- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Раздел I
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Раздел II
- •Глава 1
- •Глава 2
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Индивидуально-типологическая ранимость:
- •Нарушения саморегуляции личности:
- •Дефицит ресурсов личности (ее жизненно важных качеств и компенсаторных возможностей ):
- •Дефицит социально-поддерживающих систем:
- •Социально-психологические условия, запускающие и поддерживающие отклоняющееся поведение:
- •Заключение:
- •Раздел III
- •Глава 1
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Глава 2
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Глава 3
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Глава 4
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Раздел IV
- •Глава 1
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Политика ресоциализации (социально-психологической реабилитации)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Глава 2
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •25.08.2015 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Вопрос 1 необязателен.
- •Вопрос 7 необязателен.
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Вопрос 7 необязателен.
- •Вопрос 8 предназначен, чтобы выявить моральную ориентацию испытуемого, и может считаться необязательным.
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Обнаружили ли Вы у ребенка:
- •Случалось ли с Вашим ребенком:
- •Попробуйте убедить сына или дочь в необходимости специальной помощи.
- •Как бы это парадоксально ни прозвучало, прежде чем спасать ребенка, необходимо оценить свое собственное состояние и если необходимо — улучшить его.
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Уровень протекции в процессе воспитания.
- •Степень удовлетворения потребностей подростка.
- •Количество и качество требований к подростку в семье.
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Неустойчивость стиля воспитания (шкала н).
- •Отклонения характера самих родителей.
- •Психологические (личностные) проблемы родителей, решаемые за счет подростка.
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
- •Copyright © UniversalInternetLibrary.Ru - электронные книги бесплатно
Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения)
при отсутствии единой теории личности существуют различные концепции и формы консультирования (психотерапии). Наибольшее развитие и признание получили три ведущих направления: психоаналитическое, когнитивно-поведенческое, гуманистическое. Эти исторические модели дали жизнь сотням модификаций, в связи с чем появились и различные классификации.
В зависимости от целей интервенции выделяют три вида психотерапии [18]:
поддерживающая психотерапия — обеспечивает поддержку имеющихся защитных сил и выработку новых более эффективных способов поведения;
переучивающая психотерапия — стремится к изменению поведения;
личностно-реконструктивная — нацелена на внутриличностные изменения через осознание интрапсихических конфликтов.
В клинической практике принято деление методов психотерапии на симптомоцентрированные, личностно-центрированные и социоцентрированные. Психотерапия может быть реализована в различных формах, например: групповая, семейная или индивидуальная, длительная или краткосрочная, директивная или недирективная, ориентированная на решение проблемы или личностные изменения. На практике чаще используются комбинированные методы. Кроме того, существует множество модификаций основных психотерапевтических методов. Например, в Психотерапевтической энциклопедии под редакцией Б. Д. Карвасарского [22] описывается около ста психотерапевтических методик, реальное их количество — еще больше. Многие авторы в то же время отмечают приблизительно равную эффективность различных видов психотерапии, подчеркивая ведущее значение личности специалиста.
Стратегии социально-психологического вмешательства при различных формах отклоняющегося поведения
Различные формы девиантного поведения требуют внесения некоторых корректив в использование основных психологических методов. С известной долей условности можно наметить некоторые общие стратегии социально-психологического вмешательства в отношении основных видов отклоняющегося поведения.
Делинквентное поведение
В случае противоправного и антиобщественного поведения основной стратегией социально-психологического воздействия является организация условий общественного наказания (преимущественно в тюрьмах и исправительно-трудовых колониях). В ряде стран к лицам, совершившим правонарушения, применяется система общественного порицания и ограничения прав делинквента (без или после отбывания наказания), например ограничения в выборе профессии, в приеме на работу или в усыновлении детей.
Основными формами психолого-социальной работы в случае делинквентного поведения являются консультирование, психотерапия, судебно-психологическая экспертиза (особенно в отношении несовершеннолетних), СПТ и организация саногенной среды. Относительно новой формой являются специализированные отделения при психиатрических больницах для делинквентных лиц с психическими расстройствами. В данных учреждениях особое внимание уделяется вопросам социально-психологической реабилитации личности.
Психотерапия в условиях мест лишения свободы — пенитенциарная психотерапия — важная, хотя и плохо разработанная, форма интервенции. Ее специфичность определяется как крайне стрессовой для личности ситуацией, влиянием асоциально настроенных лидеров, так и невозможностью обычных отношений терапевтического альянса. Обычные методы неэффективны. В связи с этим используются специфические методы, адаптированные к пенитенциарной среде.
Психотерапия в закрытых учреждениях ориентирована на решение ряда задач, Прежде всего необходимо установить потребность индивида в психотерапевтической помощи.
