3. По продолжительности сохранения информации

1) Мгновенная память

2) Кратковременная память

3) Оперативная память

4) Долговременная память

Закономерности развития памяти

1. «Эффект края» - при запоминании материала, лучше всего воспроизводятся его начало и конец

2. Явление реминисценции – улучшение со временем воспроизведения заученно­го материала без дополнительных его повторений. Реминисценция, вероятно, объясняется тем, что со вре­менем логические, смысловые связи, образующиеся внутри заучиваемого материа­ла, упрощаются, становятся более ясными, очевидными.

3. Эффект Зейгарник. Он состоит в следующем: если людям предложить серию зада­ний и одни из них позволить довести до конца, а другие прервать незавершенными, то окажется, что впоследствии испытуемые почти в два раза чаще вспоминают не­завершенные задания, чем завершенные к моменту прерывания.

Практические рекомендации по эффективному запоминанию

1. Процесс запоминания может протекать более эффективно, если сосредоточиться на усваиваемом материале.

2. Запоминание путем повторения.

3. Для лучшего запоминания необходимо включать несколько видов памяти.

4. Образное запоминание.

5. Ассоциативное запоминание.

6. Эмоционально-окрашенная информация запоминается лучше.

7. Специальные мнемотехнические приемы.

8. Запоминание информации лучше происходит на свежем воздухе.

Развитие процесса.

Развитие памяти в целом зависит от человека, от сферы его деятельности.

И на прямую зависит от нормального функционирования и развития других «познавательных» процессов. Работая над тем или иным процессом человек не задумываясь, развивает и тренирует память.

Внимание.

Внимание - сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект.

Сущность процесса.

Внимание можно определить как психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности. Это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой.

Классификация.

Различают внимание

- непроизвольное (пассивное)

- произвольное (активное), когда выбор объекта внимания производится сознательно, преднамеренно.

Свойства внимания:

Устойчивость - способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком - либо объекте.

Сосредоточенность - способность сконцентрировать свое внимание на одном объекте при этом отвлечении от других.

Переключаемость - перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

Распределение - способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполняя несколько видов деятельности.

Объем - размер информации, которую человек способен сохранять в сфере повышенного внимания.

Развитие процесса.

Внимание, как и все остальные психические процессы, имеет низшие и высшие формы. Первые представлены непроизвольным вниманием, а вторые произвольным.

Внимание у человека формируется с рождения, и в процессе формирования его происходит взаимосвязанное развитие памяти, речи и т.д.