Добавил:
uma.mmva@gmail.com Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книги / Внутренние болезни под ред. В.И. Подзолкова

.pdf
Скачиваний:
112
Добавлен:
27.05.2020
Размер:
21.77 Mб
Скачать

550

Тема 22

Б. Одновременнос назначение препаратов железа и витаминов

группы В.

В. Парентеральное назначение препаратов железа при алимен­

тарном генезе анемии.

Г. Проведение насыщающего курса продолжительностыо не менее 1- 1,5 мес.

Д. Отсутствие необходимости в проведении поддерживающей

терапии nрепаратами железа после нормализации уровня гемогло­

бина.

18. Лечение ЖДА проводится с соблюдением следующего nравила: А. При легкой степени тяжсети возможно исnользование только

диетических методов.

Б. Наиболее высока эффективность гемотрансфузии.

В. При тяжелой степени анемии показано примснение витами­

на В12.

Г. Депо железа восnолняется при любом пути введения nрепара­

тов железа.

Д. Использование коротких курсов лечения высокими дозами

препаратов железа.

19. Основными принцилами лечения препаратами железа для при­

ема внутрь считаются:

А. Применение препаратов железа с достаточным содержанием

двухвалентного железа.

Б. Применение препаратов железа с достаточным содержанием

трехвалентного железа.

В. Назначен ие препаратов железа совместно с фосфорной кис­ лотой.

Г. Назначение nрепаратов железа совместно с витаминами груп­ пы в.

Д. Продолжительность поддсрживаюrцего курса терапии не

менее l нед.

20. Показаииями для парентерального применения препаратов

железа считаются:

А. Соблюдение пациентом вегетарианства.

Б. Эрадикация Helicobacter pylori.

В. Резекция тощей кишки.

Г. Желание пациента.

Д. Планируемая беременность.

556

Тема 22

7. КУРАЦИЯ БОЛЬНЫХ

Задачи курации.

Формирование навыков опроса и осмотра больных с ЖДА.

Формирование навыков постановки предварительного диагноза

на основании данных опроса и осмотра.

Формирование навыка составления программы обследования и

лечения, исходя из предварительного диагноза.

8. КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР БОЛЬНОГО

Клинический разбор проводится преподавателем или студентами

под непосредственным руководством преподавателя.

Задачи клинического разбора.

Демонстрация методики осмотра и опроса больных ЖДА.

Контроль у студентов навыков осмотра и опроса больных ЖДА.

Демонстрация методики постановки диагноза на основании дан­

ных опроса, осмотра и обследования пациентов.

Демонстрация методики составления плана обследования и лече­

ния.

В ходе занятия разбираются наиболее типичные случаи ЖДА. В

конце разбора формулируется структурированный предварительный

или окончательный диагноз, составляется план обследования и лече­

ния пациента.

9. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

Клиническая задача N2 1

Больная Б., 28 лет, жалуется на слабость, повышенную утомляе­ мость, головокружение, сердцебиение, одышку при умеренной физи­

ческой нагрузке, ломкость ногтей, сухость кожи.

Семейный анамнез без особенностей.

Гинекологический анамнез: менструации с 13 лет, по 6 дней, через

28 дней, обильные, безболезненные. Беременностей- 1, роды- 1. Аллергологический анамнез: не отягощен.

Из анамнеза известно, что ломкость ногтей и сухость кожи бес­

покоят в течение многих лет, однако по этому поводу к врачам не

обращалась, не обследовалась. Слабость, повышенная утомляемость