- •1Язык и речь
- •2Устная и письменная речь, их основные признаки.
- •3Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
- •4Повествование как способ изложения материала.
- •5Описание как способ изложения материала в речи.
- •6. Рассуждение как тип монолога. Виды рассуждения.
- •7. Общая характеристика функциональных стилей речи.
- •8. Официально-деловой стиль речи.
- •9. Публицистический стиль. Его особенности и жанры.
- •10. Научный стиль: условия функционирования, общая характеристика.
- •13Синтаксические особенности научного стиля
- •14. Подстили научного стиля
- •15 Текст как ведущая единица словесной коммуникации.Основные признаки текста
- •18.Тема и микротема текста.
- •19Заголовки научно-учебных текстов
- •20 Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста.
- •21 Прогрессия текста как увелечение его обьёма и количества информации.
- •22.Вопрос « Ведешь ли ты здоровый образ жизни?»
- •23.Вопрос «аэс в Казахстане быть или не быть?»
- •24.Вопрос «в здоровом теле –здоровый дух»
- •25 Вопрос. «Запад есть Запад, Восток есть Восток, и вместе им не сойтись»
- •26 Вопрос. « Казахские спортивные национальные игры»
- •27.Вопрос «Казахстан: зоны экологического бедствия»
- •28 Вопрос. « Красная книга Казахстана»
- •29.Вопрос « Легко ли быть молодым?»
- •30,Вопрос «Мой вклад в развитие Отчизны»
- •31.Вопрос «Мои любимые музыкально-развлекательные программы казахского телевидения»
- •32Вопроса «Мой любимый вид спорта»
- •33.Вопрос « Мой родной край»
- •34Вопрос «Молодежные телевизионные програмы»
- •35Вопрос. «Познавательные передачи казахстанского телевидения»
- •36.Вопрос «Почему сми называют четвертой властью?»
- •37Вопрос. «Почему я выбрал эту специальность?»
- •38Вопрос «Социальные сети: добро или зло?»
18.Тема и микротема текста.
Содержание текста – это то о чем текст написан: какова его тема,основная мысль,какова позиция автора по отношению к теме.
Тема текстэто предмет либо явление,находящиеся в центре внимания автора.Усилия автора направлены на то, чтобы дать характеристику теме,раскрыть тему текста.
Основная мысль текста это общая характеристика, данная в тексте теме. Оснавная мысль иногда может быть напрямую выражена в тексте, а иногда выводится из его содержания.тема раскрывается через ряд связанных друг с другом суждений, каждое из которых прямо или косвенно характеризует тему.
Суждения эти тему имееть,в свою очередь,разнообразную тематику.Частные темы,возникающие по мере раскрытия главной, называются микротеми.Учёт микротем необходим для выведения основной мысли текста.
Тема
Подтема
Микротема
Микротема
Подтема
19Заголовки научно-учебных текстов
Для научного стиля показательно употреление слов в их точных значениях (перенос названий здесь исключается), отказ от эмоцианално-экспрессивной лексики (слов ласкательных, уменшительных и т п), от сниженных, нелитературных слов. Весьма типичны для языка науки смысловая точесьма типичны для языка науки смысловая точность (однозначность) словоупотребления , отказ образных выражений, некая сухость и строгость изложения
20 Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста.
Одной из основных задач любого текста является передача информации.Автор не может передать всю информацию сразу,поэтому он выстрайвает текст – соответствующее его намерениям развернутое сообщение.Предложение в констекте речи на две части-одно из них содержит уже известную для адресата сообщения информацию,а другая- новая.Речь человека
линейна. Мысль автора развивается от известного к новому.Выделение в высувзывании данного и нового называется актуальным члением.Тема и рема- актуалных для говорящего единицы информативного деления предложения на «данное,известное»(тема)и»неизвестное»(рема). Иногда высказывание содержит только новую информацию,его нельзя разделить на тему и рему.Такие предложения называются нерасчленяемыми.
21 Прогрессия текста как увелечение его обьёма и количества информации.
• Обеспечение прогрессии текста. Прогрессия текста – увеличение его объема и количества информации. • Функцию обеспечения прогрессии текста выполняет предложение, в котором заявлено коммуникативное задание всего текста или одной из его частей. Такое предложение помогает настроить читателя на восприятие текста. Информация его развивается в последующих микротемах с целью раскрытия коммуникативной задачи текста. Предложение, выполняющее функцию прогрессии текста, обычно расположено в начале всего текста или в начале микротемы
22.Вопрос « Ведешь ли ты здоровый образ жизни?»
-- Привет Дана!
-- Привет Айжан! Как дела?
-- Хорошо!
-- Дана ведешь ли ты здоровый образ жизни?
-- Да.
-- А как это сделать?
-- Это проста. Во первых – правильное питание, заниматься спортом, частые прогулки в свежем воздухе и выезды за город отсутствие курения, алкоголя и стрессов.
-- Можно ли успеват все это?
-- Конечно. Никто не изменит твой жизнь, только ты можеш все это сделать.
-- Айжан каким видом спорта занимаешься?
-- Я занимаюсь гимнастикой. Приглашаю и тебе. Будет интересно.
-- спасибо! Обезательно пойду.
-- Ладно, мне пора идти.
-- Пока!
