- •Введение
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно-целевые вопросы.
- •Задачи.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно-целевые вопросы.
- •Задачи.
- •3. Лабораторные работы.
- •Аналитические реакции катионов шестой группы по кислотно-основной классификации
- •4. Тест-контроль 1 по теме: «Аналитические реакции первой, второй, третьей групп». Примерный вариант.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3. Контрольная работа по темам занятий 1-2. Вариант контрольной работы.
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •3. Лабораторная работа. Разделение и идентификация катионов IV, V, VI групп:
- •Анализ смеси катионов IV, V, VI аналитических групп
- •4. Тест-контроль 2 по темам: «Аналитические реакции катионов четвертой, пятой, шестой групп». Примерный вариант.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы.
- •Лабораторные работы.
- •3.1. Реакции обнаружения
- •3.Аналитические реакции анионов первой группы.
- •3.1. Реакции обнаружения анионов первой группы
- •Аналитические реакции сульфит-иона so32-.
- •Аналитические реакции тиосульфат-иона s2o32-
- •Аналитические реакции анионов третьей группы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •4. Контрольная работа №2. Вариант контроля.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •1. Анализ сухой соли. Качественное определение катионов и анионов (занятие 1)
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3. Лабораторная работа.
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень:
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •Тема: Титриметрический анализ. Кислотно - основное титрование. Приготовление и стандартизация титранта.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Тема: Кислотно - основное титрование. Определение масс двух
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно–восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия:
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •3.1. Стандартизация раствора перманганата калия по оксалату натрия
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •3. Вариант текущего контроля по теме: «Окислительно-восстановительное титрование».
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •III Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •3. Контрольная работа по темам: «Кислотно-основное титрование. Окислительно-восстановительное титрование. Перманганатометрия. Иодометрия. Хлориодометрия. Дихроматометрия».
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Комплексиметрическое титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3Контрольная работа по темам: «Броматометрия. Нитритометрия. Цериметрия. Комплексонометрия.»
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Осадительное титрование.
- •III. Исходный уровень:
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Тема: Оптические методы анализа:
- •III Исходный уровень:
- •VI. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Флуориметрия.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Контрольная работа № 3 по темам: ,,Осадительное титрование. Фотоэлектроколориметрия. Спектрофотометрия. Флуориметрия.”
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •II. Тема: Хроматографические методы анализа.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Электрохимические методы анализа.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Электрохимические методы анализа.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Приложение
- •1. Схема математической обработки результатов анализа Исключение грубых промахов
- •III. Литература.
- •Вопросы контрольной работы по аналитической химии для студентов фармацевтического факультета
4. Контрольная работа №2. Вариант контроля.
1. Расчет рН буферных систем, содержащих слабое основание и его соль (вывод уравнения Гендерсона-Гассельбаха).
2. Влияние различных факторов на значение ОВ потенциалов.
3. Применение комплексных соединений в химическом анализе:
а) открытие анионов по изменению окраски раствора, вследствие образования окрашенных комплексов;
б) определение подлинности лекарственных препаратов по функциональным группам.
4. Рассчитайте равновесную концентрацию ионов Аl3+ в 1,0 моль/л водном растворе комплекса Na[Al(OH)4] при рН=11. Логарифм концентрационной константы устойчивости комплексного аниона [Al(OH)4]- равен lgβ=33.
Вопросы самостоятельной работы
2.1. Основные понятия (разделение, концентрирование, коэффициент (фактор) концентрирования).
2.2. Классификация методов разделения и концентрирования.
2.3. Применение экстракции в аналитической химии. Жидкостная экстракция (принцип метода и основные понятия).
2.4. Экстракционное равновесие. Закон распределения Нернста - Шилова. Константа распределения. Коэффициент распределения.
2.5. Фактор разделения двух веществ. Условия разделения двух веществ.
2.6. Влияние различных факторов на процессы экстракции (объем экстрагента, число экстракций, рН среды).
2.7. Классификация экстракционных систем:
а) неионизированных соединений;
б) ионные ассоциаты.
Задачи самостоятельной работы
2.9. Рассчитайте коэффициент распределения Д фенола между водой и хлороформом при 25°С, если аналитические концентрации фенола в воде и хлороформе соответственно равны Сводн = 0,0737 моль/л и Сорг= 0,254 моль/л.
2.10. Определите степень извлечения йода однократной экстракцией сероуглеродом из водной фазы при 25°С, если аналитическая концентрация йода в водной и органической фазах, находящихся в равновесии равна 2,71.10-5 и 0,1676 моль/л соответственно. Объемы водной и органической фаз равны.
2.11. При экстракции микроколичества олова (IV) диэтиловым эфиром из водных солянокислых (С(НС1) = 6 моль/л) растворов коэффициент распределения олова (IV) Д(Sn (IV)) = 0,71. В присутствии в водном растворе железа (III) коэффициент распределения олова (IV) возрастает до Д(Sn (IV)) =3,77 за счет соэкстракции. Рассчитайте степень извлечения R олова (IV) при отсутствии и в присутствии железа (III) в водном растворе, если объем водного раствора равен объему экстрагента - органической фазы.
2.12. Определите, как изменится степень извлечения олова (IV) диэтиловым эфиром, если в примере 3 объем экстрагента:
а) уменьшить в 10 раз или б) увеличить в 10 раз по сравнению с объемом водной фазы.
2.13. Коэффициент йода I2 между хлороформом и водой при 25°С составляет Д(I2) =133. Oпределите отношение объемов органической и водной фаз (Vв/Vорган), при котором степень извлечения йода из водного раствора в хлороформ составит R(I2) = 99,9%.
2.14. Определите, сколько потребуется последовательных экстракций (n) для извлечения на 99,9% йода из водного раствора хлороформом, если объем органической фазы, используемой каждый раз для экстракционного извлечения, в десять раз меньше объема водной фазы (Vводн/Vорг = 0,1). Степень извлечения йода, как и в предыдущем примере, равна 99,9%, коэффициент распределения йода между хлороформом и водой равен Д(I2) =133.
2.15. При экстракции анилином микроколичеств вольфрама (VI) из водных растворов с С(НСl) = 1,5 моль/л в форме солей - поливольфраматов анилиния коэффициент распределения вольфрама между органической и водной фазами составляет Д(WVI) = 9 в присутствии соединений молибдена (VI) он возрастает до Д(WVI) = 4450. Рассчитайте степень извлечения микроколичеств вольфрама (VI) в обоих случаях, если объемы водной и органической фаз одинаковы. Ответ: 90 и 99,98%; соэкстракция с молибденом (VI) приводит к практически полному переводу вольфрама (VI) из водной в органическую фазу.
2.16. При экстракции микроколичеств ионов цинка Zn2+ диэтиловым эфиром из кислых водных растворов с С(НI) = 1,5 моль/л, степень извлечения цинка из водных растворов составляет R(Zn2+) = 36,31%, а в присутствии ионов кадмия Cd2+ возрастает до R(Zn2+) = 84,92% (наблюдается соэкстракцияцинка и кадмия). Вычислите коэффициент распределения цинка между органической и водной фазами в обоих случаях, если объемы водной и органической фаз одинаковы.
