Содержание

1. Целевой раздел.

1.1. Пояснительная записка.__________________________________________________2

1.1.1. Цели и задачи реализации программы.____________________________________3

1.1.2. Принципы и подходы к формированию Программы.________________________8

1.1.3. Характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста._________10

1.2. Планируемые результаты освоения Программы._____________________________12

2. Содержательный раздел.

2.1.Особенности образовательной деятельности.________________________________14

2.2 Комплексно-тематическое планирование.___________________________________15

2.3.Способы и направления поддержки детской инициативы.______________________15

2.4.Особенности взаимодействия с семьями воспитанников._______________________15

3. Организационный раздел.

3.1. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий._______________18

3.2. Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды музыкального зала.__________________________________________________________19

3.3. Методическое обеспечение._______________________________________________20

1. Целевой раздел

1.1.Пояснительная записка

В соответствии с современной научной концепцией дошкольного воспитания (В.В.Давыдов, В.А.Петровский) о признани самоценности периода дошкольного детства нами была принята за основу современная вариативная комплексная «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред.М.Васильевой, В.Гербовой и Т.Комаровой. Раздел «музыкальное воспитание» проработан доктором педагогических наук А.Антоновой, М.Зацепиной на основе музыкально-педагогической концепции Н.Ветлугиной

• Рабочая программа по музыкальному развитию детей дошкольного возраста разработана в соответствии с Основной общеобразовательной программой дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 129, в соответствии с введением в действие ФГОС ДО.

• Рабочая программа по музыкальному развитию дошкольников обеспечивает разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно – эстетическому.

• Реализуемая программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.

• Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

- конституция РФ, ст. 43, 72.

- закон  Российской Федерации № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- приказ Министерства  образования  и  науки  Российской  Федерации  от 30 августа 2013 г. N 1014 "Об утверждении  Порядка организации и  осуществления образовательной  деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам  дошкольного  образования";

- устав  МДОУ  детского сада комбинированного вида № 129;

- конвенция ООН о правах ребенка (1989 г)

- Федеральные государственные образовательные стандарты

- СанПин  2.4.1. 3049-13

В Программе на первый план выдвигается развивающая функция обра­зования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирую­щая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует совре­менным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства.

Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:

 забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

создание атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

максимальное использование разнообразных видов музыкальной деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

уважительное отношение к результатам детского творчества;

единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

В программе учитываются особенности гендерного воспитания, основной целью которого является овладение способами общения и взаимодействия со сверстниками противоположного пола, а также формирование собственной гендерной идентичности (осознание себя в качестве представителя определенного пола).

Рабочая Программа соответствует:

возрастным особенностям детей  дошкольного возраста;

Федеральным государственным образовательным стандартам;

СанПин.

Рабочая программа определяет содержание образовательного процесса по приобщению к музыкальному искусству детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Рабочая программа включает в себя три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений, составлена в соответствии с ФГОС ДО.

В содержании учебной рабочей программы входит календарно-тематическое планирование с учетом возрастных и индивидуальных особенности детей, воспитывающихся в ДОУ, учебный план.

Раздел «Приобщение к музыкальному искусству» детей дошкольного возраста включает в себя: Срок реализации программы 1 год.

1. Слушание

2. Пение

3. Музыкально-ритмические движения

4. Игра на детских музыкальных инструментах

5. Развитие творчества: песенного, музыкально-игрового, танцевального, импровизация на детских музыкальных инструментах.

Срок реализации программы 1 год.