1. Библиотека как социальный институт: эволюция, сущность, назначение.

Термин «библиотека» происходит от гр. «bibliotheke», где «biblion» означает книга, а «theke» - хранилище. Его содержание трактовалось представителями разных школ и эпох далеко не однозначно и менялось вместе с изменением представлений о месте и роли библиотеки в жизни общества. Несмотря на многочисленные исследования, библиотековеды так и не пришли к общему выводу о сущности библиотеки. В результате количество определений термина «библиотека» в конце XX – начале XXI в. не только не уменьшилось, а наоборот, увеличилось. Полисемия термина «библиотека» является объективной реальностью сегодняшней науки, что нашло свое отражение в последних выпусках энциклопедических изданий, которые определяют библиотеку, как правило, используя 3–4 дефиниции

Эволюция :

1. Первоначально при определении библиотеки акцент делался на архитектурном аспекте, на идее сохранности книг, ведь слово «библиотека» - означает книгохранилище. В разных языках данное слово наряду с другими значениями имеет и это, отражая, таким образом, «... самое древнее представление о сущности и социальном предназначении библиотеки

2. С конца XVIII в. под библиотекой понимают также собрание книг. Впервые в русском библиотековедении данное понимание библиотеки, согласно исследованиям Ю.Н. Столярова, было зафиксировано в 1785 году. Понимание библиотеки как «упорядоченного», «систематизированного собрания книг и других видов документов» сохранилось до наших дней и нашло отражение в ряде международных и национальных документов.

3. Вместе с тем, начиная с середины XX в., в профессиональном сознании на смену представлению о библиотеке как архитектурном сооружении и собрании книг стало приходить представление о библиотеке как учреждении. Такое понимание библиотеки нашло отражение в справочных, учебных и официальных изданиях. Однако тип данного учреждения и основные направления его деятельности определялись специалистами далеко не однозначно. Чаще всего библиотеку называли образовательным, просветительным, культурным, идеологическим учреждением или учреждением, сочетающим в себе одновременно несколько из вышеперечисленных направлений деятельности.

4. В 1950-е годы определяли библиотеку как просветительное учреждение . О.С. Чубарьяну сфера деятельности библиотеки представлялась несколько шире, и он определил библиотеку как культурно-просветительное учреждение ]. Но позже О.С. Чубарьян стал характеризовать библиотеку уже не только как культурно-просветительное, но и научно-вспомогательное учреждение . В середине 1970-х годов он изменил свою позицию и стал называть библиотеку идеологическим и научно-информационным учреждением ].

5. Авторы терминологического стандарта расширили формулировку О.С. Чубарьяна и определили библиотеку как идеологическое, культурно-просветительное и информационное учреждение . Это определение библиотеки получило широкое распространение

6. В первой половине 1980-х годов, авторы энциклопедического словаря «Книговедение» отнесли библиотеку к учреждениям культуры, но тут же уточнили: «...которое выполняет идейно-воспитательную, образовательную, информационную, культурно-просветительную и др. задачи»

7. . В середине 1990-х годов библиотеку определяли уже в первую очередь как информационное учреждение. Такое понимание библиотеки получило официальный статус и было зафиксировано в ряде юридических документов .

8. В последние десятилетия XX ст. ряд исследователей, в том числе М.И. Акилина , Н.В. Жадько , С.В. Красовский , В.П. Леонов , Р.С. Мотульский , Е.Т. Селиверстова , А.В. Соколов , Ю.Н. Столяров , В.Р. Фирсов и другие, стали рассматривать библиотеку как социальный институт. Библиотека, являясь относительно устойчивой формой организации социальной жизни, обеспечивающей устойчивость связей и отношений в рамках общества , с полным основанием может быть определена как социальный институт. Понятие «библиотека–социальный институт» подразумевает не отдельную библиотеку, а комплекс положений, реализуемых в бесчисленном множестве библиотек разных типов и видов, функционирующих в разных странах и в разное время, в том числе как в качестве отдельных учреждений, так и структурных подразделений предприятий, организаций и учреждений или личных собраний.

Как социальный институт библиотека создает возможности для членов общества удовлетворять свои информационные потребности через совокупность документов, накопленных в фондах, а также использовать для этих целей информационные ресурсы других библиотек и учреждений. При этом необходимо отметить, что информационные потребности пользователей могут носить самый разнообразный характер и касаться как разных сфер профессиональной деятельности (промышленного и сельскохозяйственного производства, здравоохранения, образования, культуры, искусства и др.), так и повседневной жизни (кулинарии, воспитания детей, хобби, отдыха и туризма и др.).

Располагая разными по направленности информационными ресурсами, библиотека в их числе содержит документы, хранящие эталоны ценностей общества, сформировавшихся на определенных этапах его развития. На базе информации, зафиксированной в таких документах, формируется система ценностей общества в целом и отдельной личности в частности, осуществляется социальный контроль.

Следовательно, библиотеке присущи основные функции, которые выполняет социальный институт:

– создание возможностей членам общества удовлетворять свои потребности и интересы;

– регулирование действий членов общества в рамках социальных отношений;

– обеспечение устойчивости общественной жизни;

– содействие интеграции стремлений, действий и интересов индивидов;

- осуществление социального контроля.