Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология»
Особенности психологии как науки, этапы становления предмета психологии
Структура и методы исследования современной психологии
Основные функции и формы проявления психики
Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза
Структура сознания человека, сознательное и бессознательное
Внимание: виды, характеристики, свойства внимания.
Ощущения: функции, виды, характеристики ощущений.
Виды и свойства восприятия
Виды и процессы памяти, условия эффективности функционирования.
Операции и формы, виды мышления, их характеристика.
Понятие о воображении, его основных видах и процессах
Мышление и речь, классификация видов речи, их характеристика
Взгляды на структуру личности отечественных исследователей
Взгляды на структуру личности зарубежных исследователей
Развитие личности в ходе социализации
Самосознание личности, самооценка и уровень притязаний
Основные эмоциональные состояния и их внешнее выражение.
Виды чувств и их формирование
Волевая регуляция поведения человека
Типы темперамента человека, темперамент и индивидуальный стиль деятельности
Понятие о характере, структура характера, акцентуация черт характера
Понятие о способностях, виды способностей, формирование способностей, способности и деятельность
Деятельностный подход в психологии (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев)
Структура деятельности (потребности, мотивы, цели, действия, операции)
Основные виды деятельности, освоение деятельности: навыки, упражнения, умения, привычки
Деятельность в особых и экстремальных условиях, профессиональная адаптация и дезадаптация в обычных и экстремальных трудовых условиях
Психологические закономерности становления профессионала
Профессионализм: сущность, основные характеристики
Стороны и критерии профессионализма
Уровни, этапы, ступени, стадии профессионализма, профессионально-важные психологические качества
Психологические барьеры профессионального развития личности, противоречия и кризисы профессионального развития личности
Профессионально обусловленные деструкции личности: профессиональная деформация, профессиональная акцентуация черт характера, выученная беспомощность, профессиональная отчужденность, профессиональное выгорание, трудоголизм
Профилактика и коррекция профессионально обусловленных деструкций личности
Стратегии профессионального самосохранения личности
Функциональные состояния
Измененные состояния сознания
Пограничные психические состояния
Массовидные психические состояния
Волевая саморегуляция поведения человека, волевые качества
Концепции саморегуляции психических состояний (Л.Г. Дикая, А.О. Прохоров)
Методы управления психическим состоянием
Стресс, саморегуляция стресса
Психология совладающего поведения
Посттравматические состояния и их регуляция
Состояния психического выгорания и хронической усталости
Состояния страха и тревоги
Состояния фрустрации и психической депривации
Состояние одиночества
Состояния счастья и «потока»
Структура и средства общения
Коммуникативная сторона общения (речь, слушание, обратная связь, виды вопросов, невербальная коммуникация, коммуникативные барьеры)
Искажение информации в деловом общении (обман, виды, причины, коммуникативные технологии, диагностика искажений)
Общение как восприятие людьми друг друга, эффекты, ошибки восприятия
Психология влияния (автоматическое реагирование, правило взаимного обмена, обязательство и последовательность, принцип социального доказательства, принцип благорасположения, авторитет, дефицит)
Особенности использования методов психологического воздействия (убеждения, внушения, подражания и др.)
Психология общения и переговоров в экстремальных условиях
Манипулятивное воздействие и возможности оказания противодействия
Малая группа: условия образования, структура, уровни развития
Динамика малых групп, как соответствие процессов и состояний
Групповые эффекты: влияние присутствия других, большинства, меньшинства, группы на деятельность и мышление индивида, на восприятие окружающих людей, на общение людей
Типология и классификация больших социально-психологических общностей
Психология толпы: традиции изучения, социально-психологические феномены
Психология этнических групп: этническое самосознание, этнические стереотипы, этноцентризм, этнические предубеждения, предрассудки, дискриминация, этническая идентичность, межэтническая толерантность
Психологические измерения культур (культурные синдромы)
Культурно-ценностные ориентации и деловые культуры (деловые культуры в международном бизнесе), межкультурные отношения
Психология экономического сознания, поведения
Экономическая социализация
Психология денег, социокультурные особенности отношения к деньгам
Психология инвестиционной деятельности
Психология предпринимательства
Промежуточная аттестация по дисциплине «Писхология» проводится в соответствии с Учебным планом в форме экзамена. Студенты допускается к экзамену по дисциплине в случае выполнения ими учебного плана по дисциплине: выполнения всех заданий и мероприятий, предусмотренных программой дисциплины (по формам текущего контроля).
Объектами оценивания выступают:
учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине);
степень усвоения теоретических знаний;
уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы;
результаты самостоятельной работы.
В качестве исходных рекомендуется общие критерии оценок:
«ОТЛИЧНО» – студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы билета, подчеркивая при этом самое существенное, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное, устанавливать причинно-следственные связи, предлагает решение практических проблемных ситуаций, хорошо знаком с основной и дополнительной литературой, увязывает теоретические аспекты предмета с практическими задачами профессиональной деятельности.
«ХОРОШО» – студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет решать легкие и средней тяжести практические задачи.
«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» – студент владеет основным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов. Студент способен решать лишь наиболее легкие практические задачи.
«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» – студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
Основная литература
1. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М.: ЮРАЙТ, 2012. – 575 с.
2. Психология.: Учебник / Под ред. Б.А. Сосновского - М.: Юрайт-Издат, 2010.- 660с.
3. Психология труда: Учебник/ Под ред. А.В. Карпова. – М.: Юрайт, 2012. – 350 с.
Дополнительная литература.
1.Аминов И.И. Психология делового общения: Учебное пособие - М.: Омега-Л, 2007.- 304с.
2.Андреева Г.М. Социальная психология.
3.Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Монография. – Самара: Изд. дом «Федоров», 2009. – 416 с
4. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М.: Из-во «Институт психологии РАН», 2006.
5. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 511 с.
6. Бороздина Г.В. Психология делового общения: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 295 с.
7. Гринберг Дж. Управление стрессом. – СПб.: Питер, 2004. – 496 с.
8. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2002. - 368 с.
9. Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала. – М.: Изд-во «Института психологии РАН», 2008.
10. Журавлев А.Л., Поздняков В.П. Социальная психология российского предпринимательства: Концепция психологических отношений. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 480 с.
11. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Ф. Зеер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
12. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб.: Питер, 2000. – 448 с.
13. Изард К. Эмоции человека. – М.: МГУ, 1980.
14. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2011. – 701 с.
15. Ильин Е.П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень. – СПб.: Питер, 2011. – 224 с.
16. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 318 с.
17. Лиоба Верт. Экономическая психология. Теоретические основы и практическое применение. – Х.: Изд-во Гуманитарный центр, 2013. – 432 с.
18. Личность профессионала в современном мире / Отв. ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013.
19. Льюис Д. Тренинг эффективного общения. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. – 224 с.
20. Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2010.- 794с.
21. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308с.
22. Немов Р.С., Алтунина И.Р. Социальная психология: Учебное пособие - СПб: Питер, 2008.- 432с.
23. Носкова О.Г. Психология труда: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ О.Г. Носкова; под ред. Е.А. Климова. – 3-е изд., стер. – М.: издательский центр «Академия», 2007. – 384 с.
24. Общая психология / под общей редакцией Е.И. Рогова. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ». 2008. – 560 с.
25. Ойстер К. Социальная психология групп. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 224 с.
26. Первин Л., Джон О. Психология личности. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 607 с.
27. Поваляева М.А. Психология и этика делового общения: Учебное пособие - Ростов н/Д:Феникс, 2004.- 352с.
28. Почебут Л.Г., Мейжис И.А. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2010. – 672 с.
29. Психологическое воздействие: Механизмы, стратегии, возможности противодействия / Под ред. А.Л. Журавлева, Н.Д. Павловой. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 368 с.
30. Психология и этика делового общения.: Учебник / Под ред. В.Н. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 415с.
31. Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. – СПб.: Питер, 2002. – 480 с.
32. Психология общения и переговоров в экстремальных условиях / А.Г. Караяни, В.Л. Цветков. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: закон и право, 2009. – 247 с.
33. Психология саморегуляции в 21 веке / Отв. ред. В.И. Моросанова. – СПб.; М.: Нестор-История, 2011. – 468 с.
34. Психология самосознания. Хрестоматия / ред. сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: «БАХРАХ-М», 2000. – 672 с.
35. Психология состояний: Учебное пособие / Под ред. А.О. Прохорова. – М.: Изд-во «Когито-Центр», 2011. – 642 с.
36. Психология труда: Учебник/ Под ред. А.В. Карпова. – М.: Юрайт, 2012. – 350 с.
37. Психология управления персоналом / В.А. Коноваленко, М.Ю. Коноваленко, А.А. Соломатин. – М.: Юрайт, 2014. – 477 с.
38. Психология.: Учебник / Под ред. Крылова Л.А. - М.: Проспект, 2004.- 752с.
39. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. СПб.: Речь. 2008. – 642 с.
40. Социальная психология / Отв. ред. А.Л. Журавлев. – М.: ПЕРСЭ, 2002. – 351 с.
41. Стресс, выгорание, совладание в современном контексте / Под ред. А.Л. Журавоева, Е.А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 512 с.
42. Сыманюк Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. Практико-ориентированная монография. / Под ред. Э.Ф. Зеера. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005.
43. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005.
44. Фернам А., Аргайл М. Деньги. Секреты психологии денег и финансового поведения. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 478 с.
45. Чалдини Р. Психология влияния. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
46. Шадриков, В.Д. Психология деятельности человека. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013. – 464 с.
47. Щербатых Ю.В. Психология предпринимательства и бизнеса. – СПб.: Питер, 2008. – 304 с.
48. Экман П. Психология лжи. Обмани меня, если сможешь. – СПб.: Питер, 2011. - 304 с.
49.Экономическая психология / Под ред. И.В. Андреевой – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.