалардың осындай қасиетін тотипотенттілік деп атайды. Бұл құбылыс соматикалық клеткалардың өсуге деген қабілеттілігінің толық көрсете алуына, яғни ядродағы генетикалық ақпарат негізінде организм түзу мүмкіндігін іске асыру қабілеттілігіне негізделген. Осы қасиетті қазіргі кезде биотехнологияда селекция жұмыстарын тездету мен жеңілдету және өсімдіктерді көбейту үшін табысты түрде қолдануда. Клеткаларды жасанды ортада өсіру әдісі генетикалық жағынан өзгертілген организмді тез алуға мүмкіндік жасайды. Клеткаларды жасанды ортада өсіру әдістері негізінен генетикалық базисті кеңейту арқылы селекцияның тиімділігін арттырады. Бұған селекция процестерінде кең көлемде мәдени түрлердің жабайы туыстарын қатыстыру арқасында қол жеткізуге болады.
1. Тапсырма. Сөздер мен сөз тіркестерін сөздіктің көмегімен аударыңыз.
Оқшауландыру, қоректік орта, ұлпалар, эмбриондық күйге айналады, өсімдіктерді көбейту, жабайы туыстарын қатыстыру, селекция жұмыстары, өсімдіктерді көбейту.
2. Тапсырма. Мәтінді орыс тіліне аударыңыз.
3. Тапсырма. Берілген сөздерді қатыстырып, 5 сөйлем құрыңыз.
Қорек, клеткалар, қабілет, жұмыстар, орта, селекция, қол жеткізу.
4. Тапсырма. Төмендегі берілген сөйлемді басқаша бірнеше вариантта жазып көрсетіңіз.
Осы қасиетті қазіргі кезде биотехнологияда селекция жұмыстарын тездету мен жеңілдету және өсімдіктерді көбейту үшін табысты түрде қолдануда.
5. Тапсырма.Интернеттің көмегімен Қазақстандағы өсімдіктер биотехнологиясы туралы хабарлама жазып, алып келіңіз.
5-Тақырып. Өсімдік – тірі организм
Жоғары сатыдағы өсімдіктердің негізгі мүшелері — тамыр, сабақ, жапырақ, көбею мүшелері — гүл шоғыры, жемістер мен дәндер (тұқым) өздерінің құрылысына сәйкес тұтас организм құрамында белгілі қызмет (функция) атқарады. Мысалы, өсімдік жапырағы — қоршаған ортадан көмірқышқыл газын сіңіріп, күн сәулесінің энергиясын пайдаланып, алуан түрлі органикалық заттар түзетін, яғни негізгі фотосинтездік мүше. Ал жапырақтың осы қызметі оған сабақ (дің), бұтақтар арқылы қажетті су, минералдық элементтердің, органикалық заттардың дұрыс жеткізілуіне байланысты. Тамыр жүйесі болса, тұтас өсімдік организмін топыраққа (субстратқа) бекітетін тіректік қызметпен қатар, топырақтағы су мен минералдық элементтерді өзі ғана пайдаланып қоймай, оларды басқа органдарға тасымалдау қызметін атқарады.
Басқа тірі организмдерге қарағанда өсімдіктердің өздеріне ғана тән ерекшеліктері бар. Олардың ішіндегі бірінші орынды олардың автотрофтығы, яғни қоршаған ортадағы минералдық заттарды пайдаланып, алуан түрлі органикалық заттарға айналдырушылық қабілеттілігін алады.
