178. Гигиенически эффективным для школьников основной медицинской группы является урок физкультуры, характеризующийся следующими показателями:

а) моторная плотность - 80%, максимальный прирост пульса - 100%,

восстановление его на 3-й минуте после урока;

б) моторная плотность - 60%, максимальный прирост пульса - 50%,

восстановление его к концу урока;

в) моторная плотность - 80%, прирост пульса - 110%, восстановление его на 7-й

минуте после занятия;

г) моторная плотность - 50%, прирост пульса - 100%, восстановление его на 6-й

минуте после занятия.

179. Распределение школьников на основную, подготовительную и специальную группы осуществляется с учетом:

а)состояния здоровья, физической подготовленности;б) пола;

в) желания учащегося или его родителей;

г) штатного расписания преподавателей физкультуры.

180. К основным принципам закаливания не относятся:

а) малая трудоемкость организации.

б) постепенность, систематичность, комплексность;

в) создание положительной мотивации;

г) учет состояния здоровья и степени закаленности;

181. Закаливающие процедуры лучше всего начинать:

а) летом; б) зимой; в) весной; г) осенью.

182. Обливание водой, как закаливающую процедуру, следует начинать:

а) с воды индифферентной температуры;

б) с воды комнатной температуры;

в) с воды температурой 40 ^оС;

г) только в условиях открытого воздуха.

183. Наиболее доступной и эффективной для детских дошкольных учреждений является система закаливающих мероприятий, включающая:

а)воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с

подвижными играми, создание теплового комфорта путем соответствия

одежды детей микроклимату в помещениях.

б) воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок,

обливание тела;

в) воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с

подвижными играми, обтирание;

г) воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок с

подвижными играми, обливание ног, создание теплового комфорта путем

соответствия одежды детей микроклимату помещений;

184. Производственное обучение и производственная практика учащихся медицинских училищ, не достигших 18 лет, могут быть организованы:

а) в терапевтическом отделении;б) в отделении химиотерапии;

в) в патологоанатомическом отделении;г) в биохимической лаборатории;

185. В производственных мастерских учреждений начального профессионального обучения, УПК уровень освещенности на рабочих местах нормируется по показателям освещенности:

а) все перечисленное б) для учебных помещений;

в) для производственных мастерских учебных заведений.

г) для промышленных предприятий;

186. В помещениях, предназначенных для производственного обучения и труда подростков, КЕО нормируется:

а) на 1 разряд выше, чем в соответствии с характером зрительной работы, но не

ниже 1%;

б) в соответствии с характером зрительной работы;

в) на 1 разряд ниже, чем в соответствии с характером зрительной работы, но не

ниже 1%;

г) на 1 разряд выше, чем в соответствии с характером зрительной работы, но не

выше 1%.

187. Профессионально пригодный подросток - это подросток, который:

а) может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться и

работать длительное время без ущерба для здоровья.

б) знает требования, предъявляемые профессией, и не имеет медицинских

противопоказаний к работе и обучению;

в) может овладеть профессией за время обучения, совершенствоваться в ней при

работе;

г) может успешно овладеть профессией во время обучения, отведенного

программой подготовки;