24. Организация взаимодействия специального школьного учреждения с семьей

Этап

Цель

Задачи

Методы

1. Знакомство

Определение необходимой и возможной работы с семьей

Оценка семейной ситуации

-Изучение документов.

-Заседание комиссии по делам несовершеннолетних.

-Беседа с членами семьи и лицами их окружающими.

2. Вхождение в семью

Организация мотивов к длительной работе, повышение ответственности семьи

Установление доброжелательных контактов, создание ясных представлений о методах и приёмах работы

-Многочисленные длительные контакты с членами семьи.

-Совместная деятельность

3. Изучение семьи

Создание информационных платформ для осуществления изменений

Сбор сведений о семье. Формирование представлений о разных аспектах функционирования

-Беседа.

-Структурированное интервью.

-Психодиагностические методы.

4. Анализ информации

Выбор направлений способов и средств работы

Обработка информации. Сопоставление информации, получение с помощью разных методов и из различных источников.

- Обсуждение («Круглый стол»)

5. Коррекция

Создание новых или восстановление разрушенных позитивных контактов семьи с социумом

Решение конкретных проблем семьи. Повышение уровня социальной компетенции семьи.

-Психотерапия.

-Разрешение конфликтов.

-Социальная работа.

-Психологическое консультирование

6. Выход из семьи

Стабилизация позитивных изменений

Перспективный план работы с семьей, организация сети взаимодействия, контроль ситуации в семье через 3,6,9 месяцев.

Документальная фиксация изменений ситуации