- •Введение
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно-целевые вопросы.
- •Задачи.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно-целевые вопросы.
- •Задачи.
- •3. Лабораторные работы.
- •Аналитические реакции катионов шестой группы по кислотно-основной классификации
- •4. Тест-контроль 1 по теме: «Аналитические реакции первой, второй, третьей групп». Примерный вариант.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3. Контрольная работа по темам занятий 1-2. Вариант контрольной работы.
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •3. Лабораторная работа. Разделение и идентификация катионов IV, V, VI групп:
- •Анализ смеси катионов IV, V, VI аналитических групп
- •4. Тест-контроль 2 по темам: «Аналитические реакции катионов четвертой, пятой, шестой групп». Примерный вариант.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы.
- •Лабораторные работы.
- •3.1. Реакции обнаружения
- •3.Аналитические реакции анионов первой группы.
- •3.1. Реакции обнаружения анионов первой группы
- •Аналитические реакции сульфит-иона so32-.
- •Аналитические реакции тиосульфат-иона s2o32-
- •Аналитические реакции анионов третьей группы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •4. Контрольная работа №2. Вариант контроля.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •1. Анализ сухой соли. Качественное определение катионов и анионов (занятие 1)
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3. Лабораторная работа.
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень:
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •Тема: Титриметрический анализ. Кислотно - основное титрование. Приготовление и стандартизация титранта.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Тема: Кислотно - основное титрование. Определение масс двух
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно–восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия:
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •3.1. Стандартизация раствора перманганата калия по оксалату натрия
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •3. Вариант текущего контроля по теме: «Окислительно-восстановительное титрование».
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •III Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •3. Контрольная работа по темам: «Кислотно-основное титрование. Окислительно-восстановительное титрование. Перманганатометрия. Иодометрия. Хлориодометрия. Дихроматометрия».
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Комплексиметрическое титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3Контрольная работа по темам: «Броматометрия. Нитритометрия. Цериметрия. Комплексонометрия.»
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Осадительное титрование.
- •III. Исходный уровень:
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Тема: Оптические методы анализа:
- •III Исходный уровень:
- •VI. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Флуориметрия.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Контрольная работа № 3 по темам: ,,Осадительное титрование. Фотоэлектроколориметрия. Спектрофотометрия. Флуориметрия.”
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •II. Тема: Хроматографические методы анализа.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Электрохимические методы анализа.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Электрохимические методы анализа.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Приложение
- •1. Схема математической обработки результатов анализа Исключение грубых промахов
- •III. Литература.
- •Вопросы контрольной работы по аналитической химии для студентов фармацевтического факультета
I. Тема: Комплексиметрическое титрование.
Комплексонометрическое титрование.
Меркуриметрическое титрование
II. Мотивация цели:
Комплексиметрия, или комплексиметрическое титрование – метод титриметрического анализа, основанный на использовании реакций комплексообразования между определяемым компонентом анализируемого раствора и титрантом. Другими словами, комплексиметрия - титрование вещества раствором такого соединения, которое образует с титруемым веществом слабо диссоциирующий растворимый комплекс.
Комплексонометрия, или комплексонометрическое титрование, - метод, основанный на реакциях образования комплексонатов – комплексных соединений катионов металлов с комплексонами. Комплексонометрическое титрование – фармакопейный метод. Комплексонометрическое титрование применяется главным образом для определения катионов металлов, образующих устойчивые комплексонаты. В частности, прямым комплексонометрическим титрованием определяют содержание в лекар-ственных препаратах магния, кальция, цинка, свинца, висмута, а методом обратного титрования – алюминий. Метод используют для анализа таких фармацевтических препаратов, как алюмаг (содержит алюминий, магний); сульфат магния; глюконат, лактат, хлорид кальция; оксид и сульфат цинка; основной нитрат цинка, ксероформ (содержит висмут).
Комплексонометрически контролируют жесткость воды, определяют редкоземельные элементы в различных объектах. Метод позволяет раздельно определять катионы металлов при их совместном присутствии при варьировании кислотности раствора, использовании маскирующих реагентов, с использованием различных индикаторов. Комплексонометрически можно определять не только катионы металлов, но и анионы (фосфаты, сульфаты, оксалаты, хроматы и другие), используя заместительное и обратное титрование в сочетании с метод осаждения.
III Исходный уровень
Для усвоения данной темы необходимо знать:
- общие представления о комплексных и внутрикомплексных соединениях металлов;
- характер связей в молекулах внутрикомплексных соединений;
- константы нестойкости и устойчивости комплексных соединений;
- механизм действия буферных систем, рН буферных систем;
-механизм действия индикаторов, интервал перехода окраски индикаторов;
- расчетные формулы, используемые в титриметрическом анализе.
IV. Содержание занятия.
1. Контроль выполнения домашнего задания.
2. Практическая часть.
Учебно-целевые вопросы
2.1. Комплексиметрическое титрование. Сущность метода.
2.2. Требования к реакциям в комплексиметрии. Классификация методов и их применение.
2.3. Комплексонометрическое титрование. Понятие о комплексонатах металлов. Равновесия в водных растворах ЭДТА. Состав и устойчивость комплексонатов металлов.
2.4. Сущность метода комплексонометрического титрования.
2.5. Кривые титрования, их расчет и построение, анализ. Влияние различных факторов на скачок на кривой титрования (устойчивость комплексонатов, концентрация ионов металла и комплексона, рН раствора).
2.6. Индикаторы комплексонометрии (металлохромные индикаторы), принцип их действия; требования, предъявляемые к металлохромным индикаторам; интервал изменения окраски индикаторов; примеры металлохромных индикаторов (эриохром черный Т, ксиленоловый оранжевый, мурексид).
2.7. Выбор металлохромных индикаторов.
2.8. Титрант метода, его приготовление, стандартизация.
2.9. Виды (приемы) комплексонометрического титрования (прямое, обратное, заместительное). Применение комплексонометрического титрования.
2.10. Ошибки метода, их происхождение, расчет, устранение.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки
2.6. При определении алюминия в лекарственном препарате алюмаг (маалокс) методом обратного комплексонометрического титрования навеску препарата массой 1,0000 г перевели в солянокислый раствор объемом 200,0 см3. Для проведения анализа отобрали аликвоту – 25,0 см3 полученного раствора, разбавили водой, прибавили 25,0 см3 стандартного 0,0500 моль/дм3 раствора ЭДТА и ацетатный буфер (рН=4,5). Раствор нагрели, после охлаждения прибавили ацетон, дитизон (индикатор) и оттитровали избыток ЭДТА стандартным 0,0500 моль/дм3 раствором сульфата цинка ZnSO4 до перехода окраски раствора из зеленой в розовую. На титрование израсходовали 16,83 см3 раствора сульфата цинка. Определите массу и массовую долю алюминия в анализируемом препарате.
2.7. Из 100,0 см3 анализируемого раствора соли свинца (II) отобрали аликвотную часть – 10,0 см3 для комплексонометрического определения свинца (II) методом обратного титрования, добавили к ней 20,0 см3 стандартного раствора ЭДТА с концентрацией 0,0250 моль/дм3. Избыток ЭДТА, не вступивший в реакцию с Рb2+, оттитровали в среде аммиачного буфера (рН=9,5 - 10) 12,0 см3 стандартного раствора MgSO4 с концентрацией MgSO4 равной 0,0259 моль/дм3. Рассчитайте концентрацию, титр и массу Рb2+ в анализируемом растворе.
2.8. Определите индикаторную ошибку (%) комплексонометрического титрования 20,0 см3 раствора СаСl2 с концентрацией 0,0250 моль/дм3 стандартным раствором ЭДТА (в аммиачном буфере при рН=10) объемом 20,0 см3 с концентрацией 0,0250 моль/дм3 в присутствии индикатора эриохрома черного Т.
2.9. Для комплексонометрического анализа препарата основного нитрата висмута (III) приготовили 200,0 см3 раствора, в котором растворили 0,1100 г препарата. На титрование этого раствора израсходовано 7,55 см3 раствора ЭДТА с титриметрическим фактором пересчета по Bi2O3 равным 0,01165 г/см3. Рассчитайте массу и массовую долю (в процентах) Bi2O3 в исходном препарате.
2.10. При комплексонометрическом определении цинка оттитровали 20,0 см3 анализируемого раствора, содержащего соль цинка в аммиачном буфере, стандартным 0,0250 моль/дм3 раствором ЭДТА в присутствии индикатора эриохрома черного Т до перехода красно-фиолетовой окраски раствора в синюю. На титрование израсходовали 15,0 см3 титранта. Определите молярную концентрацию, титр и массу Zn2+ в анализируемом растворе.
