- •Введение
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно-целевые вопросы.
- •Задачи.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно-целевые вопросы.
- •Задачи.
- •3. Лабораторные работы.
- •Аналитические реакции катионов шестой группы по кислотно-основной классификации
- •4. Тест-контроль 1 по теме: «Аналитические реакции первой, второй, третьей групп». Примерный вариант.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3. Контрольная работа по темам занятий 1-2. Вариант контрольной работы.
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •3. Лабораторная работа. Разделение и идентификация катионов IV, V, VI групп:
- •Анализ смеси катионов IV, V, VI аналитических групп
- •4. Тест-контроль 2 по темам: «Аналитические реакции катионов четвертой, пятой, шестой групп». Примерный вариант.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы.
- •Лабораторные работы.
- •3.1. Реакции обнаружения
- •3.Аналитические реакции анионов первой группы.
- •3.1. Реакции обнаружения анионов первой группы
- •Аналитические реакции сульфит-иона so32-.
- •Аналитические реакции тиосульфат-иона s2o32-
- •Аналитические реакции анионов третьей группы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •4. Контрольная работа №2. Вариант контроля.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •1. Анализ сухой соли. Качественное определение катионов и анионов (занятие 1)
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3. Лабораторная работа.
- •V. Литература.
- •III. Исходный уровень:
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература.
- •Тема: Титриметрический анализ. Кислотно - основное титрование. Приготовление и стандартизация титранта.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Тема: Кислотно - основное титрование. Определение масс двух
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно–восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия:
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •3.1. Стандартизация раствора перманганата калия по оксалату натрия
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Учебно - целевые вопросы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •3. Вариант текущего контроля по теме: «Окислительно-восстановительное титрование».
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Окислительно - восстановительное титрование.
- •III Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •3. Контрольная работа по темам: «Кислотно-основное титрование. Окислительно-восстановительное титрование. Перманганатометрия. Иодометрия. Хлориодометрия. Дихроматометрия».
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Комплексиметрическое титрование.
- •II. Мотивация цели:
- •III Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •3Контрольная работа по темам: «Броматометрия. Нитритометрия. Цериметрия. Комплексонометрия.»
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Осадительное титрование.
- •III. Исходный уровень:
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Тема: Оптические методы анализа:
- •III Исходный уровень:
- •VI. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Флуориметрия.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Контрольная работа № 3 по темам: ,,Осадительное титрование. Фотоэлектроколориметрия. Спектрофотометрия. Флуориметрия.”
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •II. Тема: Хроматографические методы анализа.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Электрохимические методы анализа.
- •III. Исходный уровень.
- •IV. Содержание занятия.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задачи самостоятельной работы
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •I. Тема: Электрохимические методы анализа.
- •II. Мотивация цели:
- •III. Исходный уровень:
- •IV. Содержание занятия.
- •Вопросы самостоятельной работы
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •V. Литература для самоподготовки студента.
- •Приложение
- •1. Схема математической обработки результатов анализа Исключение грубых промахов
- •III. Литература.
- •Вопросы контрольной работы по аналитической химии для студентов фармацевтического факультета
Аналитические реакции анионов третьей группы
NO2-, NO3-, CH3COO-
Аналитические реакции нитрит-иона NO2-.
а) Реакции с
солями аммония
– реакция
разложения (удаления) нитрит-ионов.
Нитрит-ион
окисляет катионы аммония
при нагревании до свободного азота
:
NO2- + NH4+ → N2 + 2H2O
Аналогично до азота нитрит-ионы разрушаются и при реакции карбамидом:
Эти реакции используются для удаления нитрит-ионов из раствора.
Выполнение
реакции.
В пробирку вносят 5 капель раствора
,
прибавляют кристаллы
или
до получения насыщенного раствора
(часть кристаллов прибавленной соли
аммония не должна раствориться) и
осторожно нагревают смесь. Наблюдается
выделение пузырьков газа – азота.
Чтобы убедиться
в полноте протекании реакции, в пробирку
прибавляют каплю раствора иодида калия
и каплю крахмала. Если раствор не
окрашивается в синий цвет, то это
означает, что нитрит-ион в растворе
отсутствует, т.е. содержащийся в растворе
нитрит прореагировал с катионами аммония
полностью.
б) Реакция с антипирином (фармакопейная). Нитрит-ион при взаимодействии с органическим реагентом антипирином в слабо кислой среде образует нитрозоантипирин, окрашивающий раствор в изумрудно-зеленый цвет:
Нитрат-ион NO3- с антипирином дает нитроантипирин ярко-красного цвета.
Выполнение
реакции.
В пробирку вносят 4-5 капель раствора
,
прибавляют 4 - 5 капель раствора антипирина
и каплю раствора
или
.
Встряхивают пробирку. Раствор окрашивается
в ярко- зеленый цвет.
в) Реакция с дифениламином. В фарфоровую чашку (фарфоровый микротигель) или на чистую сухую стеклянную (фарфоровую) пластинку наносят 3-4 капли раствора дифениламина в концентрированной серной кислоте и каплю (или кристаллик) нитрита натрия NaNO2. Смесь окрашивается в ярко-синий цвет, который через некоторое время изменяется в бурый и, наконец, в желтый.
Реакция довольно чувствительна: предел обнаружения нитрат-иона составляет около 0,5 мкг.
Некоторые другие
реакции нитрит-иона.
Известен ряд других реакций нитрит-иона,
представляющих аналитический интерес.
Так с органическим реагентом этакридином
в кислой среде нитрит-ион образует
окрашенный в красный цвет диазоэтакридин;
с солями кобальта и
в
уксуснокислой среде дает желтый
кристаллический осадок гексанитрокабальтата
(III)
калия
;
с
серно- или уксуснокислой среде образует
комплекс состава
бурого
цвета.
Аналитические
реакции нитрат-иона
.
Нитрат-ион
– анион одноосновной сильной азотной
кислоты. В водных растворах бесцветный
нитрат-ион не гидролизуется, обладает
окислительными свойствами. Как лиганд
нитрат-ион малоэффективен и образует
неустойчивые нитратокомплексы металлов,
из которых координированные нитратогруппы
легко вытесняются молекулами воды в
водных растворах. Поэтому в аналитической
химии нитраты щелочных металлов
(например,
)
используются в качестве фона как
индифферентные (т.е. не реагирующие с
другими ионами в растворе) сильные
электролиты для поддержания постоянной
ионной силы растворе.
Нитраты металлов хорошо растворяется в воде.
Некоторые аналитические реакции являются общими как для нитрат-, так и для нитрит-ионов. В отличие от нитритов, нитраты не обесцвечивают подкисленные водные растворы перманганаты калия (фармакопейный тест).
а) Реакция с дифениламином.
Выполнение реакции. В фарфоровую чашку (фарфоровый микротигель) или на чистую сухую стеклянную (фарфоровую) пластинку наносят 3-4 капли раствора дифениламина в концентрированной серной кислоте и каплю (или кристаллик) нитрата натрия. Смесь окрашивается в ярко-синий цвет, который через некоторое время изменяется в бурый и, наконец, в желтый. Реакция довольно чувствительна: предел обнаружения NO3- составляет около 0,5 мкг.
б) Реакция с металлической медью (фармакопейная). Нитрат-ион взаимодействует в среде концентрированной серной кислоты при нагревании с металлической медью с образованием буро-желтых паров оксидов азота:
2NO3- + 8H+ + 3Cu → 3Cu2+ + 2NO↑ + 4H2O
2NO + O2 → 2NO2↑
Выполнение реакции. В пробирку вносят 2-3 капли раствора нитрата калия, прибавляют 3-4 капли концентрированной серной кислоты, кусочек металлической меди и осторожно нагревают пробирку (под тягой!). Выделяются буро-желтые пары диоксида азота.
в) Реакция с
сульфатом железа (II)
и концентрированной серной кислотой.
Нитрат-ион
при нагревании с
в
среде концентрированной
образует
соединение состава
,
окрашенное в бурый цвет:
3Fe2+ + NO3- + 4H+ → 3Fe3+ + NO↑ + 2H2O
Fe2+ + NO + SO42- → [FeNO]SO4
Реакцию с образованием того же соединения дает и нитрит-ион, поэтому нельзя открыть этой реакцией нитрат-ион в присутствии нитрит-иона.
Предел обнаружения нитрат-ионов – около 2,5 мкг.
Мешают анионы
Выполнение
реакции. а)
В пробирку вносят 4 - 6 капель
или
,
6-8 капель насыщенного раствора
и
осторожно по стенке пробирки приливают
по каплям концентрированную серную
кислоту. При соприкосновении раствора
с
раствором в пробирке появляется бурое
окрашивание жидкости.
б) На поверхность стеклянной пластинки наносят каплю раствора или , к которой прибавляют кристаллик сульфата железа и каплю концентрированной серной кислоты. Около кристалла образуется бурое пятно.
г) Реакция с антипирином. Нитрат-ион образует с антипирином в кислой среде нитроантипирин ярко-красного цвета:
Выполнение реакции. В пробирку вносят 2-3 капли раствора или , 2-3 капли антипирина и осторожно, по каплям прибавляют 12-15 капель концентрированной серной кислоты при встряхивании пробирки до появления ярко-красной окраски нитроантипирина.
д) Реакция с металлическим алюминием или цинком. Нитрат – ион при взаимодействии с металлическим алюминием или цинком в щелочной среде восстанавливается до аммиака:
3NO3- + 8Al + 5OH- + 18H2O → 3NH3↑ + [8Al(OH)4]-
Выделяющийся аммиак ощущается по запаху и окрашивает влажную красную лакмусовую бумажку в синий цвет.
Мешают катионы
аммония
,
выделяющие аммиак в щелочной среде, а
также другие анионы, способные
восстанавливаться до аммиака (
ферро- и феррицианид - ионы).
Выполнение
реакции.
В пробирку
вносят 5-6 капель раствора
или
,
5-6 капель раствора
и несколько кусочков металлического
алюминия. Смесь осторожно нагревают.
Ощущается запах аммиака. Над пробиркой
помещают влажную лакмусовою бумагу -
бумага синеет.
Другие реакции
нитрат – ионов.
Известно сравнительно небольшое число
аналитических реакций, позволяющих при
определенных условиях открывать
нитрат-ион в растворе. К ним можно отнести
восстановление нитрат – иона до нитрит
– иона металлическим цинком в уксусной
среде, реакцию с органическим – нитроном
в уксусной среде (образуется белые
игольчатые кристаллы нитрата нитрона
)
и некоторые другие.
Аналитические реакции ацетат-иона CH3COO-.
Ацетат-ион
–
анион слабой (рК=4,76)
одноосновной уксусной кислоты CH3COOН;
в водных растворах бесцветен, подвергается
гидролизу, не обладает
окислительно-восстановительными
свойствами. При реакциях со спиртами в
кислой среде дает сложные эфиры.
Ацетат-ион – довольно эффективный
лиганд и образует устойчивые ацетатные
комплексы с катионами многих металлов.
Ацетаты аммония, щелочных и большинства
других металлов хорошо растворяются в
воде.
а) Реакция с хлоридом железа(III) (фармакопейная): Ацетат-ион с катионами железа (III) при рН=5-8 дает растворимый темно-красный (цвета крепкого чая) ацетат или оксиацетат железа (III). В водном растворе он частично гидролизуется; подкисление раствора минеральными кислотами подавляет гидролиз и приводит к исчезновению красной окраски.
При кипячении первоначально полученного раствора из него выпадает хлопьевидный осадок основного ацетата железа (III) Fe(OH)2CH3COO, образующегося за счет глубокого протекания гидролиза:
Осадок выделяется только при избытке ацетат-ионов в растворе. В зависимости от соотношения концентраций железа (III) и ацетат-ионов состав осадка может изменяться и отвечать, например, формулам FeOH (CH3COO)2, Fe3(OH)2О3(CH3COO), Fe3О(OH)(CH3COO)6 или Fe3(OH)2 (CH3COO)7 .
Мешают ионы
,
,
,
образующие
осадки с железом (III),
а также ионы SCN-
(дающие
красные комплексы с катионами железа
Fe3+),
иодид-ион I-
, окисляющийся
до I2
, придающего
раствору желтую окраску.
Выполнение
реакции.
В пробирку
вносят 6-7 капель раствора ацетата натрия
и
прибавляют 2-3 капли раствора хлорида
железа (III)
FeCl3
. Раствор окрашивается в красно-бурый
цвет. Осторожно нагревают содержимое
пробирки до кипения и кипятят раствор.
При кипении из раствора выпадает
красно-бурый осадок основного ацетата
железа (III).
б) Реакция
образования уксусноэтилового эфира
(фармакопейная).
Ацетат-ион в серно кислой среде
(концентрированная серная кислота)
реагирует со сложными спиртами с
образованием сложных эфиров уксусной
кислоты. Так, при взаимодействии с
эталоном образуется уксусноэтиловый
эфир (этилацетат)
:
Выделяющийся
этилацетат обнаруживают по характерному
приятному запаху. Соли серебра катализируют
эту реакцию, поэтому при ее проведении
рекомендуется добавлять небольшое
количество
.
Аналогично при реакции с амиловым
спиртом
образуется
также обладающим приятным запахом
амилацетат
(так называемая «грушевая эссенция»).
Выполнение реакции. а) В пробирку вносят небольшое количество ацетата натрия, прибавляют 4-5 капель концентрированной серной кислотой, 4-5 капель этилового спирта, 1-2 капли раствора (катализатор) и осторожно нагревают смесь. Ощущается характерный приятный запах уксусноэтилового эфира.
б) В пробирку вносят 4-5 капель концентрированного раствора ацетата натрия, столько же капель концентрированной серной кислоты, 1-2 капли раствора (катализатор) и 4-5 капель эталона. Ощущается характерный запах этилацетата, усиливающийся при осторожном нагревании смеси.
в) Реакция с серной кислотой. Ацетат-ион в сильной кислой среде переходит в слабую уксусную кислоту, пары которой характерный запах уксуса:
Мешают анионы
также выделяющиеся в среде концентрированный
серной кислоты газообразные продукты
с характерным запахом.
Некоторые другие
реакции ацетата-иона.
Ацетат-ионы при реакции с нитратом
лантана
и
раствором иода в аммиачной среде образуют
продукты реакции синего или синевато-бурого
цвета. Мешают
.
При растирании твердых проб, содержащих
ацетаты с твердыми NaHSO4
или KHSO4
выделяется уксусная кислота CH3COOН,
обнаруживаемая по характерному запаху
уксуса.
