- •Краткий конспект лекций. Психология
- •Тема 1. Психология как наука. Предмет и методы психологии
- •Тема 1. Психология как наука. Предмет и методы психологии
- •1. Что изучает психология
- •2. Основные этапы становления психологии как науки
- •3. Основные направления психологической науки
- •4. Место психологии в системе наук. Отрасли психологической науки
- •5. Методологические принципы психологии. Методы психологии
- •Задания и вопросы для самоконтроля
- •Что изучает психология?
- •Тема 2. Возникновение и развитие психики
- •Психика и мозг.
- •Стадии развития психики. Взаимосвязь уровней развития психики и форм поведения живых организмов.
- •Сознание как высший уровень развития психики. Сознательное и бессознательное.
- •Психика и мозг
- •2. Стадии развития психики. Взаимосвязь уровней развития психики и форм поведения живых организмов
- •3. Сознание как высший уровень развития психики. Сознательное и бессознательное
- •Задания и вопросы для самоконтроля
- •Понятие «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность».
- •3.2. Формирование личности и ее структура.
- •Индивидуально-психологические особенности личности: способности, характер, темперамент.
- •3.4. Личность и деятельность.
- •Тема 4: Психология познавательной деятельности План
- •1. Познавательные процессы. Ощущение.
- •Восприятие.
- •Представление.
- •Понятие.
- •Мышление.
- •Память.
- •3. По продолжительности сохранения информации
- •Внимание.
- •Воображение
- •Творчество
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5: Эмоционально-волевые процессы План
- •Эмоции, их основные виды и функции.
- •Чувства и их виды.
- •Основные эмоциональные состояния. Воля.
- •1. Эмоции.
- •Основные виды.
- •Функции эмоций.
- •2. Чувства и законы их функционирования.
- •3. Основные эмоциональные состояния.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6: Личность в деятельности и общении.
- •1. Что изучает социологическая психология? Группы.
- •2. Лидерство. Стили управления коллективом.
- •3. Общение. Способы влияния в процессе общения.
- •1. Что изучает социологическая психология? Группы.
- •2. Лидерство. Стили управления коллективом.
- •5.4. Общение. Способы влияния в процессе общения.
Тема 5: Эмоционально-волевые процессы План
Эмоции, их основные виды и функции.
Чувства и их виды.
Основные эмоциональные состояния. Воля.
1. Эмоции.
В процессе эволюции животного мира появилась особая форма проявления отражательной функции мозга — эмоции (от лат. етоуео — возбуждаю, волную). Они отражают личную значимость внешних и внутренних стимулов, ситуаций, событий для человека, т. е. то, что его волнует, и выражаются в форме переживаний. В психологии эмоции определяются как переживание человеком в данный момент своего отношения к чему-либо (к наличной или будущей ситуации, к другим людям, к самому себе и т. д.).
Основные виды.
Немецкий философ И. Кант делил эмоции на стенические и астенические. Стенические эмоции стимулируют деятельность, увеличивают энергию и напряжение сил человека, побуждают его к поступкам. В этом случае человек готов «горы перевернуть». И наоборот, иногда переживания ведут к скованности, пассивности, тогда говорят об астенических эмоциях.
Эмоции делят также на положительные (радость, восторг) и отрицательные (гнев, горе, страх), то есть приятные и неприятные.
П. В. Симонов выделяет смешанные эмоции, когда в одном и том же переживании сочетаются и положительные, и отрицательные оттенки (например, получение удовольствия от страха в «комнате ужасов»).
Функции эмоций.
Защитная функция эмоций связана с возникновением страха. Он предупреждает человека о реальной или о мнимой опасности, способствуя тем самым лучшему продумыванию возникшей ситуации, более тщательному определению вероятности достижения успеха или неудачи. Тем самым страх защищает человека от неприятных для него последствий, а возможно, и от гибели.
Мобилизующая функция эмоций проявляется, например, в том, что страх может способствовать мобилизации резервов человека за счет выброса в кровь дополнительного количества адреналина, например при активно-оборонительной его форме (спасении бегством).
Компенсаторная функция эмоций состоит в возмещении информации, недостающей для принятия решения или вынесения суждения о чем-либо. Возникающая при столкновении с незнакомым объектом эмоция придает этому объекту соответствующую окраску (плохой встретился человек или хороший) в связи с его схожестью с ранее встречавшимися объектами. Хотя с помощью эмоции человек выносит обобщенную и не всегда обоснованную оценку объекта и ситуации, она все же помогает ему выйти из тупика, когда он не знает, что ему делать в данной ситуации.
Сигнальная функция эмоций связана с воздействием человека или животного на другой живой объект. Эмоция, как правило, имеет внешнее выражение (экспрессию), с помощью которой человек или одно животное сообщает другому о своем состоянии. Это помогает взаимопониманию при общении, предупреждению агрессии со стороны другого человека или животного, распознаванию потребностей и состоянии, имеющихся в данный момент у другого субъекта. Об этой функции эмоций знает уже малыш, который использует ее для достижения своих целей: ведь плач, крик, страдальческая мимика ребенка вызывает у родителей и взрослых сочувствие, а у других детей понимание, что они сделали что-то плохое.
